淺談泰國中學(xué)生的特點及課堂教學(xué)設(shè)計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著中國對外業(yè)務(wù)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟地位和國際地位的迅速增長與提升,近年來,在世界范圍內(nèi)已廣泛掀起了一股“學(xué)習(xí)漢語”的熱潮?!皾h語熱”在這樣的大勢所趨下就已然成為全球語言交際系統(tǒng)中的一個非常普遍的現(xiàn)象。尤其是最近幾年,除中國人以外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)在逐年上升,特別是在亞洲國家,能夠掌握并熟練使用漢語已經(jīng)成為許多人發(fā)展事業(yè)的重要條件。而泰國作為東南亞的重要國家,在詩琳通公主的帶領(lǐng)下,更是將漢語學(xué)習(xí)推向至關(guān)重要的位置,這就使得泰國的漢語學(xué)習(xí)在亞洲

2、的國家中一直居于領(lǐng)先地位。
  而我有幸于2013年5月至2014年3月期間親赴泰國進行對外漢語教學(xué)。在此期間,我通過自己的親身教學(xué)實踐與經(jīng)歷,在中泰文化差異的基礎(chǔ)上,針對泰國的教育環(huán)境及學(xué)生特點,從語音教學(xué),口語教學(xué),詞匯教學(xué),文化教學(xué)等方面進行了思考與分析,總結(jié)出一些針對泰國學(xué)生特點的課堂教學(xué)設(shè)計,以提升泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣和積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
  本文僅是一些個人淺薄只見,主要是以我所在學(xué)校為依據(jù),難免會帶有

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