英語易混詞匯習得的認知過程.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在二語習得過程中，易混詞匯既是重點，也是難點，因此有必要從二語習得的認知過程中探討詞匯易混的原因。在對前人研究的回顧中發(fā)現(xiàn)認知過程中的差錯可能導致語言錯誤，于是以信息加工系統(tǒng)及二語詞匯習得心理模式為理論基礎，對易混詞匯的輸入、加工、存儲和提取，即英語易混詞匯習得的認知過程進行了分析。通過分析得出，英語詞匯易混有四點原因：英語易混詞匯本身的特點、人類認知過程本身的特點、心理詞匯的組織方式及漢語的負遷移影響，并針對性地提出避免詞匯混淆的五點

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