微課在我?；@球技術教學中的應用研究.pdf

1、通過理論研究與實踐應用，本研究主要達到以下目的：首先，利用“SWOT分析法”判斷微課教學在我?；@球教學中的適用性；其次，基于教學系統(tǒng)設計的理論、自主學習理論、ARCS動機原理等科學理論，設計出旨在提高我?；@球技術教學的微課教學模式；最后，用實驗法驗證微課教學在我?；@球技術教學中的實踐效果。總結歸納研究材料，得出結論和建議，為高校教師提供相關材料，為改善籃球技術教學模式提供參考。
　　本研究采用了文獻研究法、調(diào)查問卷法、數(shù)理統(tǒng)計法、

2、實驗法和邏輯分析法等開展研究。對我校微課籃球技術教學的應用進行分析歸納，在對教學實踐反思的基礎上，運用教學實驗法對微課籃球教學進行論證，為今后推進高?；@球技術教學提供實踐依據(jù)。
　　通過研究得出微課在我校技術教學應用的可行性和有效性，運用微課教學模式開展我?；@球技術教學，不僅充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，還進一步提高學生的綜合能力，促進學生自主學習的能力。本文通過查閱歷年來關于微課的文獻資料，設計并進行教學實驗的研究,得出結論：

3、r>　?。?）以單手肩上投籃技術的特點為基礎，并結合微視頻屬性，從微課設計內(nèi)容-目標、教學過程的順序結構和策略等維度設計了籃球教學微視頻設計模式。極大的豐富了籃球教學內(nèi)容體系，并為籃球教學實踐提供重要的參考價值。
　?。?）微課教學實驗后得知，學生運球往返上籃技評成績由43.23分增長到71.23分，增長幅度非常明顯；單手肩上投籃總分成績（82.70分）明顯好于實驗前成績，且具有顯著性差異；說明微課教學模式應用到我?；@球技術教學中