(楊月嬌)九年級化學上學期教學計劃

1、20162016年九年級化學上學期教學計劃年九年級化學上學期教學計劃20162016年9月楊月嬌楊月嬌一學生情況分析一學生情況分析本學期本人擔任九年級三個班的化學學科教學工作，其中8班為中上班級，學習能力較強，有一定的基礎，學習熱情也比較高，所以針對他們班要求高一些。而11、14班的學生這些學生基礎相對較差些，有的自我控制能力不足，上課時常出現(xiàn)講小話或者睡覺的情況。所以針對不同班級的情況，我決定因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展

2、進步。學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致有些學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。根據(jù)以上情況，我決定創(chuàng)新課堂教學模式，首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。二教材分析二教材分析九年級化學上冊共有七單元，充分體現(xiàn)九年級化學課程標準所要求的課程目標，教科書的編排十分重視從知

3、識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面有機體現(xiàn)九年級化學課程的宗旨和目標，著眼于發(fā)展和提高學生的科學素養(yǎng)，為教師進行創(chuàng)造性教學提供強大的素材空間，也為學生的化學探究活動提供展示的舞臺。教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把基礎化學知識和技能展示出來，有利于調(diào)動學生的學習興趣，有利解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適

4、應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。四.提高教學質(zhì)量的主要措施提高教學質(zhì)量的主要措施1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，

5、因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時