和諧社會視閾中的高等教育區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展.pdf

1、分類號UDC密級編號中南李CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目，和諧社會視夙中的高等教直區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展...……學科專業(yè)…政浪學竺科學社會主義與.pe.際共產(chǎn)主義運動...…學院(系所).............……政抬學與行政管理學院..................……_..…研究生姓名.............................……薰.……麗..................……__._

2、........……，_…導師姓名及專業(yè)技術職務________________________……王衛(wèi)二‘圓渤授......……_.................……_.___中南大學碩士學位論文摘要摘要建設美好社會，實現(xiàn)社會和諧，既是人類孜孜以求的一個社會理想，又是一個實際的社會發(fā)展與進步過程，也是中國共產(chǎn)黨和中國人民不懈的價值追求。和諧的社會需要和諧的人構成，和諧的人需要和諧的教育培養(yǎng)。因此，以培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人為根本宗旨的

3、教育體系的最高階段—高等教育，與和諧社會的構建無疑存在著緊密的邏輯聯(lián)系:高等教育的和諧發(fā)展關系到社會的和諧發(fā)展與穩(wěn)定。在和諧社會構建的當下時代，高等教育區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展有著型塑教育公平，加快社會民主進程的政治功效平衡高校建設，增加人力資本，協(xié)調區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟功效整合文化傳承，奠定社會高層文化基因的文化功效提升整體國民素質，完善國家秩序，促進社會和諧昌明的社會功效。立足現(xiàn)實，我國高等教育區(qū)域發(fā)展還存在著種種問題:經(jīng)費投入不平衡，綜合辦學實

4、力差距懸殊，發(fā)展規(guī)模不協(xié)調，高考機制不健全等等。這些問題導致的區(qū)域失衡現(xiàn)狀，嚴重影響了以人為本核心理念的實施，影響了全體社會成員的全面發(fā)展，造成欠發(fā)達地區(qū)大量人才流失，不利于區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。目前，高等教育己經(jīng)成為新的經(jīng)濟社會結構中起核心作用的動力源，統(tǒng)籌高等教育的區(qū)域發(fā)展作為一個戰(zhàn)略性和全局性的問題變得十分重要和迫切。而高等教育的失衡現(xiàn)狀不僅制約了高等教育自身的和諧發(fā)展，也限制了其在全面建設小康社會和構建和諧社會中的種種功效的發(fā)揮。