愉快教學法在高中數(shù)學教學中的實踐研究.pdf

1、愉快教學法是發(fā)揮學生的主觀能動性，挖掘出內(nèi)心的求知欲，是學生在快樂、健康的環(huán)境下學習，實質是對教學方法的探討、突破和創(chuàng)新。但由于高中數(shù)學知識多而雜，并且教學時間有限，所以大多數(shù)教師只注意如何提高課堂效率，增大容量，提高分數(shù)，而忽視了愉快教學，不能讓學生享受數(shù)學帶來精神上的滿足和快樂。也有人認為，高中的數(shù)學學習是枯燥的，苦悶的，甚至認為數(shù)學本身就是無味的。因此更增加筆者研究愉快教學法的信心，相信愉快教學法帶給人們的是身心的共同愉悅，是高中

2、數(shù)學教學行之有效的方法。
　　本文分為三個主要部分，第一部分主要介紹愉快教學法的一些相關研究和內(nèi)容，愉快教學法是使學生在輕松愉快地環(huán)境中獲得知識，學生沒有壓力，主動的去學習知識，從而達到教學要求，是現(xiàn)代教學的需要。第二部分是本文的主要部分，主要是針對愉快教學法在課堂教學中的實施，通過典型課例來體驗愉快教學法所達到的課堂效果，并針對課堂實際加以補充和修改。第三部分是后期的總結反思過程，針對愉快教學法的課堂教學效果，學生的收獲和教師的