貴州省財政學校

1、<p>　　貴州省財政學校教育質(zhì)量年度報告（2016）</p><p><b>　　一、學校情況</b></p><p><b>　?。ㄒ唬W校概況</b></p><p>　　貴州省財政學校創(chuàng)辦于1951年10月，隸屬于貴州省財政廳，是一所具有60余年辦學歷史的公辦全日制中等職業(yè)學校。學校先后獲得貴州省省級重點

2、中等職業(yè)學校、國家級重點中等職業(yè)學校、貴州省級示范性中等職業(yè)學校稱號，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設學校。學校老校區(qū)占地112畝，建筑面積8萬余平方米；清鎮(zhèn)新校區(qū)占地556畝，建筑面積17.1萬平方米，現(xiàn)正在建設中，預期2017年8月交付使用。貴州省財政干部培訓中心設在我校，同時開展全省財政干部培訓等工作。</p><p>　　學校遵循職業(yè)教育和學生成長規(guī)律，不斷進行教育教學改革，堅持“德育為先、誠信為本、技

3、能為重、全面發(fā)展”的辦學理念，秉承“厚德敏行、經(jīng)世致用”的校訓，形成了以“財經(jīng)類”專業(yè)為主體，商貿(mào)、教育、信息為支撐，符合貴州經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系。會計電算化、高星級飯店運營與管理、物流服務與管理、學前教育等四個專業(yè)為國家示范校項目重點建設專業(yè)。會計電算化專業(yè)為貴州省省級示范專業(yè)。學?？傎Y產(chǎn)33，405 萬元。</p><p><b>　　（二）學生情況</b></p>

4、<p><b>　　1、招生情況</b></p><p>　　學校按照省教育廳招生計劃招收學生。2016年省教育廳下發(fā)給我校的招生計劃數(shù)為1900人，實際完成招生3058人（含聯(lián)辦學校學生），超計劃完成1158人。詳細數(shù)據(jù)見表1.1。</p><p>　　表1.1 招生情況數(shù)據(jù)</p><p>　　2、學生結構、鞏固率</p&

5、gt;<p>　　2015年、2016年在校生分專業(yè)結構比例如下圖：</p><p>　　表1.2 2015年、2016年在校生分專業(yè)結構比例</p><p>　　2015年、2016年學生鞏固率如下表：</p><p>　　表1.3 學生鞏固率</p><p>　　3、學生接受培訓規(guī)模</p><p>

6、;　　學校充分利用教學資源，分專業(yè)對在校生組織培訓，旨在通過培訓使各專業(yè)學生獲得相應的從業(yè)資格證書。詳細數(shù)據(jù)見表1.3。</p><p>　　表1.4 近兩年學生技能培訓表</p><p><b>　?。ㄈ┙處熽犖?lt;/b></p><p>　　隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，學校教師隊伍也在相應同步擴大。近兩年，學校引進專任教師18人，其中具有

7、大學本科學歷的有10人，研究生學歷的有8人。學校在大力實施人才強校戰(zhàn)略的同時，不斷加強專任教師業(yè)務培訓等工作，全面提高教師隊伍水平。教師隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構得到進一步改善，形成了一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師組成的具有開拓創(chuàng)新精神的教學團隊。詳細數(shù)據(jù)見表1.4，圖1.2。</p><p>　　表1.5 教師隊伍基本情況一覽表</p><p>　　圖1.1校內(nèi)專任

8、教師學歷、職稱結構，2016年專兼職教師比例</p><p><b>　　（四）設施設備</b></p><p>　　2016年，我校不斷加大對教學儀器設備的建設資金投入，截止2016年10月底，教學儀器設備值1410.9萬元，生均教學儀器設備值為3366元（按扣除掉第三年頂崗實習學生人數(shù)后的實際在校生數(shù)量計算），高于國家要求的生均儀器設備價值2500元。</p

9、><p>　　圖書館有金盤圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書的采購、編目及流通的數(shù)字化管理。2015年，我校紙質(zhì)圖書藏書量位8.7萬冊，2016年增加到11.6萬冊；電子圖書由5萬冊增加到6.5萬冊，充實了的圖書資料。詳細數(shù)據(jù)見表1.5。</p><p>　　表1.6 教學儀器、實訓工位數(shù)、圖書一覽表</p><p><b>　　二、學生發(fā)展</b><

10、;/p><p>　?。ㄒ唬┒囗棿胧┎⑴e，多方位培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)</p><p>　　1.學生思想政治狀況</p><p>　　學校堅持“德育為先，誠信為本，技能為重，全面發(fā)展”為辦學理念。加強政治態(tài)度到理想信念、人生觀與價值觀、道德觀念與道德行為取向教育，使學生具備強烈的社會責任感、義務感。同時，我校極為重視學生誠信教育，不斷加強學校誠信建設，強化學生的誠信意識，引導學

11、生加強道德修養(yǎng)，自重、自省、自勵，形成求真務實、言行一致的誠信品質(zhì)，打造誠信品牌，使學生成為未來財經(jīng)領域合格的建設者。為此，學校進行了以“誠信”為主題的校園文化特色項目建設，以期構建完善的財經(jīng)職業(yè)學校誠信文化體系。學生思想政治素質(zhì)優(yōu)良。</p><p>　　圖2.1 我校“三風”建設圖2.2校訓宣傳</p><p><b>　　2.文化課教育</b></p>

12、;<p>　　學校按照教育部《關于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學校語文等七門公共基礎課教學大綱的通知》要求，學生必須修完規(guī)定的《語文》、《數(shù)學》、《外語》、《計算機應用基礎》等文化基礎課程。經(jīng)學校按內(nèi)容組織考核，成績合格率均保持在95.1%以上。</p><p><b>　　3.專業(yè)技能培養(yǎng)</b></p><p>　　學校在加強學生理論文化素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，高度

13、重視學生的專業(yè)技能培養(yǎng)。主要方式有：專業(yè)課程課堂實訓、階段性綜合實訓、階段性實習、組織校內(nèi)外技能大賽、畢業(yè)前頂崗實習、開展技能鑒定等。學生畢業(yè)時除取得畢業(yè)證書外，還取得與所學專業(yè)相關的專業(yè)技術（或技能）證書。 </p><p>　　表2.1專業(yè)技能合格率</p><p><b>　　4.學生身體素質(zhì)</b></p><p>　　為保證學生身體素

14、質(zhì)，我校除按規(guī)定開設體育與健康課程外，積極組織學生開展籃球、足球、排球、武術等多項體育活動，定期開展春、秋季校級運動會，同時認真組織學生參加校外各種體育競賽，2015年、2016年我校學生足球隊參加貴州省校園足球四級聯(lián)賽選拔賽，分別榮獲第四名、第三名。學生身體素質(zhì)良好。</p><p>　　表2.2 2015年學生體質(zhì)測試合格率</p><p>　　備注：2016年學生體質(zhì)測試尚未結束

15、，按2015年數(shù)據(jù)填報；</p><p>　?。ǘ┮詫W生為本，不斷豐富學生在校學習生活</p><p>　　1、全方位、多角度提高學生滿意度</p><p>　　我校各級領導、教師高度關心學生成長需求，教學、學生等管理部門齊心合力，組織師生座談會、搭建網(wǎng)絡群、微信、微博等多種交流平臺，關注學生學習體驗，提高教學與學生管理服務。經(jīng)測評，2016年理論學習學生綜合滿意

16、度為92%，比去年提升10個百分點；專業(yè)學習學生綜合滿意度為93.3%，比去年提升2.3個百分點；實習實訓意度為92%，比去年提升25個百分點。通過各系（部）教職員工的努力，我校管理水平不斷提高，各專業(yè)的學生滿意度近兩年有大幅度提升：</p><p>　　圖2.9全校綜合滿意度</p><p>　　圖2.10 會計系滿意度</p><p>　　圖2.11 商貿(mào)系滿意

17、度</p><p>　　圖2.12 教育及信息系滿意度</p><p>　　2、開展多種形式社團活動，擴展學生校園文化生活</p><p>　　為豐富我校學生業(yè)余文化生活，全面提升學生綜合素養(yǎng)，校團委有計劃、有步驟的開展豐富多彩的社團活動，充實了學生的業(yè)余文化生活，提高了學生的職業(yè)素養(yǎng)，為校園文化建設增添了更加豐富的內(nèi)涵。全校共計有450多人次參加了學生社團組織活動

18、，學生滿意度較高。社團數(shù)量變動詳見表2.5。</p><p>　　表2.5 校園文化和社團變動情況表</p><p><b>　　3、生活滿意度</b></p><p>　　我校主要從校園環(huán)境，住宿環(huán)境，食品質(zhì)量、價格及衛(wèi)生等方面對生活滿意度進行了調(diào)查，綜合滿意度為65%。</p><p><b>　　4、校

19、園安全滿意度</b></p><p>　　我校主要從安全措施、學校及周邊治安狀況、食品安全、安全教育滿意度等生活方面進行調(diào)查。2016年校園安全滿意度為 71.68%。詳見下圖：</p><p>　　表2.7 2016年校園安全滿意度調(diào)查情況表</p><p>　　5、內(nèi)涵建設初見成效，畢業(yè)生滿意度提高</p><p>　　近

20、年來，學校集中力量進行內(nèi)涵建設，加強實踐教學，重視學生實際操作能力的培養(yǎng)，注重學生學習質(zhì)量的提高。除在校生以外，畢業(yè)生對學校的滿意度也呈現(xiàn)逐年提高的態(tài)勢。根據(jù)對2015屆畢業(yè)生288人、2016屆畢業(yè)生717人進行的就業(yè)質(zhì)量抽樣問卷統(tǒng)計，畢業(yè)生滿意度逐年提高。詳細情況見圖2.13。</p><p>　　圖2.13 畢業(yè)生對學校綜合滿意度</p><p><b>　　（三）資助情況

21、</b></p><p>　　1、認真貫徹落實資助政策，確保助學金及時發(fā)放</p><p>　　我校學生工作處設專人專崗，負責學生助學金的統(tǒng)計、發(fā)放工作，認真落實財政部、教育部、人力資源社會保障部聯(lián)合下發(fā)的《中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》，及我省關于免學費、助學金發(fā)放的相關政策，確保符合條件的學生按相關政策獲得學費免除以及助學金資助。</p><p>

22、　　2015年免學費惠及7348人次，資金734.8萬元；助學金惠及4067人次，資金359.425萬元； 2016年免學費惠及10599人次，資金1059.9萬元，助學金惠及5343人次，資金535.595萬元。2016年免學費金額較2015年增長了44.2%，助學金金額較去年增長了49%。</p><p>　　圖2.12 2015、2016年免學費及助學金一覽表</p><p>　　2

23、、扎實工作，擴大精準扶貧受助學生數(shù)量</p><p>　　為保證我省在2020年實現(xiàn)與全國同步全面實現(xiàn)小康社會的目標，我校扎實開展精準扶貧相關工作，切實貫徹執(zhí)行省、區(qū)、市的相關政</p><p>　　策，認真落實地方政府資助（精準扶貧）政策，2016年開展教育精準扶貧學生資助工作，資助學生162人，第一批受助人數(shù)36人，第二批受助人數(shù)126人，資助金額總計30.78萬元。詳細情況見圖2.1

24、3。</p><p>　　圖2.13 精準扶貧人數(shù)</p><p>　　3、秉承宗旨，保證勤工助學工作順利開展</p><p>　　我校一直秉承:培養(yǎng)能力、服務社區(qū)、立足校園、面向社會的勤工助學宗旨，2015-2016 學年,加大對貧困學生參加勤工助學活動的支持力度，設立了打掃公共教室、管理實訓室、協(xié)助管理教學樓多媒體設備、周末執(zhí)勤、值日等20余個勤工助學崗位，幫助

25、貧困學生得到必要的經(jīng)濟資助，2016年共有542人次參加校內(nèi)勤工助學，近兩年發(fā)放勤工助學薪酬近14萬元。</p><p>　　表2.8 2015、2016年勤工助學統(tǒng)計表</p><p>　　注：2016年秋季學期目前只統(tǒng)計了兩個月的勤工助學資金。</p><p>　　4、設立校內(nèi)獎學金制度</p><p>　　為鼓勵學生勤奮進取、努力學習

26、、積極參加學校的各項活動、提高自身素質(zhì)，我校設立獎學金制度，主要有三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、文明風采活動、運動會等獎勵項目。2016年春季學期發(fā)放獎學金金額為7.562萬元，共計466人次。</p><p>　　5、貫徹扶貧文件精神，資助形式多樣化</p><p>　　為貫徹落實中央扶貧開發(fā)工作會議精神和《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)

27、劃綱（2010-2020年）》，充分發(fā)揮教育在扶貧開發(fā)中的重要作用，對困難家庭尤其是我省集中連片特困地區(qū)的學生提供盡可能多的優(yōu)惠條件，幫助他們順利完成學業(yè)，使職業(yè)教育真正成為“四化同步”的支柱石、脫貧致富的直通車、社會平安的穩(wěn)定器、擴大就業(yè)的增量池”，真正做到“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”。根據(jù)省財政廳對我校的招生工作做出重要指示，我校專門制訂了“勵志班”招生方案。招收了威寧等貧困地區(qū)學生87人。對滿足條件的困難學生，學校給予優(yōu)惠措施

28、：1、除按國家規(guī)定享受中職的免學費和助學金外，在校期間還另由學校發(fā)放每生每月伙食補助200元。2、免收住宿費、教材費；3、每人免費發(fā)放床上用品及校服一套；4、在校期間的人身意外保險費、國家職業(yè)技能鑒定費（學校統(tǒng)一組織一次）由學校承擔。目前，共資助資金約26.6萬元，具體如下圖：</p><p>　　圖2.15勵志班資助情況圖表（單位：元）</p><p>　?。ㄋ模┓€(wěn)定高就業(yè)率，提升專業(yè)對

29、口率</p><p>　　在學校的高度重視下，專業(yè)對口就業(yè)率逐步提升。近年來，學生就業(yè)率（初次就業(yè)率）較為平穩(wěn)。同時，報讀高職學生逐漸上升。詳見表2.9。</p><p><b>　　表2.9就業(yè)情況表</b></p><p><b>　　（五）職業(yè)發(fā)展</b></p><p><b>　

30、　1、學習能力</b></p><p>　　我校通過多種形式對學生進行文化知識、專業(yè)技能、思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，學生綜合素質(zhì)有了較大的提高，學生畢業(yè)后能夠在職業(yè)崗位上具有進一步學習新的專業(yè)知識、技術的能力，也為學生今后的深造學習奠定了良好的基礎。</p><p><b>　　2、崗位適應能力</b></p><p>　　通過我校對學生

31、的專業(yè)技能的培養(yǎng)，學生進入職業(yè)崗位后，能夠很快地適應崗位工作需要。</p><p><b>　　3、崗位遷移能力</b></p><p>　　由于我校學生具備較高的職業(yè)綜合素養(yǎng)以及較強的職業(yè)適應能力，從而能夠很好地適應不同崗位的職業(yè)能力需求。</p><p><b>　　4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力</b></p>&l

32、t;p>　　根據(jù)市場需求，我校新設立了就創(chuàng)業(yè)中心，對學生提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導、培養(yǎng)學生具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學生畢業(yè)后積極地投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。</p><p>　　通過我校對用人單位進行的我校畢業(yè)生使用滿意度調(diào)查，學生的各項能力的雇主滿意度如下：</p><p>　　表2.10 職業(yè)發(fā)展</p><p>　　（六）賽

33、學結合，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量</p><p>　　我校一直堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的培養(yǎng)方式，積極組織師生參與校內(nèi)外技能競賽。在2016年貴州省職業(yè)院校技能大賽中，“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”比賽項目獲團體一等獎；“沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營”項目獲團體二等獎；“英語口語”項目中榮獲團體三等獎；“中餐宴會擺臺及中式鋪床”項目中獲得個人二等獎和個人三等獎的好成績。2016全國中等職業(yè)學校金融專業(yè)技能大賽中榮獲綜合

34、業(yè)務字符錄入個人三等獎；通過比賽展示了學校職業(yè)教育的辦學成果及我校學子的風采。詳細情況見表2.11。</p><p>　　表2.11 貴州省材質(zhì)學校2016年貴州省級技能大賽獲獎情況統(tǒng)計表</p><p><b>　　三、質(zhì)量保障措施</b></p><p>　?。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C制，動態(tài)調(diào)整專業(yè)</p><p>　　為

35、主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，以推進學校后示范校建設，根據(jù)學校總體發(fā)展規(guī)劃，動態(tài)調(diào)整專業(yè)結構、調(diào)整人才培養(yǎng)方案，我校制定了《貴州省財政學校專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃》、《貴州省財政學校專業(yè)建設委員會章程》，聘請行業(yè)企業(yè)專家、教育教學專家、校內(nèi)教師組成專業(yè)建設指導委員會來指導學校的專業(yè)建設與發(fā)展工作。開設新專業(yè)前，對企業(yè)、同類學校和畢業(yè)生進行調(diào)研，制定調(diào)研報告和人才培養(yǎng)方案，由專業(yè)建設指導委員會專家根據(jù)各行業(yè)企業(yè)的發(fā)展動向和崗位人才

36、的需求對人才培養(yǎng)方案進行論證。</p><p>　　我校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制入下圖所示：</p><p>　　圖3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制圖</p><p>　　表3.1 專業(yè)動態(tài)調(diào)整情況一覽表</p><p>　?。ǘ﹥?yōu)化專業(yè)結構，深化教學改革</p><p>　　1、開展公共課程改革，適應專業(yè)人才培養(yǎng)需要</p&

37、gt;<p>　?。?）我校積極參加省教育廳組織的公共基礎課程地方讀本教材編寫，通過《語文》、《數(shù)學》、《英語》、《計算機基礎》共四本教材的編寫和使用，努力探索、建設、開發(fā)符合我省學生學習基礎的地方教材。對促進公共課程改革起到了良好的推動作用。</p><p>　?。?）積極開展“中華優(yōu)秀文化進校園活動”，組織編寫《國學經(jīng)典讀本》校本教材，推進德育教育課程改革。</p><p&g

38、t;　?。?）針對各專業(yè)的職業(yè)特點，開展語文、英語、體育等公共基礎課程改革，以適應各專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。</p><p>　　2、做好專業(yè)調(diào)整，服務地方經(jīng)濟發(fā)展</p><p>　　學校按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010－2020年）和國務院《關于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》（國發(fā)2號文件）精神，根據(jù)我省社會需求和區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展狀況，結合學校實際情況進行專

39、業(yè)調(diào)整和設置，從而使得我校培養(yǎng)的畢業(yè)生符合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)的轉型升級的需求。</p><p>　　2012年以來，共設置專業(yè)10個，2016年招生專業(yè)9個。在現(xiàn)有專業(yè)中，省級示范專業(yè)有1個（會計專業(yè)）；國家級示范校重點建設專業(yè)有4個。近幾年新增4個專業(yè)：2012年新增建筑經(jīng)濟管理專業(yè)；2014年新增房地產(chǎn)營銷與管理專業(yè)；2016年新增會計、金融事務2個專業(yè)。詳細情況見表3.2。</p><p>

40、　　近兩年，我校合理的專業(yè)設置為貴州經(jīng)濟發(fā)展提供了專業(yè)素質(zhì)高、應用技能強的財經(jīng)類專業(yè)技能人才。</p><p>　　表3.2 學?，F(xiàn)有專業(yè)情況一覽表</p><p>　　3、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務水平</p><p>　　我校教師具有先進的教育理念、良好的職業(yè)道德、全方位職業(yè)素養(yǎng)、先進的改革創(chuàng)新意識，從而能夠更加全面深入地推進我校教育教學改革，提升內(nèi)涵建設

41、，從根本上保證我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p><p>　　4、校企合作，共建專業(yè)課程體系</p><p>　　成立了校企合作專業(yè)建設委員會，共同開展調(diào)研、共同確定內(nèi)容、共同確定專業(yè)課程架構，開發(fā)了“通識課程+專識課程+特識課程”的全新課程體系。按照專業(yè)對應的典型崗位群更新課程內(nèi)容，調(diào)整課程結構，構建了“對接崗位實際、對接職業(yè)標準、對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的課程體系。制定課程標準45門，開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心

42、課程11門。</p><p>　　表3.3 貴州省財政學校優(yōu)質(zhì)核心課一覽表</p><p>　　5、適應職業(yè)教育要求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式</p><p>　　為了適應貴州經(jīng)濟社會發(fā)展，構建了符合職業(yè)教育特點、具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。即會計電算化專業(yè)的“三位一體、德能并重、技能遞進”的人才培養(yǎng)模式；高星級飯店運營與管理專業(yè)的“312訂單式”人才培養(yǎng)模式，物流服務與管

43、理專業(yè)的“校企共育、課崗證賽一體化”人才培養(yǎng)模式和學前教育專業(yè)的“校園互動、崗位引領”人才培養(yǎng)模式。2016年6月經(jīng)過調(diào)研、專家論證，新增制定了會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、金融事務專業(yè)人才培養(yǎng)方案。</p><p>　　6、充分利用現(xiàn)代信息手段，逐步提升教育教學水平</p><p>　　學校建立了適應教學、管理及發(fā)展的數(shù)字化校園管理軟件平臺、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價支撐平臺、資源管理平臺、學生管理平臺為

44、基礎的數(shù)字校園系統(tǒng)。</p><p>　　學校利用網(wǎng)絡、虛擬現(xiàn)實等信息化技術，搭建了網(wǎng)絡課堂、仿真模擬實訓室、教學資源庫、數(shù)字化圖書館等平臺，所有教室均安裝了多媒體設備，校園網(wǎng)絡覆蓋了所有教學區(qū)域。平板電腦引入實訓室，打造指尖課堂，為進行翻轉課堂等教學改革提供基礎；學生通過網(wǎng)絡課堂、數(shù)字圖書館、教學資源庫等平臺進行資源的下載、完成課程的自主學習。建立了跨專業(yè)VBSE綜合實訓中心、通過對各種崗位角色的模擬，讓學生在

45、虛擬平臺上完成所有實訓操作。讓學生充分利用數(shù)字化教學平臺，打破學生學習時間空間的限制，進一步提升教育教學質(zhì)量。</p><p>　　7、加強校內(nèi)外實訓基地建設，進一步提升學生操作技能</p><p>　　學校重視實訓基地建設，學?，F(xiàn)有4個校內(nèi)專業(yè)實訓基地，47個實訓室。拓展校外實訓基地，致力服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，與企業(yè)攜手共建實訓室、開展專業(yè)實訓項目。加強校外實訓基地建設，

46、為學生到企業(yè)進行實習實訓和教師到企業(yè)進行實踐鍛煉提供了有力保障，進一步加強了實踐性教學，提升了學生的職業(yè)能力。各專業(yè)實踐課比例均超過50%；實驗實訓開出率均為100%。</p><p>　　圖3.8 VBSE綜合實訓中心 </p><p>　　圖3.11高星級飯店運營與管理專業(yè)實訓基地圖3.13物流服務與管理專業(yè)“未來課堂”實訓室</p><p>　　表

47、3.4 校外實訓基地一覽表</p><p>　　8、建立共享型教學資源庫，提供形式多樣的教學資源</p><p>　　根據(jù)專業(yè)和課程特點，采取項目教學、案例教學、仿真模擬教學等多種教學方法，建立共享型專業(yè)教學資源庫，應用模擬流程、虛擬現(xiàn)實等信息化手段開展教學工作,實現(xiàn)教學資源共享，教學質(zhì)量進一步提高?，F(xiàn)有教學資源庫4個。</p><p>　　會計系通過學校和企業(yè)通力

48、合作開發(fā)了集課程標準、校本教材、教學課件、電子教案、素材庫、習題庫、實訓實習項目、教學動畫、微課、課堂實錄和實訓指導書等多種形式于一體的教學資源庫。搭建了具有中等職業(yè)教育特色、豐富優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)補充的資源平臺，為教師教學、學生學習提供無障礙支持，實現(xiàn)網(wǎng)絡數(shù)字化資源共享。</p><p>　　商貿(mào)系物流服務與管理專業(yè)教學資源庫共建立了行業(yè)動態(tài)庫、虛擬仿真庫、實操實訓庫、課程庫等7個主要子項目資源，學生可以通過該資源庫

49、獲悉國內(nèi)外物流發(fā)展動態(tài)，可以觀看教師授課視頻，可以查閱主要核心課程相應的課件、案例、圖片、視頻、動畫、試題等數(shù)字化資源。高星級飯店運營與管理專業(yè)擁有豐富的教學資源庫，充分滿足教師教學及學生學習的需求，其中包含一體化教學方案、優(yōu)質(zhì)核心課程輔助設計材料、微課、專業(yè)課程試題庫、文獻資源庫、教材資源庫等在內(nèi)的共計87個教學資源。</p><p>　　教育及信息系制作了《幼兒游戲》微課程,微課制作了21個知識點，21個動畫

50、。制作了《幼兒園班級管理》微課程,并提供實踐操作層面的指導和借鑒，微課制作了11個知識點，11個動畫。</p><p>　　9、選用規(guī)劃教材，開發(fā)校本教材</p><p>　　公共基礎課教材嚴格按照教育廳要求選用，專業(yè)課教材選用財政部、教育部規(guī)劃教材。根據(jù)我校實際情況和中職學生特點，開發(fā)符合我校學生的校本教材。2015-2016學年度共選用教材193種，其中校本教材7種。</p>

51、;<p>　?。ㄈ┤轿?、多途徑進行師資培訓，提高教師教育教學水平</p><p>　　1、新進教師，舉辦崗前培訓</p><p>　　為使新教師熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高新進教師教育教學能力，我校在新進教師正式開展工作前，對新進教師舉辦崗前培訓，讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校及各崗位，初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，為將來的教育教學工作打下

52、堅實的基礎。</p><p>　　2、積極組織教師參加校內(nèi)外培訓、企業(yè)實踐等</p><p>　　我校不定期聘請行業(yè)專家到校開展講座，與教師進行學術上的交流。此外，學校、各系部積極組織教師外出培訓、企業(yè)實踐等。2016年，我校專任教師外出培訓共計87人次，其中，會計系20人次，教育及信息系42人次，商貿(mào)系13人次，基礎教育部12人次。</p><p>　　3、制度引

53、導，激發(fā)教師自我提升</p><p>　　為了提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)，制定了《貴州省財政學校教師考核辦法》、《貴州省財政學校教學科研成果獎勵辦法》、《貴州省財政學?？蒲姓n題管理辦法》等文件，鼓勵教師積極參與學術研究，進一步提升教師的教學科研水平。</p><p>　　4、“青藍工程”示范引領</p><p>　　為了加強對我校青年教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮我校骨干教師的

54、資源優(yōu)勢，以老帶新、共同促進，我校啟動了“青藍工程”，通過“青藍工程”的開展，使青年教師迅速成長，全面提高我校教學質(zhì)量。</p><p>　?。ㄋ模┩晟浦贫冉ㄔO，提升規(guī)范化管理水平</p><p>　　1、完善教學科研管理制度，加強教師隊伍內(nèi)涵建設</p><p>　　我校認真貫徹落實相關的教育教學工作文件精神，結合我校工作實際，進一步修訂完善了《貴州省財政學校教學

55、督導制度》、《貴州省財政學校教師業(yè)務檔案制度》、《貴州省財政學校教師考核評價辦法》等制度。學校嚴格按照相關制度進行教學督導，通過教師之間互聽互評、教學公開課、學生評教、半期學生座談會等方式進行教學質(zhì)量評價，促進教師教育教學水平的提高。</p><p>　　學校制訂了《貴州省財政學?？蒲兄贫裙芾磙k法》、《貴州省財政學?？蒲泄ぷ鞴芾磙k法》、《貴州省財政學?？蒲姓n題管理辦法》、《貴州省財政學?？蒲许椖空J定辦法》、《貴州

56、省財政學校教學科研成果獎勵辦法》、《貴州省財政學校學術成果統(tǒng)計管理辦法》、《貴州省財政學校學術成果獲獎發(fā)表級別認定辦法》、《貴州省財政學校校級科研項目管理辦法》等制度文件，鼓勵支持教師參與科研，促使教師提高科研能力和水平。</p><p>　　3.26 學生半期座談會 </p><p>　　2、實行準軍事化管理，規(guī)范學生行為習慣</p><p>　　我校實行校系

57、二級管理體制，學生管理工作由學生工作處主管，各系配備學生管理干事，聯(lián)合校學生會、系學生會，共同做好學生管理工作。從2015年8月開始，學校引進了軍事教官5名，全面推行學生準軍事化管理。加強學生國防軍事教育，規(guī)范學生行為，促使學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。</p><p>　　3、加強預算管理，合理安排資金</p><p>　　為了提高資金使用效益，學校重視預算管理，做到了量入為出、收支平衡

58、，統(tǒng)籌兼顧、保證重點，勤儉節(jié)約、效益優(yōu)先，全面預算、過程控制。根據(jù)學校實際情況，進一步修訂完善了《財務目標管理制度》，制定了《財務內(nèi)部控制管理制度》。</p><p>　　4、強化后勤服務意識，確保學生生活秩序</p><p>　　后勤管理的基本職能是為教育教學、科研生產(chǎn)和師生生活服務，為學校正常的教育、教學活動提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務中發(fā)揮育人的功能。后勤服務處不斷提高服務意識

59、，定期和不定期對學校小賣部、食堂等進行檢查，確保食品安全衛(wèi)生等。</p><p>　　5、開展安全教育和排查，校所聯(lián)動創(chuàng)建平安校園</p><p>　　學校定期開展消防安全、交通安全、禁毒安全等講座，火災滅火演練、消防逃生演練、安全生產(chǎn)月等法制宣傳活動，加強食品、用水用火用電等安全管理。堅持防范為先，聯(lián)合相關部門開展校園及周邊環(huán)境整治，定期組織校內(nèi)各類安全隱患排查整改，按要求做好重要時節(jié)維

60、穩(wěn)工作等各個關鍵環(huán)節(jié)，學校多次被評為安全綜合治理先進單位。2016年6月是全國第十五個“安全生產(chǎn)月”，根據(jù)省安委會辦公室《關于開展2016年全省“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)貴州行”活動的通知》（黔安辦【2016】8號）貴州省教育廳辦公室相關文件精神，全校開展了安全生產(chǎn)月活動，各系部積極組織開展了安全知識講座、安全主題班會等活動，學校領導干部親自帶頭講安全，組織開展逃生演練牢固樹立安全意識，與社區(qū)派出所緊密配合，開展安全隱患排查整治工作，營

61、造安全的校園及周邊環(huán)境。</p><p>　　圖3.27 安全生產(chǎn)月宣傳日活動 圖3.28安全宣傳資料</p><p>　　圖3.29 孔祥梅副書記作安全生產(chǎn)月講座 圖3.30 開展消防逃生演練 </p><p>　　圖3.31 安全知識講座 圖3.32 安全生產(chǎn)培訓</p&g

62、t;<p>　　6、利用信息化管理手段，提升學校管理水平</p><p>　　學校歷年來一直推進系統(tǒng)數(shù)字化校園建設，利用現(xiàn)代信息技術，不斷提高管理信息化水平。目前，學校校園網(wǎng)已覆蓋了學校的各個樓宇，采用H3C RT-MSR2020-AC-H3+LIC-S路由器、H3C NS-SECPATH F1000-E-AC防火墻和H3C LS-7510E中心交換機構成核心層網(wǎng)絡，主干線路采用1000M 光纖連接

63、教學樓、圖書館、干訓樓、電教樓、辦公樓H3C LS-5500-28F-EI-AC匯聚交換機，真正實現(xiàn)了千兆為主干，百兆到桌面的高性能校園網(wǎng)，且辦公樓、電教樓實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡覆蓋。全校共有網(wǎng)絡信息節(jié)點1000余個，并通過中國電信出口100M專線光纜連接互聯(lián)網(wǎng)。學校建有貴州省財政學校網(wǎng)站（http：//www.gzscx.com），現(xiàn)運行正常，并隨時更新和維護，實現(xiàn)了學校各項管理工作的信息化，對學校的宣傳起到了窗口作用, 對提高學校的教學、招

64、生就業(yè)和管理等方面起到了積極的推動作用。校園網(wǎng)上提供各種服務的公共服務器有4臺，運行的系統(tǒng)有點威數(shù)字化校園網(wǎng)應用系統(tǒng)，對教學、學生、財務、人事、招生、就業(yè)、后勤等數(shù)據(jù)和業(yè)務實現(xiàn)了數(shù)字化管理，現(xiàn)運行正常，規(guī)范和提升了學校管理。</p><p>　?。ㄎ澹┘訌妼W生德育教育工作，促進學生成長成才</p><p>　　1、堅持德育教育為先，促進學生全面發(fā)展</p><p>

65、　　學校高度重視德育工作，組織教師認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中等職業(yè)學校德育大綱》、教育部六部委《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》等文件精神。開設了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟政治與社會》、《哲學與人生》等必修課程，課程齊、課時足。開展以“誠信”為主題的校園文化建設，弘揚誠信文化，涵育財經(jīng)英才。2016年，深化校園文化建設，結合學校實際確定了《貴州省財政學校校園文化建設總方案》，

66、各項內(nèi)容正在穩(wěn)步實施。組織申報中國發(fā)展研究基金會“贏未來”計劃，獲得點亮校園文化項目前期啟動資金30萬元。</p><p>　　2、以活動為契機，展現(xiàn)學生風采</p><p>　　學校根據(jù)《教育部等七部門關于進一步開展中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動 促進活動育人的意見》精神，認真組織學生參加全省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽暨全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽，獲得多項榮譽。2016年，根據(jù)

67、《關于組織開展第九屆全省中等職業(yè)學校“文明風采”競賽暨第十三屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽貴州省級復賽活動的通知》，為豐富同學們的日常文化生活，充實校園文化氛圍，充分發(fā)揮學生特長。我校于2016年11月16日—11月18日在校內(nèi)舉辦了“文明風采”競賽活動。 活動以“弘揚工匠精神，成就出彩人生”為主題，設立征文演講類、攝影視頻類、才藝展演類、校園十佳歌手大賽4類賽項。</p><p>　　表3.5 歷屆文明風

68、采獲獎情況</p><p>　　3、開展形式多樣社團活動，豐富學生課余文化生活</p><p>　　學校十分重視學生的精神文化生活，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化建設各方面，從音、體、美等方面開展興趣班，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生品格；鼓勵、引導學生參加各種社團，如書法社、話劇社、手工制作社、吉他社、街舞團等數(shù)十個社團，通過開展形式多樣、健康向上的社團活動，為培養(yǎng)學生興趣、促進個性發(fā)展

69、和展現(xiàn)自我搭建了平臺。</p><p>　　4、加強組織建設，引導學生自我管理</p><p>　　學生會、團委是學生自己的組織，是溝通教師與學生之間的橋梁、培養(yǎng)學生干部的陣地，也是組織學生進行各種活動的核心。學校充分發(fā)揮團組織的積極作用，每年春、秋兩季定期組織學生參加團課、黨課的學習，培養(yǎng)學生思想政治素養(yǎng)。為進一步完善學生組織體系，提高學生的自我管理能力，在學校團委、學生會的指導下，各系

70、建立了各自的團委、學生會；充分發(fā)揮了學生的主人翁意識和骨干作用，真正實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理、自我服務，突出學生在教育管理中主體地位。常年組織學生開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，如成人禮宣誓、開展勞動周活動、國學經(jīng)典頌讀、迎面接力、拔河、障礙接力、冬季越野長跑、三人籃球賽及五人足球賽、校園歌手大賽及個人才藝展演等活動。</p><p><b>　?。h建情況</b>&

71、lt;/p><p>　　1、不斷加強黨組織建設，著力提高黨建工作水平</p><p>　　學校黨委下設行政、教學、學生和退休共4個黨支部。2015年10月改建中國共產(chǎn)主義青年團貴州省財政學校委員會，下設教工團總支和學生團總支，現(xiàn)有教職工團員40余人，學生團員1200余人。2016年學校學校黨委認真開展“兩學一做”學習教育活動，不斷加強基層組織建設，黨員干部思想建設和作風建設，著力提高學校黨建工

72、作水平，有力地促進了學校的發(fā)展和建設。</p><p>　　圖3.47 黨員分布情況</p><p>　　2、扎實開展和推進“兩學一做”學習專題教育活動</p><p>　　（1）以“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”為活動主題，扎實開展“兩學一做”學習教育活動。</p><p>　　將學習貫徹黨章黨規(guī)、學習習總書記重要講話精神作為當前黨

73、建工作首要政治任務。學習了習總書記“七一”重要講話精神。組織全體黨員集中收看中央電視臺網(wǎng)絡直播紀念中國共產(chǎn)黨建黨95周年慶祝大會，全面學習把握習總書記“不忘初心，繼續(xù)前進”八項要求。學校黨委圍繞“貫徹落實習近平總書記就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出的重要批示，加強黨委領導班子建設”開展了學習討論。</p><p>　?。?）開展了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員知識測試”、“手抄黨章100天”等活動。

74、</p><p>　?。?）在“兩學一做”學習教育活動中以“講政治、有信念”、“講規(guī)矩、有紀律”、“講道德、有品行”和“講奉獻、有作為”四個主題開展了學習討論。</p><p>　　明確主題發(fā)言人，注重聚焦教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃，結合學校發(fā)展，組織全體教職工開展了對“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃的學習和討論，進一步明確學校各項工作的總體思路和具體要求。</p><p>　　

75、（4）積極開展學習實踐活動。</p><p>　　組織中層干部赴四川、福建等地職業(yè)技術院校開展職業(yè)教育發(fā)展專題調(diào)研學習，進一步強化黨委成員和學校中層干部聚焦改革、服務中心意識。</p><p>　　3、強化責任落實，強化組織紀律，夯實組織建設。</p><p>　?。?）組織召開全校反腐倡廉建設工作會議。</p><p>　　學習貫徹中央和省

76、反腐倡廉建設工作部署要求，全面部署年度反腐倡廉重點工作。黨委書記與黨委成員、黨委成員與處室（單位）主要負責人之間，層層簽訂黨風廉政建設責任書，切實履行黨風廉政建設“一崗雙責”，在抓好學校教學工作的同時，督促職責范圍內(nèi)黨風廉政建設各項工作任務落實。自覺擔負執(zhí)行和維護黨的紀律。</p><p>　?。?）開展黨費收繳清理工作。</p><p>　　按照新的黨費收繳標準，補繳和收繳黨費，并根據(jù)廳

77、直屬機關委員會要求，按比例上繳應繳黨費。</p><p>　?。?）開展精準扶貧工作。</p><p>　　提升學校教育服務地方改革發(fā)展能力，把開展精準扶貧工作作為深化“兩學一做”學習教育的具體推進，作為加強黨員干部社會實踐教育的重要載體。今年5月、9月份先后組織學校處、室（系、部）黨員干部到我校幫扶村三都縣都江鎮(zhèn)振興村開展幫扶調(diào)研活動，形成了《關于三都縣都江鎮(zhèn)振興村幫扶調(diào)研報告》，《校領

78、導牽頭做好三都縣都江鎮(zhèn)振興村幫扶任務分解工作實施方案》，先后為振興村組織2次“扶貧濟困.奉獻愛心”捐款、爭取項目建設資金共計70余萬元。</p><p>　　圖3.48 為校黨委書記劉洪偉在座談會上講話</p><p><b>　　四、校企合作情況</b></p><p>　?。ㄒ唬┰O立專門機構，搭建合作平臺，促進校企共贏</p>

79、<p>　　為進一步深化校企合作，建立學校、企業(yè)、社會的溝通機制，我校設立了校企合作辦公室，制定了《貴州省財政學校校企合作章程》、《貴州省財政學校企合作實施方案》以及《貴州省財政學校校企合作管理辦法及實施細則》等管理制度。</p><p>　　實施“多頭并進”全面合作，進一步深化我校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求高度匹配。目前主要采用的形式有訂單式培養(yǎng)、“冠名班”等形式。 </p><p&g

80、t;　　我校的對口實習企業(yè)主要有北京金百萬餐飲有限責任公司、石獅綠島國際酒店、北京博雅雙語幼兒園、北京愛果教育中心幼兒園、北京興華會計師事務所（貴州分所）、貴州高速公路集團有限公司營運管理中心等近40家合作企業(yè)。詳細數(shù)據(jù)見表4.1。</p><p>　　表4.1 我校校企合作專業(yè)及企業(yè)數(shù)量</p><p>　?。ǘ┱J真貫徹文件精神，夯實校企共建基地，保障學生頂崗實習</p>

81、<p>　　學校統(tǒng)一安排的實習點均派駐頂崗實習指導老師，嚴格執(zhí)行教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號）中的相關規(guī)定。為實習學生投保實習責任保險，保險范圍覆蓋實習活動的全過程，為學生頂崗實習的順利完成提供了保障。</p><p>　　目前，與我校共建的實習基地主要有北京金百萬餐飲有限公司、貴州家喻集團汽車服務公司、貴州誠智物流有限公司、貴陽中天凱悅酒店、貴州縱吉

82、倉儲有限公司等20余個企業(yè)（公司）。學生頂崗實習崗位500余個，崗位種類涵蓋服務員、操作工、質(zhì)檢員、保育員、配班老師等。實習情況統(tǒng)計表見表4.2。</p><p>　　表4.2 2016年度學生實習滿意度調(diào)查表</p><p>　?。ㄈ┘尤肼毥碳瘓F，借力促進發(fā)展</p><p>　　學校加入了5個職教集團，在職教集團的領導下探索新型的辦學模式，推動學校向規(guī)?；?/p>

83、、優(yōu)質(zhì)化、信息化目標前進。2010年我校加入貴州省建設職業(yè)教育集團，并與集團的兄弟學校一起參加了《中職學校就業(yè)質(zhì)量評價體系構建的理論與實踐研究》課題，進行了《非專業(yè)能力培養(yǎng)》課程開發(fā)與教材編寫；2010年加入貴州省計算機職業(yè)教育集團，參加了集團組織的優(yōu)秀論文評選，提升了我校教師撰寫教學科研論文的積極性；2014年參加貴州旅游職業(yè)教育集團，并成為會員單位；2015年參加了貴州學前教育職業(yè)教育集團，我校胡萍老師被聘為第一屆理事；2016年加

84、入了貴州大數(shù)據(jù)職業(yè)教育集團，是集團理事單位。詳細情況見表4.3。</p><p>　　表4.3加入職教集團情況情況表</p><p><b>　　五、社會服務貢獻</b></p><p>　　學校立足于財經(jīng)職業(yè)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會建設，與地方政府、行業(yè)、企業(yè)及科研院所合作辦學，培養(yǎng)財經(jīng)技能人才，探索中高職銜接，開展社會化

85、培訓、職業(yè)技能鑒定，服務當?shù)仄髽I(yè)行業(yè)，為政府有關部門提供決策參考，效果顯著，社會聲譽良好。</p><p>　?。ㄒ唬┥罨瘍?nèi)涵建設，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供專業(yè)技能人才</p><p>　　我校結合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極拓展對會計電算化、計算機及應用、物流服務與管理、電子商務以及市場營銷等行業(yè)的人才培養(yǎng)服務，著力深化我校內(nèi)涵建設，努力提高育人質(zhì)量，為地方經(jīng)濟社會建設輸送高素質(zhì)合格人才。

86、2016 年學校共招生3058人，向社會輸送畢業(yè)生達1066人，初次就業(yè)率達96.02%，專業(yè)對口就業(yè)率達78.48%。我校針對2016屆畢業(yè)生所就職的349家企業(yè)進行的“社會滿意度調(diào)查”顯示，企業(yè)用人單位對我校學生的綜合滿意度基本滿意以上為78.5%，家長對學校滿意度基本滿意以上為99.16%。</p><p>　　（二）開展社會培訓，提升財經(jīng)人才素質(zhì)</p><p>　　貴州省財政系統(tǒng)

87、干部培訓中心設在我校，學校依托財經(jīng)教育優(yōu)勢，針對全省各級財政系統(tǒng)干部的實際需要，積極開展培訓服務，進一步提升我省財政干部人才的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。2016年，我校繼續(xù)教育處承辦了18期干部培訓班，參訓人數(shù)達3537人，涉及參訓人員覆蓋全省。詳細數(shù)據(jù)見表5.1。</p><p>　　表5.1 2014年至2016年我校繼續(xù)教育處財政干部培訓情況統(tǒng)計</p><p>　?。ㄈ┌l(fā)揮我校資源優(yōu)

88、勢，深化支援幫扶力度</p><p>　　我校作為國家級重點中等職業(yè)學校、貴州省級示范性中等職業(yè)學校和國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性建設學校，一直努力支持和幫助省內(nèi)兄弟學校提高教學質(zhì)量、提升整體辦學水平。同時，我校積極響應國家的扶貧戰(zhàn)略，承擔了貴州省三都縣都江鎮(zhèn)振興村對口幫扶工作，發(fā)揮我校教育資源優(yōu)勢，開辦勵志班，幫助家庭困難學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)學生就業(yè)帶動家庭脫貧的目標。</p><p&g

89、t;　　1、發(fā)揮示范引領作用，切實幫扶非示范校</p><p>　　作為貴州省級示范中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設學校，我校積極發(fā)揮示范引領作用，開展“校校合作”幫助省內(nèi)兄弟學校提高辦學質(zhì)量。近年來，合作學校包括畢節(jié)市工業(yè)學校、清鎮(zhèn)職業(yè)學校、七星關中等職業(yè)學校、息烽縣中等職業(yè)學校等學校。通過對聯(lián)辦校教學、學生管理、資助、專業(yè)建設等方面進行指導和交流，促進共同發(fā)展。</p><p

90、>　　2、建立定期聯(lián)系制度，提升民辦學校辦學水平</p><p>　　通過建立聯(lián)系制度，抽調(diào)骨干專業(yè)教師及管理人員，定期前往聯(lián)辦校，對其教育教學、管理、招生情況等進行督查和指導。教學管理秩序，提高教師的教學水平，提升聯(lián)辦學校的教學、管理水平。截至目前，我校幫扶的民辦職業(yè)學校有貴州科技學校、貴陽市商貿(mào)學校、貴州現(xiàn)代經(jīng)濟學校、貴陽電子學校、貴陽市中山科技學校、貴陽電子學校等。發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，動員一切力量，&l

91、t;/p><p>　　3、千方百計籌集資金，精準扶貧初見成效</p><p>　　為實現(xiàn)我省2020年與全國同步全面建成小康社會的目標，我校積極投入到扶貧攻堅的關鍵階段工作中，定點扶貧對象為黔南州三都縣都江鎮(zhèn)振興村。該村現(xiàn)有特困戶有101戶，貧困戶244戶。</p><p>　　結合我校自身優(yōu)勢和該村的實際情況，目前，我校接收該村5名學生免費就讀，幫助籌集資金支持道路民

92、族文化場所建設。</p><p><b>　　六、政策保障</b></p><p>　?。ㄒ唬┓€(wěn)定經(jīng)費投入，助推內(nèi)涵建設</p><p>　　近幾年，國家對職業(yè)教育的扶持力度增大，助推學校建設。2015年，學校各項經(jīng)費總收入12000余萬元； 2016年，學校經(jīng)費總收入8400余萬元，保證了學校辦學的需要。</p><p&g

93、t;　?。ǘ┞鋵嵔處熅幹?，加快人才引進</p><p>　　為了學校的進一步發(fā)展，學校得到國家相關部門的支持，取得增編90人。今年通過公開招聘的方式引進18人，調(diào)動的方式引進2人。充實了我校人才隊伍建設，為我校后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。</p><p>　?。ㄈ└母飳W校管理模式，推行校系二級管理</p><p>　　2016年出臺了《貴州省財政學校機構設置和崗位

94、職責規(guī)定》、《貴州省財政學校機構改革人員調(diào)配實施方案》、《貴州省財政學校機構改革人員交接規(guī)定》等文件。今年3月在全校范圍內(nèi)完成學校校系二級管理改革工作，充實中層干部隊伍，調(diào)整中層領導崗位。目前，校系管理模式運行良好，有效促進了學校內(nèi)部管理和建設工作，為學校未來發(fā)展打下了良好基礎。</p><p>　　七、校園特色創(chuàng)新案例分享</p><p>　　案例一 弘揚誠信文化，構建誠信校園

95、</p><p>　　財經(jīng)職業(yè)學校培養(yǎng)的畢業(yè)生，絕大多數(shù)要走上會計、稅務、證券、期貨、保險、收銀等崗位。誠實守信是他們基本的道德規(guī)范、行為規(guī)則和職業(yè)操守。加強學校誠信建設，是弘揚傳統(tǒng)美德的客觀要求，是財經(jīng)職業(yè)道德的核心內(nèi)容，同時還是財經(jīng)德育教育的有效途徑。</p><p>　　學校誠信文化建設總的目標是：繼承學校傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)職教特色，建設誠信校園，培育適應職業(yè)需要、企業(yè)需要、社會需要，誠

96、信職業(yè)人格和熟練職業(yè)技能兼具的技能人才，提升學校和學生個人發(fā)展的軟實力。誠信文化特色項目從物質(zhì)文化建設（凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境）、精神文化建設（培育優(yōu)良的校風、教風和學風）、制度文化建設（制定學校師生誠信守則，建立誠信檔案）和行為文化建設（全力養(yǎng)成學生良好行為習慣）四個具體目標入手，在物質(zhì)層面，讓文化在環(huán)境中生成；在制度層面，讓文化在規(guī)范中引導；在行為層面，讓文化在實踐中落地。這一特色項目的建設，營造了有利于學生健康成長的誠信文

97、化氛圍，潛移默化地陶冶了學生的情操、美化了學生的心靈、啟迪了學生的智慧，完善了學生的人格，形成了學校誠信育人、學生誠信做人的新風貌。</p><p>　　案例二 校企合作搭平臺，實習實訓上臺階</p><p>　　我校一直堅持知識、技能、職業(yè)素質(zhì)三位一體的人才培養(yǎng)體系，重視學生實踐能力的培養(yǎng)，注重實習實訓教學的改革。2014年5月開始與用友新道合作，組織師資和企業(yè)專家一起，按照

98、會計電算化專業(yè)及商業(yè)財經(jīng)類相關專業(yè)職業(yè)技能訓練的要求進行實習實訓的整體設計，在分析會計電算化專業(yè)崗位群能力需求的基礎上，融合商業(yè)財經(jīng)類多個專業(yè)學科的知識體系，營造了一個從企業(yè)組織機構、工作任務、業(yè)務流程到操作環(huán)境全仿真的商業(yè)社會環(huán)境，建立了虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE跨專業(yè)綜合實訓基地，把企業(yè)搬進校園，使學生能在虛擬的市場環(huán)境、商務環(huán)境、政務環(huán)境和公共服務環(huán)境中，根據(jù)現(xiàn)實工作業(yè)務內(nèi)容、管理流程、單據(jù)，結合教學設定的業(yè)務規(guī)則，將經(jīng)營模擬與現(xiàn)實

99、工作接軌，進行仿真經(jīng)營和業(yè)務運作，達到學校到企業(yè)的無縫連接。</p><p>　　我校虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE跨專業(yè)綜合實訓基地，于2015年4月建成并投入使用，占地面積約600平方米，包括一個展覽大廳，一個政務辦事大廳、6個模擬公司及與其相匹配的硬件環(huán)境設施服務器、PC機、軟件產(chǎn)品、師資人員等，擁有工位數(shù)126個，每年可滿足（8期*每期126人*2學期*2周時間）共2016人次的實踐實訓要求。通過虛擬商業(yè)社會環(huán)

100、境VBSE的實訓，讓學生在自主選擇的工作崗位上通過完成典型的崗位工作任務，學會基于崗位的基本業(yè)務處理，體驗基于崗位的業(yè)務決策，理解崗位績效與組織績效之間的關系；真實感受企業(yè)物流、信息流、資金流的流動過程；全面認知企業(yè)經(jīng)營管理活動過程和主要業(yè)務流程；體驗企業(yè)中部門間的協(xié)作關系及其于企業(yè)外圍相關經(jīng)濟組織與管理部門之間的業(yè)務關聯(lián)。在實訓中學生的社會能力和專業(yè)能力得到了提高，學會在復雜市場環(huán)境下的企業(yè)中工作、思考，進而形成自然的、符合現(xiàn)實經(jīng)濟活

101、動要求的行為方式、智力活動方式和職業(yè)行為能力，達到全面體驗崗位職位要求，勝任崗位工作的初級目標，為學生畢業(yè)走上社會做好就業(yè)準備。</p><p>　　八、主要問題和改進措施</p><p>　?。ㄒ唬┙處熽犖橹星嗄杲處煴戎剌^大，青年教師教學能力有待提高</p><p>　　青年教師從教時間短，教學經(jīng)驗不足，對于教育規(guī)律把握不夠好，教學藝術也相對缺少，并且，由于實踐機

102、會不夠多，所教課的實際動手操作經(jīng)驗不足。</p><p>　　改進措施：1、加強對青年教師的培養(yǎng)力度。在教師隊伍中形成“老帶新”、“傳幫帶”的互相學習氛圍，讓老教師多指導青年教師，促進教學活動中教學經(jīng)驗和教學藝術的傳承。2、完善教師到企業(yè)實習鍛煉制度。鼓勵青年教師到企業(yè)實習鍛煉，鉆研實踐技能，提升自己實際動手操作能力。</p><p>　　（二）專業(yè)發(fā)展不平衡，專業(yè)結構需要完善</p

103、><p>　　在目前學校開設的專業(yè)中，會計類、學前教育類專業(yè)發(fā)展較好，其他專業(yè)相對較弱，存在優(yōu)勢專業(yè)單一、專業(yè)發(fā)展不平衡問題。同時，專業(yè)結構也需要調(diào)整和完善。</p><p>　　改進措施：1、重視特色專業(yè)建設，發(fā)揮教學資源的集聚效應，進一步提升專業(yè)品牌忠誠度，增加專業(yè)方向，形成新的專業(yè)活力，避免由于行業(yè)企業(yè)周期性波動帶來的學生就業(yè)風險。2、繼續(xù)做好優(yōu)勢專業(yè)，扶持弱勢專業(yè)。將“大專業(yè)”做得更優(yōu)

104、更強，將“小專業(yè)”扶持壯大。3、完善學校專業(yè)結構，在增強整體競爭力的同時形成學校專業(yè)設置品牌特色。</p><p>　　（三）實踐性教學效果需要進一步提高</p><p>　　有些理論和實踐結合的課程仍舊主要以卷面評分衡量學生學習水平，學生動手能力訓練受到很大限制；實訓情景還不能完全體現(xiàn)“工作場景再現(xiàn)”；一體化教室資源不足，給實訓教學造成一些困難。</p><p>

105、　　改進措施：1、加大理論和實踐兩大教學體系建設，優(yōu)化、優(yōu)先配置實踐、實訓教學資源，增加對實踐實訓資源的投入。2、加大實踐性教學過程化、標準化管理，讓學生真正實現(xiàn)“在學習中工作，在工作中學習”。3、改變考評學生能力的方式，增加實際動手能力測評的比重。</p><p>　?。ㄋ模┬Ｆ蠛献魅孕杓訌?lt;/p><p>　　學校進一步擴大合作企業(yè)，加強學校與企業(yè)溝通，探索更好的與企業(yè)合作的方式，創(chuàng)新