義務教育校際均衡發(fā)展研究.pdf

1、黨的十七大報告明確提出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。在構建和諧社會的進程中，維護教育公平、促進教育均衡發(fā)展已成為我國當前教育改革與發(fā)展的重大課題。而義務教育的均衡發(fā)展更是社會各界關注的焦點。 為了了解我國義務教育校際間發(fā)展的實際狀況，我以西安市雁塔區(qū)一所重點小學和一所普通小學為個案進行研究。在調(diào)研中，綜合運用多種科學的研究方法，通過對學生、教師和學校行政領導進行書面問卷調(diào)查和訪談等形式，調(diào)查了解兩所學校的

2、教育均衡發(fā)展情況，收集了翔實的數(shù)據(jù)資料，并對數(shù)據(jù)進行了細致深入的分析、整理和研究。研究表明，西安市義務教育校際之間非均衡發(fā)展非常嚴重，具體體現(xiàn)在生源的素質(zhì)、辦學規(guī)模和條件、上級教育部門經(jīng)費投入、教師隊伍的素質(zhì)、教育教學質(zhì)量和學校的管理水平等方面。筆者認為，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡是導致校際義務教育非均衡發(fā)展的重要原因，政府部門優(yōu)先發(fā)展重點學校，創(chuàng)建“名校工程”的戰(zhàn)略思想導致校際間的差距明顯加劇。 義務教育的非均衡發(fā)展不僅

3、導致教育公平嚴重失衡，“擇校和亂收費”問題愈演愈烈，而且給學校、教師和學生都帶來惡劣的不良影響。 筆者認為，為了更好地促進義務教育校際均衡發(fā)展，首先要樹立正確的義務教育校際均衡發(fā)展觀和科學的策略觀，認識到義務教育均衡發(fā)展是教育公平的要求，是構建社會主義和諧社會的基礎。要堅持平等與扶持相結合的原則，關注弱勢群體，加強對弱區(qū)、弱校的經(jīng)費支持力度，縮小與強校的差距。其次各級政府教育主管部門應設立預警監(jiān)控，通過對教育信息的統(tǒng)計、匯總和分