

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本研究包括兩部分:第一部分是定量研究(問卷調(diào)查和英語期末考試成績),第二部分是定性研究(個(gè)人訪談)。目的在于探討以下五個(gè)方面的問題:1)英語自我概念在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要作用;2)英語自我感念中各個(gè)分量對總體自我的預(yù)測力;3)英語自我概念和成就動(dòng)機(jī)之間的相關(guān)關(guān)系;4)英語學(xué)業(yè)成績與成就動(dòng)機(jī)之間的相關(guān)關(guān)系;5)性別差異對學(xué)生英語自我概念、成就動(dòng)機(jī)的影響。 對問卷和訪談進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的結(jié)果顯示:第一,英語自我概念與英語成績之間顯著相
2、關(guān),兩者相互作用,相互影響;第二,英語整體自我概念與各個(gè)分量自我概念相互作用。其中閱讀、詞匯與語法自我概念對非英語專業(yè)學(xué)生的整體自我概念影響最為顯著;第三,學(xué)生英語自我概念對英語學(xué)習(xí)中追求成功或避免失敗的動(dòng)機(jī)影響很大。自我概念積極的學(xué)生傾向于追求學(xué)習(xí)上的成功與樂趣,而自我概念消極的學(xué)生傾向于躲避英語學(xué)習(xí)中可能遇到困難;第四,學(xué)生英語成績與他們的成就動(dòng)機(jī)相互作用。學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績,反過來學(xué)生過去的學(xué)習(xí)成績也影響了他們以后的英語
3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);第五,在男生和女生中,他們的自我概念和成就動(dòng)機(jī)也有所不同。除了閱讀自我概念以外,女生一般擁有較高的英語學(xué)習(xí)及聽、說、寫各方面的自我概念:在成就動(dòng)機(jī)上,女生擁有較強(qiáng)的追求成功的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),而在避免失敗方面,男女生沒有表現(xiàn)出明顯區(qū)別。 本調(diào)查顯示對非英語專業(yè)學(xué)生而言,其英語自我概念、成就動(dòng)機(jī)與英語成績?nèi)咧g存在相互影響、相互制約的循環(huán)關(guān)系。英語教師應(yīng)該在情感教學(xué)理念指導(dǎo)下,更好的了解學(xué)生的英語自我概念的特征及其與成就動(dòng)機(jī)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消退、英語自我概念及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生自我概念實(shí)證研究.pdf
- 工科院校非英語專業(yè)大學(xué)生英語成績、學(xué)習(xí)歸因與英語自我概念關(guān)系的研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消退、英語自我概念及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究_6135.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生自我概念、成就目標(biāo)定向與英語學(xué)習(xí)策略的關(guān)系研究.pdf
- 非英語專業(yè)本科生英語學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)信念考察.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與英語成績的相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語口語自我概念特點(diǎn)及啟示.pdf
- 中等學(xué)校學(xué)生自我概念和成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究.pdf
- 中學(xué)生英語自我概念與英語學(xué)業(yè)成績相關(guān)性研究.pdf
- 大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同及其與自我概念、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究.pdf
- 高三復(fù)讀生英語學(xué)習(xí)焦慮、英語學(xué)業(yè)自我概念及成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究.pdf
- 非英語專業(yè)研究生英語動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與性別和成績的相關(guān)研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略之相關(guān)研究.pdf
- 非英語專業(yè)研究生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與成績的相關(guān)性研究.pdf
- 高職非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生自我效能感、歸因方式與英語成績的相關(guān)性研究.pdf
- 對非英語專業(yè)彝族、漢族新生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與成績的研究.pdf
- 大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作動(dòng)機(jī)的探索.pdf
評論
0/150
提交評論