成功教育原則在化學教學中的應用研究.pdf

1、教育的本質(zhì)任務是成功地幫助學生獲得知識，掌握技能，形成作為社會成員所必須的素質(zhì)，然而在現(xiàn)實中，教育卻每天都在“制造”出許許多多的失敗者，即學困生。因此，如何改變學困生的落后狀況，使其潛能得到充分發(fā)揮，已成為新課程改革進程中的重大課題。成功教育研究就是以學生問題為主要著眼點和突破口的。本文從學困生各方面的分析入手，闡明了成功教育的基本思想——相信每一個學生都有成功的潛能和愿望，都可以取得成功。以及成功教育的基本原則——目標性原則、工具性原

2、則、活動性原則、達標性原則。 對于學困生所渴望的成功，最切實的莫過于在學業(yè)上獲得成功，達到一般學生所具的基礎知識水平和基本技能。只有這樣，他們才會建立自信，才感受成功。所以，幫助學困生學業(yè)上獲得成功是成功教育學科教學的首要任務。本文分析了在化學教學中，教師教學方法和學困生在學習上存在的問題，對在化學教學實踐上滲透成功教育的基本原則，做了大膽的探索和研究。積極倡導教師轉變教育理念，正確對待學困生，采取超前準備，“低、小、多、快”，