折扣問題

1、《折扣問題折扣問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計清浦小學(xué)宗艷紅【內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要】：一、談話引入，揭示課題。學(xué)生從老師提供的圖片中獲得“買一送一”、“五折優(yōu)惠”、“三折起售”等信息，這些都是商家的一種促銷手段板書“打折”。二、自主探索，獲取新知。1.讓學(xué)生談?wù)剬τ诖蛘鄣牧私猓Y(jié)合百分?jǐn)?shù)知識來理解打折的含義。得出原價、折扣和現(xiàn)價之間的關(guān)系。2.解決例4，讓學(xué)生先閱讀題目，分析題意，然后教師引導(dǎo)學(xué)生得出數(shù)量關(guān)系式，最后學(xué)生獨(dú)立完成。選取不同解法的學(xué)生板

2、演，讓學(xué)生理解不同的解法。三、完成練習(xí)，內(nèi)化知識，通過判斷題、列式計算題、合理購物習(xí)題的設(shè)計，層層遞進(jìn)，鞏固新知的同時，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在練習(xí)過程中，學(xué)生互相交流合作，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的意識和能力。四、課堂小結(jié)，布置課外實(shí)踐題?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】：打折單位“1”百分?jǐn)?shù)原價現(xiàn)價促銷便宜教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第8頁例4，練一練和練習(xí)三的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的

3、意義認(rèn)識“折扣”的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用，并聯(lián)系對“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的已有認(rèn)識，學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的題型，能應(yīng)有這些知識解決一些簡單的實(shí)際問題，體會折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2.使學(xué)生在探索解決問題方法過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立、主動與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.體會數(shù)學(xué)知識服務(wù)于生活的價值，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值

4、。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：溝通打折與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，知道打折的含義，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識解決打折問題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、談話引入，揭示課題談話引入，揭示課題師：同學(xué)們，你們喜歡去商場、超市購物嗎？(生:喜歡)那今天老師也帶你們?nèi)ド虉?、?.解決問題①出示例4。師：從例4的場景圖中，你獲取了那些信息？啟發(fā)：這里的12元是《趣味數(shù)學(xué)》的原價還是現(xiàn)價？打八折是什么意思？誰

5、是單位“1”？（師強(qiáng)調(diào)解答打折應(yīng)用題時，先把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再解答）進(jìn)一步啟發(fā)：你能找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？板書：原價80%=實(shí)際售價②學(xué)生獨(dú)立解題。教師巡視，選取學(xué)生板演?？赡艹霈F(xiàn)的方法：方法（一）：1280%=15（元）方法（二）：解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價X元。X80%=12X=1280%X=15方法（三）：解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價X元。12X=80%X=1280%X=15③引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)。先引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立檢驗(yàn)，再交流檢驗(yàn)的方法，

6、啟發(fā)學(xué)生用不同的方法檢驗(yàn)。（可以求實(shí)際售價是原價的百分之幾，看結(jié)果是不是80%；也可以用原價15元乘80%，看結(jié)果是不是12元）3.學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”學(xué)生獨(dú)立解答后交流解題思路?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生把打折問題同“求一個數(shù)的百分之幾是多少”，以及“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行聯(lián)系。加深對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的理解。促使學(xué)生從整體上把握有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的思考方法。同時，使學(xué)生進(jìn)一步理解打折、現(xiàn)價、原價三者