越南太原省漢語(yǔ)推廣現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外關(guān)系的迅速發(fā)展，世界各國(guó)對(duì)通曉漢語(yǔ)的人才的需求量有了較大增加。同時(shí)，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界，中國(guó)的國(guó)際影響力日益擴(kuò)大，各國(guó)的人民都想直接了解中國(guó)，中國(guó)文化也展現(xiàn)到各國(guó)友人的面前，漢學(xué)也因此成為“顯學(xué)”。
　　 在越南漢語(yǔ)熱潮也日益升高，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人不斷增多?！皾h語(yǔ)熱”不僅在河內(nèi)、胡志明市等各大城市發(fā)展，而且在越南其他省市也不斷掀起、越南太原省是典型省市之一。為此，筆者希望通過(guò)深入全面地調(diào)查越南太原省的漢語(yǔ)教育狀

2、況，可以深刻了解自己本地的漢語(yǔ)推廣現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)仔細(xì)分析漢語(yǔ)授課者與學(xué)習(xí)者的情況，找出越南太原省漢語(yǔ)推廣過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提供一些可行性的解決對(duì)策；也想通過(guò)對(duì)太原省漢語(yǔ)推廣單位和教師基本情況、教學(xué)、教師培訓(xùn)、使用的教材和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者等方面的情況調(diào)查研究，幫助從事漢語(yǔ)教育工作，特別是在太原省從事此項(xiàng)工作的人更多了解越南太原省漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀。還希望能夠?qū)χ袊?guó)漢語(yǔ)推廣事業(yè)提供參考意見(jiàn)。
　　 本次運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，通過(guò)問(wèn)卷收回

3、結(jié)果統(tǒng)計(jì)，我們可以看到越南太原省漢語(yǔ)推廣存在的問(wèn)題主要有：關(guān)于師資與培訓(xùn)方面：越南太原省漢語(yǔ)教師還很欠缺，男女教師比例不平衡；近年來(lái)盡管教師學(xué)歷已提高了很多，但高級(jí)職稱(chēng)如副教授或教授仍一位也沒(méi)有、目前只有兩位教師正在中國(guó)大陸讀博士；教師在國(guó)外培訓(xùn)的量不多，主要是在越南培訓(xùn)的，而且漢語(yǔ)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。關(guān)于組織教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)活動(dòng)不夠生動(dòng)、課外活動(dòng)較少、有些單位幾乎沒(méi)有；只有少量學(xué)生有機(jī)會(huì)參與像漢語(yǔ)橋、漢語(yǔ)演講、書(shū)法等活動(dòng)。關(guān)于漢語(yǔ)宣傳活動(dòng)

4、：絕大部分學(xué)習(xí)者還沒(méi)聽(tīng)過(guò)中國(guó)漢語(yǔ)志愿者、孔子學(xué)院等中國(guó)漢語(yǔ)推廣組織。在教材方面，雖然已使用很著名的教材但不太適合越南學(xué)生，統(tǒng)一配套教材的使用頻率少。關(guān)于輔助教學(xué)設(shè)備方面，多媒體輔助教材與教學(xué)設(shè)備還很缺少。在學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)定向方面，執(zhí)行者缺少對(duì)學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。最后問(wèn)題在于，太原省漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)中國(guó)了解較少，所謂了解關(guān)于中國(guó)的只通過(guò)教程或材料而已，沒(méi)有實(shí)際體驗(yàn)。
　　 針對(duì)了上述這些問(wèn)題筆者提出一些可行性的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題：加強(qiáng)漢語(yǔ)師