初中學生英語閱讀策略的應用研究.pdf

1、眾所周知，閱讀對于外語學習者來說是一個獲得信息的途徑。閱讀不僅是英語學習的目標之一，還是英語教學中的一個難點。因此，教會學生閱讀和培養(yǎng)學生的閱讀能力很重要。
　　 但是在閱讀的過程中，有許多閱讀障礙比如詞匯障礙、心理障礙、語篇障礙等。在傳統(tǒng)的教學過程中，學生缺乏學習動力，教師也只注重語法的教學，只注重閱讀的結果。
　　 閱讀策略能夠培養(yǎng)學生的閱讀動力，提高學生的閱讀能力，在閱讀課堂中起著重要的作用。本論文聚焦閱讀策略的重

2、要性，想同過實驗證明閱讀策略的訓練能夠有效提高學生的水平。
　　 論文分為七章。第一章闡述問題的產(chǎn)生和研究意義，闡明了課題的目的、方法。第二章主要是闡述英語閱讀的內(nèi)涵、影響閱讀效率的因素。第三章主要是闡述《英語課程標準》對學習策略的教學要求，初中塵最主要的閱讀障礙以及產(chǎn)生閱讀障礙的主要因為。第四章主要是關于介紹英語閱讀策略。第五章用實驗來收集數(shù)據(jù)，進行定量分析，比較實驗前后閱讀效率的變化，為本文研究提供科學的依據(jù)。第六章具體地對