臺灣高等院校新老校區(qū)公共空間形態(tài)比較研究.pdf

1、臺灣現代化的高等教育始于1895年，隨著臺灣教育改革民間力量的興起，其高等教育政策逐漸松綁，校園的規(guī)劃與設計亦日益受到重視。而校園的公共空間體系是體現校園品質的重要部分，是校園建設的重點。可以預見作為教育未來社會人才的場所，公共空間的設計與對品質詮釋的掌握，實屬重要并影響校園生活感知與環(huán)境規(guī)劃，也是大學整體發(fā)展競爭力的具體表現。
　　中國高等教育正在向教育體制民主化、教育過程終身化、教育職能多元化、教育結構多樣化的方向發(fā)展，并且高

2、等教育的擴張會繼續(xù)持續(xù)下去，與之相對應的是校舍面積缺口越來越大。臺灣在校園規(guī)劃和校舍設計上的多元發(fā)展，各既有老校園空間的保護與更新問題，以及未來新校園的反思式空間發(fā)展上取得的成果，可以作為大陸校園公共空間建設的參照與啟示，具有重要的意義。
　　基于以上因素，本文以校園公共空間的營造與發(fā)展為出發(fā)點，以臺灣新老校園的公共空間形態(tài)為研究對象，運用比較研究的方法，探討臺灣高校新老校園中公共空間形態(tài)的相似與差異，及發(fā)展策略。通過比較分析，全

3、面的掌握影響公共空間品質的因素，使用者與公共空間的互動關系及公共空間的未來設計策略?？傮w來看，論文的第一章確定了研究對象的各種相關問題，并對校園公共空間的內涵做了詳細闡述；第二、三章屬于基礎研究部分，為下文的比較研究做了鋪墊，對臺灣高校整體空間規(guī)劃的發(fā)展做了介紹，并輔以實例說明，同時對新老校區(qū)空間差異的成因做了闡釋；第四、五章進入了比較分析部分，文中通過空間的界面特征及結構形態(tài)兩方面，對新老校區(qū)空間的物質構成做了比較，又通過空間的場所認