新課程背景下信息技術與化學課程整合的研究.pdf

1、本文從以下方面研究新課程背景下信息技術與化學課程的整合：國內外信息技術與課程整合和教學設計的發(fā)展現狀以及存在的問題；信息技術與課程整合環(huán)境下的教學設計的內容體系；然后根據研究成果，進行教學實踐，設計了信息技術與高中化學整合的教學案例。本文研究的目的是通過分析、實踐探索出適宜的信息技術與課程整合的教學設計以及與其有關的各項內容，指導和幫助高中化學教師進行整合教學，為推動信息技術與課程整合的發(fā)展貢獻自己的一份力量。 本文共分五個部分

2、： 第一部分是緒論，主要闡述本文研究的目的、意義、理論、方法。 第二部分是信息技術與課程整合相關的理論基礎和相關術語解釋，為本文后面進行實踐論證提供強大的理論依據。 第三部分是信息技術與課程整合問題的探討，對現行的整合觀念、整合內容，整合形式整合手段進行了解、分析，找出其存在的問題，并形成適合于中學化學教學的整合模式，這是本文的研究核心。這一部分主要是從以下方面入手：新課程條件下的整合特點、實際案例分析、學生的調