合作學習模式在商務漢語教學中的嘗試——以江浙大學短期漢語培訓為例.pdf

1、商務漢語作為對外漢語教學的重要內(nèi)容,隨著我國經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展,越來越受到外國學習者的青睞。然而,現(xiàn)行商務漢語教學存在的問題也越來越不能滿足現(xiàn)行教學的需要,如何改進現(xiàn)行的教學方法和提高學習者的語言應用能力,是商務漢語教學的當務之急。而合作學習作為目前在世界范圍內(nèi)廣泛應用的教學理論與策略,自20世紀80年代末傳入我國以后,在我國大中小學內(nèi)廣泛流行。許多教育工作者將其理論應用于課堂教學實踐,并收到了良好的效果。將合作學習模式引入商務漢語教學

2、之中,為提高商務漢語教學效果,同時培養(yǎng)學生語言應用能力和與人合作能力提供有益的探討。
　　 本文通過對合作學習的研究現(xiàn)狀、理論內(nèi)涵和實施依據(jù)的概述,結(jié)合商務漢語自身的特點,對合作學習模式在商務漢語教學領域應用的可行性進行探討,并借助教學實踐的機會,在商務漢語課堂中進行合作式教學的嘗試,讓學生在課堂中充分發(fā)揮其主動性。通過對合作學習實施過程和實施效果的實證分析,反思教學中的收獲和不足.由此為商務漢語教學提供參考,也為今后合作學習在