23746.初中生物實驗教學與微視頻整合的研究與實踐

1、IIIIiIIIIIillllllllllllllllllllllllllrllllllll!Y3261102學校代碼10602學號201204504112中圖分類號G63391密級公開屋岳吁鎰尤謦6UAN6XlNORMALUNlVERSITY碩士專業(yè)學位論文初中生物實驗教學與微視頻整合的研究與實踐Biologicalexperimentteachinginjuniormiddleschoolandmicrovideointegrati

2、onofresearchandPractice研究生：指導教師：完成日期：生命科學學院學科教學生物生物課程與教學論2012級陳志霞韋艷艷副教授2017年4月院業(yè)向級方究學專研年初中生物實驗教學與微視頻整合的研究與實踐研究生：陳志霞年級：2012級導師：韋艷艷副教授學科專業(yè)：學科教學生物研究方向：生物課程與教學論摘要I燃煳生物學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是生物教學的一個重要組成部分，要上好生物課不僅要進行理論課的教學，還必須進行實

3、驗教學。如果能上好實驗課，不僅能幫助學生正確理解和運用生物學理論知識，還能牢固掌握生物學基本技能，而且還能培養(yǎng)學生的各種能力。目前在初中生物實驗教學中，會有很多的因素限制著很多的實驗無法按課時完成，比如，實驗的周期過長、實驗儀器的缺乏。因為種種客觀條件的限制，結果導致很多的實驗都不能做，老師也就簡單示范或簡單講解甚至跳過實驗課的教學。因為老師也認為做實驗挺麻煩的，準備上一節(jié)實驗課不容易，又費時又勞累。慢慢的就討厭上實驗課了。這樣的一個局

4、面導致的結果是學生不喜歡上生物課，對生物實驗知識也把握不牢固，只能是理論的死記硬背。因此，在新課程改革的今天，怎樣采取更有效的實驗教學途徑已經(jīng)成為一個引人關注的問題。如今在信息科技時代，教育理念不斷更新，而且就在這近幾年時間剛剛興起的“微課”“微視頻’’教學理念，這是一種全新的教學輔助手段，用在生物的實驗教學更是一個新的突破。采用微視頻進行生物實驗部分的教學，不僅能夠將抽象的知識具體化，更能激發(fā)學生的學習熱情。生物實驗教學與微視頻的有效

5、整合的研究與實踐的學習更為重要。初中生物共有4本書，七年級上下冊和八年級上下冊。其中實驗集中在七年級比較多，尤其是七年級下冊和學生的生活比較貼切，所以我選擇了七年級下冊的實驗作為研究的材料。本研究通過文獻的學習，了解到“微課”“微視頻“在國內(nèi)外的應用，得知微課的發(fā)展趨勢。認真的分析初中生的認知心理，專心的研究教材以及初中新課程標，認認真真的再次學習心理學教育學知識基礎上，借閱廣西師范大學圖書館、海南大學圖書館、海南師范大學圖書館等高校圖