童謠在對外漢語初級教學階段的應用研究.pdf

1、在對外漢語初級階段的教學中，由于漢語自身的特點以及對外漢語教材的編寫等方面的原因，導致初級漢語學習者的學習效率不高。為了提高學習者的基礎知識水平，本文將童謠作為學習者學習漢語的語料素材，讓童謠進入對外漢語課堂教學，以此來提高學習效率。文中詳細分析了童謠在對外漢語初級教學中的作用，如幫助初學者增強漢語語感、擴大詞匯量、練習語法知識、感知中國文化等。本文從童謠的內容和語言兩個方面論述了選擇童謠的標準，并分別用具體的例子從符合標準和不符合標準

2、兩方面來進行闡述。為了增強童謠在對外漢語初級教學中的可操作性，本文最后以《蝸?？椿ā窞槔?，作出了比較詳細的教學設計。希望能夠通過這種方式，幫助學習者改善學習狀況，為今后的學習打下堅實的基礎。
　　本文共分為六個章節(jié)：
　　第一章：緒論部分。介紹了本文的選題緣由、意義和研究內容，并對童謠在國內母語教學的應用情況和在對外漢語教學中的應用情況進行了簡要綜述。
　　第二章：分析了初級對外漢語教材中語料選擇現(xiàn)存的問題，并結合初級

3、漢語中童謠教學的良好效果，闡述了童謠在對外漢語教學中的必要性。
　　第三章：介紹童謠在漢語教學中的一般作用，以及在對外漢語初級教學階段的特殊作用。
　　第四章：從童謠的內容和語言兩個方面提出選擇童謠的標準，并分別列舉了符合標準和不符合標準的童謠進行具體分析。
　　第五章：結合《蝸?？椿ā愤@首童謠，做出了對外漢語初級教學階段童謠應用的教學設計，其中包括具體的教學過程設計和拓展練習設計兩部分。
　　第六章：結語部分。