對江油市大學生村官激勵效果的調查研究.pdf

1、黨的十七屆三中全會提出：“要引導高校畢業(yè)生到村任職，實施一村一名大學生計劃?！敝薪M部決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。村官政策實行以來，取得了很大的成效，但也面臨著很多問題。建立健全大學生村干部隊伍激勵機制，是保障和促進大學生村官在新農(nóng)村建設中發(fā)揮聰明才智，扎實推進新農(nóng)村建設的關鍵。如何鼓勵和引導大學生村官扎根基層、帶頭創(chuàng)業(yè)、引領發(fā)展，成為各級黨委政府普遍面臨和急需解決的課題。
　　本文堅持理論與實

2、際相結合的原則，綜合運用問卷調查法和文獻研究法，客觀、深入地了解和分析四川省江油市加強大學生村干部隊伍建設的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢，重點從生活現(xiàn)狀、作用發(fā)揮、教育培訓、考核獎懲、發(fā)展期望、崗位滿意度六個方面分析了四川省江油市大學生村干部的崗位滿意度現(xiàn)狀、存在的問題以及由此給激勵機制建設帶來的困難，在此基礎上，提出了要加強對選聘工作的引導，幫助大學生村官樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時要合理提高薪酬待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，完善晉升通

3、道。通過研究建立健全大學生村干部激勵機制的途徑和方法，為新時期加強大學生村干部隊伍建設提供參考。
　　本文可能存在的創(chuàng)新之處：一是研究視野的拓寬。本文嘗試將管理學中的熱門課題與現(xiàn)實工作中大學生村干部隊伍建設工作結合起來，以江油市為例，重點研究建立健全激勵保障機制問題，涉及局部和整體、靜態(tài)和動態(tài)等方面，不再限定于某一個角度或部分。二是研究創(chuàng)造性的探索。本文的創(chuàng)造性在于將管理學激勵理論與工作實踐相結合，一方面為現(xiàn)實中建立健全各項制度提