我國高校優(yōu)秀高水平網球運動隊建設研究.pdf

1、中國大學生網球協(xié)會于1994年決定每年舉辦一屆全國大學生網球比賽，各校競爭激烈，選手無不為學校及自己爭取最佳成績。有些高校網球隊經常在此賽事中取得優(yōu)異成績，其中球隊的建設是非常重要的因素。因此，本研究主要以質性訪談法，文獻資料法，現(xiàn)場觀察法，對比分析法和專家訪談法對在2012年教育部頒布的具有招收高水平網球運動員資格的31所高校發(fā)出問卷，發(fā)現(xiàn)其中六所高校，在有硬件室內外球場、校領導重視、有加分政策、教練學歷碩士以上等共同屬性之六所大學高

2、水平網球運動隊，在中國大學生暨“校長杯”網球錦標賽近四年成績表現(xiàn)較為優(yōu)異下，對其網球隊及其帶隊教練進行實質性的訪談和研究。通過調查研究得出結論：
　　1．硬件方面：在經過篩選下此六所高校發(fā)現(xiàn)其在硬件基礎上，都具有較充足的場地及硬件設施作為訓練保障，且都能夠供給本校隊員訓練，學生上課或舉辦大型網球比賽。
　　2．教練方面：教練大多都是以提高隊員球技，為學校爭取佳績?yōu)橹饕蝿?；依靠隊員的比賽安排來擬定訓練計劃，內容彼此不同，但訓

3、練目標都很明確；其次，教練會以身作則，注重互相平等；而且還會幫助隊員處理好學訓關系，幫助隊員規(guī)劃未來出路。
　　3．政策方面：學校的高水平網球隊訓練、管理系統(tǒng)化，招生政策及管理政策都較為科學。具有相對更多優(yōu)惠的招生政策來吸引更多的優(yōu)秀隊員，但隊員入學后的要求也會更加嚴格。
　　依據研究的過程與結果討論做出建議：
　　1.擴大隊伍規(guī)模，加強硬件設施建設，解決高校高水平運動員訓練時硬件設施不足帶來的困擾。
　　2.提

4、高教練員的業(yè)務水平：以競聘制調動教練員的積極性，不斷更新觀念，強化自身學習能力；加強教練之間的交流，適當聘請國外教練來講課，帶來新的理念知識，提高訓練的科學性。
　　3.完善招生機制，努力建設隊員培養(yǎng)的“一條龍”模式；打破以學校和省市為界限的招生制度藩籬，擴大招生范圍；解決好隊員的學訓關系，提高隊員的綜合素質能力，真正做到可持續(xù)發(fā)展。
　　4.建立網球運動隊的訓練質量評估體系，包括運動員起始狀態(tài)的監(jiān)測，階段性目標和最終目標的