高職學生英語閱讀焦慮的調查研究.pdf

1、閱讀作為四項基本技能之一，在英語學習的過程中起著重要作用。對高職學生而言，閱讀是輸入語言文化知識的重要途徑，并且閱讀成績在英語考試中占據大幅比例。因此，提高閱讀水平是非常緊迫的任務。國內外研究普遍表明，焦慮對英語閱讀有著重要的影響，然而國內對高職生英語閱讀焦慮狀態(tài)的研究卻并不多見。
　　本研究以人本主義心理學和克拉申的情感過濾假說為理論依據，以桂林旅游學院旅游管理專業(yè)2016級100名新生為調查對象，運用問卷調查和個人訪談等形式來

2、分析高職學生英語閱讀焦慮的狀況，探究焦慮的來源，并提出相應的解決措施。本研究旨在探討三個問題:1）高職學生英語閱讀焦慮的總體情況如何？2）男生組和女生組的閱讀焦慮狀況是怎樣的？3）高職學生英語閱讀焦慮的來源是什么？
　　研究表明:高職學生存在比較嚴重的閱讀焦慮;男生的焦慮程度比女生高;焦慮來源主要是缺乏正確的閱讀態(tài)度、缺乏文化背景知識、缺乏扎實的語言基礎知識。據此，本文提出了一些教學建議，教師應該幫助學生建立積極的閱讀態(tài)度、加強文