漢字部件的文化內涵與對外漢字教學.pdf

1、當今，全球范圍內的“漢語熱”不斷升溫，漢語作為第二語言教學的學科發(fā)展也日益迅速。近年來越來越多的人把注意力集中在對外漢字教學上，以其作為研究選題。可以看出漢字教學是對外漢語教學中的重要組成部分，與此同時也是對外漢語發(fā)展中較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。之所以漢字教學會成為對外漢語教學中的重點和難點，它的原因是多方面的。漢字自身獨特的表意性質決定了它和表音文字不同，它是由一個個筆畫和部件組合而成。這些筆畫和部件按照一些特定的組合方式結合在一起組成漢字

2、，同時在漢字數千年的變化當中，這些組合和變化方式也發(fā)生了巨大變化，從而加劇了漢字學習的困難。本文從漢字本體出發(fā)，以常用漢字為基礎，個別部件為例，解釋其構成漢字的文化含義，加深漢語學習者對漢字以及漢文化的理解。
　　文章分為六個部分：第一部分為引言，簡要概括了選題目的及意義，并從教學研究現狀出發(fā)，分析了漢字本體和漢字文化教學的研究現狀。同時指出文章的研究重點和方法，以及文章的創(chuàng)新之處；第二部分主要解釋了漢字部件與文化、部件文化與整字