六年級美術上冊第6課《畫一幅色彩和諧的畫》說課稿

1、畫一畫色彩和諧的畫大家好，我說課的內容是人美版六年級美術上冊第6課《畫一幅色彩和諧的畫》，我準備從教材分析、學生情況、教學目標、教法學法、教學程序、板書設計等幾個方面談談我對本課的整體教學設計。一、教材分析一、教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。是全套教材色彩系列課程中一個重要的內容。本課旨在進一步培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)力，讓學生掌握鄰近色的表現(xiàn)方法，感受用鄰近色進行創(chuàng)作秘產生的色彩和諧的效果。本課選取了三幅名家名作，三幅作品分別以不同的

2、繪畫表現(xiàn)形式體了色彩和諧統(tǒng)一的魅力。二、學生情況學生對于本譚的學習，已經有一定的知識儲備。他們在三四年級學習了三原色，三間色，暖色和冷色等知識，并初步嘗試了創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗了色彩帶來的快樂。三、教學目標三、教學目標【知識與技能】學習鄰近色知識，運用一組鄰近色表現(xiàn)畫面?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】感受不同色調的鄰近色及其搭配產生的美感，激發(fā)學生運用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。四、教學重難點四、教學重難點學生臨摹大師油畫《向日葵》的局部。并談感受。小結：一

3、一幅色彩和諧的作品，其方法之一就是多用鄰近色，不用或少用對比色。（五）教師示范示范做一幅色彩和諧的畫，學生觀察、思考。（（六）藝術實踐1、提出要求：選取一組自己喜愛的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。2、學生談自己的構思。3、學生創(chuàng)作。（七）展示評價組織學生展示作品，學生欣賞作品，并進行自評、互評、大膽講出自己的解。評價方法：評論作品中用色的方法和調和的效果。（八）課后拓展圖片展示鄰近色在生活中的廣泛應用。七、教學反思1、通過本節(jié)課的教學