

已閱讀1頁,還剩68頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、\惻必刪Y3299089分類號——UDC——中唯予配夫等士學位論文密級——編號——學位申請人姓名:廛墨堡申請學位學生類別:全墮劐塑申請學位學科專業(yè):基熊!壁墨鱟指導教師姓名:宣全速型塾撬茸碩碩士學位論文MASTER’STHESISAPSychobiographyonAcademicianZhaoZisentSEmotionalTraitsofHubristicPrideAThesisSubmittedinPartialFulfillme
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 矛盾的性格:胡蘭成心理傳記學研究.pdf
- 王泛森院士談做研究生
- 自大自豪情緒對向上品牌延伸評價的影響研究.pdf
- 王泛森院士談如何讀研究生
- 講故事的人:莫言文學成就的心理傳記學研究.pdf
- 雙重身份認同的矛盾與超越-蘇軾心理傳記學研究.pdf
- 雙重身份認同的矛盾與超越蘇軾心理傳記學研究
- 中學教師心理工作情境、人格特質與抑郁情緒的關系研究.pdf
- 特質性元情緒和情緒調節(jié)策略對消極情緒修復的影響研究.pdf
- 慢性心衰患者希望、樂觀特質、心理彈性與情緒狀態(tài)的相關性.pdf
- 學寫傳記
- 梓群情緒和壓力管理中華講師網
- 兒童特質推理中的情緒信息利用.pdf
- 自傳記憶與人格特質關系及其表征機制研究.pdf
- 20038.對趙鵬大院士數(shù)學地質學中若干哲學問題的探討
- 自傳記憶與人格特質關系及其表征機制研究
- 兒童特質推理中的情緒信息利用
- 大學生人格特質、情緒調節(jié)策略與心理健康的關系及干預研究.pdf
- 特質焦慮與情緒詞加工的眼動研究.pdf
- 教師心理健康的特質
評論
0/150
提交評論