當前我國公民參與的思想教育研究.pdf

1、改革開放帶來的巨大經(jīng)濟增速使我國在短短30年里成為世界第二大經(jīng)濟體，但我國的政治體制改革仍舊落后，公民參與質量較低。但民主政治建設是實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的重要路徑，也是踐行社會主義核心價值觀的重要手段，更是構建和諧社會的重要一環(huán)。因此，借助公民參與教育改進公民參與質量都具有十分重要的現(xiàn)實意義。
　　論文借助馬克思利益理論、公民教育理論、可行能力理論及社會契約論和社會正義論對公民參與存在的問題及原因、公民參與教育的內容進行了分析和探討。結

2、合問卷調查的結果及我國當前的一些現(xiàn)實情況來看，公民參與的表現(xiàn)反映了參與中公民公共意識不足、參與目的自私及社會團體組織失靈的問題。究其原因，在于傳統(tǒng)觀念的殘余、公民意識和公民精神的缺乏，這些都與公民參與教育不足相關，而社會團體組織的失靈則很好地解釋了公民參與機會的缺乏問題。為了解決公民參與中存在的問題，論文認為可以把公民意識教育、公民精神教育及提高公民參與能力作為公民參與的思想教育的三個主要內容，對公民灌輸并使其逐步內化這些知識，達到幫助

3、公民提高思想境界和參與質量的目的。第四章主要討論了公民參與的思想教育方法及途徑，即借助現(xiàn)行的思想品德教育課的形式，通過運用回應機制、啟發(fā)機制、引導機制傳授相關知識，使學生習得理論基礎;通過社會主義核心價值觀的價值導向、社會主義共同理想的理想導向、社會正義精神和社會契約精神的精神導向培育公民正確的世界觀、人生觀和價值觀;通過構建成熟的公民心理結構來適應我國社會的發(fā)展，從而提高公民參與的層次與能力。而且，公民參與教育研究是一項龐大的工程，離