16165.微課在高中思想政治課教學中的運用研究

1、分類號G41單位代碼10447密級無學號1520020809專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目微課在高中思想政治課教學中的微課在高中思想政治課教學中的運用研究運用研究作者姓名鄭理文鄭理文學位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學科教學（思政）學科教學（思政）指導教師孟憲霞孟憲霞副教授副教授學院政治與公共管理學院政治與公共管理學院論文提交日期20172017年6月聊城大學專業(yè)碩士學位論文i摘要隨著信息技術和網絡的普及，集短、小、精、悍等特點為一身的

2、微課被越來越多的人所關注和研究，高中政治學科與微課的整合、研究、開發(fā)也漸成趨勢。微課作為一種新生事物，其理論研究和實踐研究方面都比較薄弱，尤其是對其在高中思想政治課教學中應用的相關研究還處于起步階段。因此，加強對微課在高中思想政治課教學中的運用研究，有利于該學科課程資源的開發(fā)應用及其課程理念的突破創(chuàng)新。本文通過查閱相關資料，主要運用文獻法、問卷調查法和經驗總結法等方法，對微課的國內外研究與實踐現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)研究，經過對微課相關概念的梳理

3、，嘗試總結出微課與高中思想政治微課的概念及特點。通過分析傳統(tǒng)高中思想政治教學的缺陷、高中思想政治課的獨特性、高中學生的生理和心理特點，以及現(xiàn)代多媒體教學設施齊全、計算機和網絡的普及等因素，論證微課在高中思想政治課應用的必要性和可行性。本文以冠縣實驗高中為例，該校各學科都開展了微課教學，在聊城市具有很強的代表性。經過對該校的走訪調查，了解當前微課在高中思想政治課教學中的應用現(xiàn)狀，以及教師與學生對微課在該學科中應用的態(tài)度和意見，從中發(fā)現(xiàn)存在