試論新課程改革下的高中英語教學

1、<p>　　試論新課程改革下的高中英語教學 </p><p>　　在高中英語教學中實施新課程改革，需要做出四個方面的轉(zhuǎn)變：第一，我國傳統(tǒng)的授課方式是單純地給學生灌輸知識，教師要結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展，向信息化教學轉(zhuǎn)變；第二，完成從單純的教學向深層研究英語學習的轉(zhuǎn)變。第三，由封閉式教學向開放式思維模式的轉(zhuǎn)變。第四，舊的教學模式主要是檢查學生的知識，新的教學理念要打破這一點，要促進學生的全面發(fā)展。為應(yīng)對這樣的挑

2、戰(zhàn)，英語教師應(yīng)具備怎樣的綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力呢？</p><p>　　首先，教師要有堅定的信念和崇高的師德，時刻以“教書育人”為己任，這是最基本的要求。教師要與學生培養(yǎng)深厚的感情，對學生要真誠、有誠信，對于他們的缺點要因勢利導(dǎo)，要燃起學生對英語學習的興趣。對待學生在學習中出現(xiàn)的問題，教師要耐心講解，引導(dǎo)他們往正確的道路走。新課程改革不止要求學生學習上提高，還要求他們品德上要全面發(fā)展，教師只有提高了自己的素質(zhì)，才能正

3、確引導(dǎo)學生，才能做好學生的思想工作，讓他們愿意和樂意學習。</p><p>　　其次，教師要不斷學習，提高自己的專業(yè)能力，在教學上要不斷進行創(chuàng)新。在信息時代，知識更新?lián)Q代很快，我們英語教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，要不斷學習和研究新的教學方法。同時要注重與學生交流，有充足的知識和良好的交流溝通，我們才能在新課程改革的道路上不斷創(chuàng)新。</p><p>　　再次，教師要采用多樣化的教學手段。比如，

4、可以將英語教學與多媒體結(jié)合起來，教師在備課的時候，要想一下一堂課怎樣讓學生產(chǎn)生興趣，讓學生聽起來有滋有味。很多的時候教學要和現(xiàn)在的時事或者娛樂事件結(jié)合起來，讓學生產(chǎn)生興趣興趣。在平時對話的練習中我們要突破教室空間的限制，將教學與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，讓學生更容易身臨其境，學習起來更快速、更有效，并能將學到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活當中。在新課程改革下，教師的講課方式不再是單純地以應(yīng)付考試為主的枯燥無味的模式，而是突破單一的講解方式，達到預(yù)期的教學

5、效果?？傊?，教師應(yīng)該適應(yīng)時代，利用多媒體，激起學生學習的興趣，把新課程改革不斷推向前進。</p><p>　　最后，教師要不斷總結(jié)、反思，在經(jīng)驗教訓(xùn)中取得進步。新課程改革離不開教師的反思和總結(jié)，有很多新的方法不是第一次實行就能達到理想的效果，要總結(jié)其中的不足，把好的方法留下來，不好的要反復(fù)推敲和改正。教師反思可以從多方面入手：第一，從自己的備課方案中來查看，看看自己在備課中的不足與遺漏，要反復(fù)的檢查自己的教學，提

6、高教學效率。第二，跟同行進行學習，聽取意見和建議，促進自己教學能力的提升。這種間接經(jīng)驗一旦用于實踐，就可以產(chǎn)生巨大的正面效應(yīng)。第三，要注重跟學生交流，教師可以從學生的意見中得知自己的不足，因此要從學生的角度來面對自己的教學，這將對自己今后的教學產(chǎn)生積極影響。</p><p>　　教師在新課程改革中起到重要作用，但是最主要還得看學生的態(tài)度和用功程度。新時代的學生該何去何從？在這里，我也提出幾點看法。</p&g

7、t;<p>　　對于高一的學生來說，我們應(yīng)該盡快適應(yīng)從初中到高中的轉(zhuǎn)折，初中階段的英語教學比較簡單，側(cè)重點在單詞量和簡單對話的學習，而高中英語層次比較深，側(cè)重聽力、閱讀理解能力。重點的知識是系統(tǒng)的，也是規(guī)整的，因此學生要活學活用，以不變應(yīng)萬變，加強對交際用語、習慣搭配及語言使用的掌握和理解。</p><p>　　另外，學生要探究新的學習策略，要充分了解自己，從自己的實際情況出發(fā)制定學習計劃，而且要從

8、新學期開始培養(yǎng)良好的習慣。要達到以上要求，學生要在英語學習不斷積累，平時要多用功，要認識到良好的學習習慣也是一種能力，這種能力一經(jīng)掌握，便不會輕易失去，而且會受用終身。</p><p>　　最后，學生一定不要對教師產(chǎn)生依賴心理。教師教的初衷在于引導(dǎo)，或者說是指引，而不是替代。因此，教師要幫助學生尋找學習資源，設(shè)計學習方式，發(fā)掘?qū)W生的潛力，保證學生前進的方向，為學生創(chuàng)造積極向上的氛圍。</p><

9、;p>　　新課程改革的實現(xiàn)不單依靠教師的改變，也需要學生的努力，具體來說就是教師要轉(zhuǎn)變陳舊的教學理念和方法，學生也要以自己的實際行動來推動改革的進程。</p><p>　　結(jié)束語：總而言之，英語課程作為一門語言課程，其中涉及聽說讀寫四項最基本的能力教師在課堂教學中都應(yīng)該照顧到。英語教學需要教師引導(dǎo)學生對語言進行運用，脫離語言環(huán)境的英語教學，其效果必然受到大大的影響。對一些課改理念貫徹不好的學校，教師還是習慣