我國大學本科實行導師制的必要性、可能性和可行性.pdf

1、導師制是學生培養(yǎng)與管理的一種重要形式，也是教師指導學生的一種有效的方式，其目的是為了加強對學生的學習指導和思想指導。在我國大學本科實行導師制，有利于推進大學生素質教育、實現(xiàn)“大眾化”與“高質量”之統(tǒng)一、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。在我國高等教育大眾化的進程中，一些高校都在積極地根據(jù)校情，參考國際高等教育的發(fā)展趨勢，探索新的人才培養(yǎng)和管理模式，其中，少數(shù)高校在本科生教育中實施導師制就是一種有益的嘗試。然而，在大學本科教育中普遍實

2、行導師制是否必要呢?其合理性何在?能否真正實行?需要具備什么樣的條件才能實行?對這一系列問題，尚需進行深入、系統(tǒng)的探討。 本研究從對導師制的理論探討和對我國本科生導師制的實踐嘗試的總結入手，全文分三個部分進行了論證：第一部分簡析了導師制的定義、演變及特點，旨在把握導師制的特點，肯定其教育價值；同時闡述了大學本科實行導師制的必要性，“即為什么要實行導師制”；第二部分通過對大學生的心理特點、大學本科生學習的特點及本科教學與管理的特點

3、的分析，論證了大學本科實行導師制的可能性，即“能否實行導師制”；第三部分探討了大學本科實行導師制的可行性，在總結幾所世界著名大學的經驗和國內幾所大學的試行經驗的基礎上，就大學本科實行導師制應具備的一般條件及實施策略進行了探討。 本文的創(chuàng)新之處是在分析大學本科實行導師制的必要性和可能性的基礎上，就其可行性和建構我國本科生導師制應具備的一般條件提出了自己的看法，內容涉及大學要轉變的教育觀念，導師要具備的素質，教學形式和方法的革新，教