蘇教版-科學六年級【變色花】公開課教學設計

1、變色花教學設計教學目標教學目標1.能夠學會自制蔬菜（或花或植物汁）指示劑。2.知道酸堿指示劑的作用。3.能用自制的指示劑辨別身邊常見物質的酸堿性。4.知道生活中常見的酸性和堿性物質。5.體會到運用科學知識解決實際問題的樂趣。教學重點教學重點認識常見的酸性物質和堿性物質。教學難點教學難點用自制的指示劑檢測身邊物質的酸堿性。教學準備教學準備會變色的白花（一些用白醋浸泡過，一些用堿水浸泡過）、紫甘藍水、白醋、堿水、茶水、白糖水、洗潔精、洗衣粉

2、水、牛奶、肥皂水、噴壺、PH試紙、量杯、膠頭滴管等。課時安排課時安排1課時教學過程教學過程一、導入周末，老師學會了折紙花，今天到學校第一件事就是坐在辦公室折?？墒强茖W組的辦公室只有幾張白色的紙，于是老師就折了朵白色的紙花。瞧，我把花帶了過來。剛剛一位老師給了我一瓶神奇的藥水，她跟我說只要把這水噴到這花上面，花就會有顏色，所以今天我就把他帶到了教室，想和大家一起看看這件神奇的事情。請大家仔細觀察，我要噴水了（用噴壺往花上噴水）?？炜矗∧阌?/p>

3、什么發(fā)現(xiàn)？生：師：是呀！這朵白花有了顏色，看來這朵花與眾不同，它可以變色，它是一朵變色花。（板書課題變色花）二、學習自制紫甘藍水師：這朵白色的紙花怎么會變色呢？難道與這瓶神奇的藥水有關？你同意嗎？生：同意。5、學生實驗師：在實驗之前我們首先要了解實驗的步驟，這樣才能正確有效的完成實驗。讓我們認真看，大聲讀實驗要求。（PPT）接下來老師要發(fā)材料了。材料發(fā)下去以后請大家先看清自己要檢測的液體是什么，然后聽組長安排再開始實驗并完成實驗報告。實

4、驗結束以后請組長迅速收起所有實驗材料。在下面的實驗中我要看哪一小組合作得最好，第一個完成，并能保持桌面干凈，說話的聲音僅限小組內部聽見。組長上臺領材料！學生實驗。6、學生匯報實驗結果現(xiàn)在實驗停止，表揚第一個完成實驗并收拾好衛(wèi)生坐好的小組。現(xiàn)在請他們先來和大家分享他們的發(fā)現(xiàn)。（PPT我們組的材料有…。我們將紫甘藍水滴入各種液體中，發(fā)現(xiàn)溶液變色了?！兂闪思t色，…變成了綠色。）同學們現(xiàn)在知道變色花變色的奧秘了嗎？老師在紙花上可能動了什么手腳

5、？小組討論一下。（PPT）對！我在紙花的一邊涂抹了白醋，一邊涂抹了堿水，噴上紫甘藍之后一邊變成了紅色，一邊成了綠色。PPT出示酸性物質，堿性物質，酸堿指示劑定義。板書（酸性物質，堿性物質，酸堿指示劑）七、指示劑（PPT）。1、(PPT認識PH試紙)我們制作的酸堿指示劑只能粗略的檢測物質的酸堿性，人類為了剛方便的檢測還制作了PH試紙，利用PH試紙，我們可以相對準確的了解某種物質的酸堿性。2、了解人體血液的PH值。(PPT你知道嗎？)所以7