基于組織行為學理論的高校非學術性教育研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、大學生在高校中接受的高等教育，從內容上可以分為兩個范疇：一個是專業(yè)知識技能方面的學術性教育；另一個就是以思想政教育為核心，包括個人品德修養(yǎng)、心理身體健康教育、行為紀律教育、人文素質教育等在內的所有教育安排，統(tǒng)稱為非學術性教育。 本論文課題對當前高校非學術性教育開展的現實情況進行了實證研究，并邏輯分析了現象背后的原因。首先對學生在思想政治覺悟、業(yè)務學習表現進行了問卷調查研究，通過分析總結出我國高校在非學術性教育方面的不足。然后介紹

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