簡介：蘇州大學碩士學位論文高等學校教育行政權有關問題研究姓名劉標申請學位級別碩士專業(yè)憲法學與行政法學指導教師黃學賢20040101高等學校教育行政權有關問題研究中文提要高等學校教育行政權有關問題研究中文提要近年來，隨著人們法制觀念和意識的增強，教育維權的呼聲不斷高漲，各類針對高校的訴訟案件也不斷增多，高校教育行政權作為一種特殊行政權以及高?；谠摍嗔嵤┑墓芾硇袨殚_始受到法律理論界、司法界，特別是作為該權力的主要相對人一一學生的廣泛關注。本文從分析、認識高校教育行政權入手，展開對高校招生權、學籍管理權、社團管理權、國家獎助學金管理權等具體教育行政權設立、實旌現狀及特征的全面剖析。同時，結合高等教育實際情況，在全面分析高校教育行政權基礎上，本文進一步展開對作為行政主體的高?；诮逃姓鄬嵤┙逃芾硇袨槎a生的高校與學生之間行政法律關系進行定性分析和研究，提出了二者之間的行政法律關系是具有特別權力因素的行政法律關系以及司法審查應該有限介入高校教育行政權領域的觀點，并從應然和實然角度，區(qū)別不同情況對司法審查介入高校教育行政權領域的不同范圍和程度進行了逐一分析和探討。最后，在分析我國教育行政制度現狀，并在借鑒、揚棄有關國家先進教育行政理論的基礎上，提出了確立高校公法人中的特殊法人地位、教育行政分權、高校自治以及針對高校教育行政權監(jiān)督與救濟的校內異議、復議前置的行政訴訟機制等一系列制度設計，以為進一步理順政府、高校、學生之間關系，切實維護高校、學生合法權益提供可能路徑。關鍵詞教育行政權設定實施監(jiān)督與救濟作者劉標導師黃學賢教授

簡介：湖南大學博士學位論文高等教育對經濟發(fā)展的貢獻研究姓名王守法申請學位級別博士專業(yè)經濟學指導教師賴明勇20051001II濟發(fā)展必須加大政策扶持力度、實施高等教育區(qū)域化戰(zhàn)略和建立大學科技園等三方面的政策。4、本文分析了北京市高等教育與區(qū)域經濟發(fā)展的內在關系北京是全國公認的教育中心。尤其是高等教育，其實力和規(guī)模是全國任何一個城市都無可比擬的。關于北京市高等教育對經濟發(fā)展的影響，本文的一個基本的結論是一方面，高等教育對首都經濟發(fā)展起到了巨大的推動和促進作用，但也對北京地區(qū)經濟發(fā)展造成了一定程度的制約。為了進一步發(fā)揮北京市高等教育的比較優(yōu)勢，本文提出了改革北京市高等教育管理模式和教育結構模式改革的指導思想、重點和步驟。而當前北京市高等教育改革的四大重點是，實現高等教育的多模式發(fā)展、優(yōu)化高等教育資源空間布局、實施高等教育多種辦學體制和提高高等教育的國際化水平。關鍵詞高等教育；經濟增長；經濟發(fā)展；區(qū)域經濟發(fā)展；北京高等教育

簡介：委例犬孚高等學校教師碩士學位論文2008屆我國高等教育大眾化進程下高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導研究ONCAREERPLANNINGCOACHOFUNIVERSITYSTUDENTSINSITUATIONOFPOPULARIZEDHI曲EREDUCATIONINOTLCOUNTRY研究生姓名一一墨圭建指導教師姓名豎鏖壁墼燕專業(yè)名稱南塋筮直塋研究方向高蔓塾立董壟論又提交日期Q±旦．ONCAREERPLANNINGCOACHOFUNIVERSITYSTUDENTSINSITUATIONOFPOPULARIZEDHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYABSTRACT．ONCAREERPLANNINGCOACHOFUNIVERSITYSTUDENTSINSITUATIONOFPOPULARIZEDHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRY，CAREERPLANNINGCOACHSHOULDBEMOREANDMOREEMPHASIZEDINOURSOCIETYANDCOLLEGES。COLLEGESSHOULDCONTINUEUPHOLDINGCAREERPLANNINGCOACHINTHEWHOLEPROCESSOFEDUCATION，INTHENEEDOFOURCOUNTRYANDTALENTS．WHAT’SMORE，HELPSTUDENTSLEARNHOWTOMAKESELFANALYSISANDSELFLOCATION，CULTURECORRECTCAREERVALUES，THUSQUICKLYCHOOSEJOBSANDBEBLENDEDINTOSOCIETY．HOWEVER，RECENTLY，SUBJECTANDOBJECTINFECTORSLIKESTUDENTSTHEMSELVES，COLLEGES，SOCIETYSYSTEMSRESTRAINTHEDEVELOPMENTOFOURCAREERPLANNINGCOACH，LAPPEDBEHINDWESTWORLD．BAIZINGONANALYZINGCAUSE，RENOVMIONNOTION，USINGOTHERPATTERNSASASOURCEOFREFERENCE，IMPROVINGMETHOD，ORGANIZINGACTIVITIES，QUESTINGANEWWAYOFCAREERPLANNINGCOACH．KEYWORDSUNIVERSITYSTUDENTS；CAREERPLANNING；COACHWRITTENBYZHIYANYAOSUPERVISEDBYQINGYUXU

簡介：西南財經大學碩士學位論文基礎教育與高等教育政府資源配置與教育公平問題研究姓名胡丹申請學位級別碩士專業(yè)行政管理指導教師任勤20071101基礎教育與高等教育政府資源配置與教育公平問題研究本文試圖通過運用公共產品理論對教育產品屬性進行分析，合理界定政府在基礎教育和高等教育資源配置中的責任和定位，以此來闡釋我國的教育公平問題。在眾多學者的研究基礎上，借鑒方法，力爭提出一套政府合理配置基礎教育與高等教育資源，促進教育公平的措施。本文主要分為四個部分第一部分緒論。簡單介紹本文的研究背景，研究綜述，研究思路和方法。第二部分在對公共產品含義和外部效應理論分析的基礎上，借鑒眾多學者的研究成果，合理界定基礎教育與高等教育產品屬性，認為基礎教育屬純公共產品，高等教育屬準公共產品，并指出教育產品屬性界定對教育資源配置方式的啟示合理界定教育產品屬性，是研究教育資源配置方式必須首先明確的問題，因為資源配置提供方式依賴于產品的屬性，教育產品屬性的界定有利于政府尋求到自身職能范圍和作用方式的合理邊界，為政府教育資源配置方式的選擇提供了一個重要的理論依據。并簡單介紹了教育公平的含義和教育不公平的現狀。第三部分在對我國基礎教育與高等教育資源配置方式及現狀進行分析的基礎上指出，基礎教育資源配置方式不盡合理，基礎教育資源投入總量不足，中央財政對基礎教育的轉移支付力度過小。高等教育資源配置以政府投資為主，高等教育資源利用率較低，辦學模式單一?；A教育與高等教育資源配置嚴重失衡，政府負擔的基礎教育經費比重太低，政府過于偏重高等教育而忽視了基礎教育，高等教育所獲教育資源遠遠多于基礎教育。兩者的失衡導致我國教育的不公平，而政府在基礎教育與高等教育資源配置中的責任錯位和定位不清楚更會加劇我國教育的不公平。第四部分提出政府合理配置基礎教育與高等教育資源，促進教育公平的措施。基礎教育的純公共產品屬性和高等教育的準公共產品屬性，可以被視為我國政府在教育支出職能上責任重新定位的依據，即政府教育投入的范圍應該是具有純公共產品性質的基礎教育的全部領域和作為準公共產品的高等教育的部分領域。政府承擔全部基礎教育，在基礎教育階段加大對資源的整體投入比重以及建立和完善中央財政對基礎教育的轉移支付制度；而市場更多地承擔高等教育的支出，在高等教育階段，要實現高等教育改革，提2

簡介：天津大學博士學位論文基于系統(tǒng)科學的高等教育轉型發(fā)展研究姓名王華峰申請學位級別博士專業(yè)管理科學與工程指導教師韓文秀李全生20021201ABSTRACTFROMTHEANGLEOFSYSTEMSCIENCEANDMAKINGUSEOFTHERELATEDTHEORYOFCOMPOUNDSYSTEMANDTHEMETHODSOFCOMPARATIVESTUDIESANDSYSTEMANALYSIS，THISPAPERMAKESALLINTENSIVERESEARCHONPROBLEMSCONCERNINGTHETRANSFORMATIONALDEVELOPMENTOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONTHERESEARCHFOCUSESMAINLYONTHEFOLLOWINGPOINTS1ONTHEBASISOFANALYZINGTHEMACROBACKGROUND，THECURRENTSITUATIONANDOBJECTIVEOFDEVELOPMENTOFCHINASHIGHEREDUCATIONASWELLASTHERESULTSOFRESEARCHONHIGHEREDUCATIONTRANSFORMATIONABROAD，THISPAPERELABORATESONTHECONNOTATIONOFHIGHEREDUCATIONTRANSFORMATIONALDEVELOPMENTANDWORKSOUTAFRAMEWORKOFADIVERSIFIEDHIGHEREDUCATIONSYSTEM2USINGTHEMETHODOFCOMPARATIVESTUDIES，THISPAPERHASMADEANINTENSIVERESEARCHONTHEDIFFERENTPATTEMS，COURSESANDFEATURESOFHIGHEREDUCATIONTRANSFORMATIONALDEVELOPMENTINTHEUS，BRITAINANDJAPANANDHASOBTAINEDMUCHINSPIRATIONWHICHISOFUNIVERSALGUIDINGANDREFERENTIALSIGNIFICANCE3THISPAPERPUTSFORWARDFOURINTRICATEKEYELEMENTSINTHEFORMATIONOFTHEHIGHEREDUCATIONSYSTEM，IEQUALITYSCOPE，STRUCTUREANDBENEFITHAVINGTHOROUGHLYANALYZEDTHESEFOURELEMENTSANDTHEIRCORELATIONSBYWAYOFSYSTEMANALYSIS，ITOFFERSANOTIONALMODELOFCOORDINATEDEVELOPMENTWITHINTHEHIGHEREDUCATIONALSYSTEM4BYSYSTEMATICALLYANALYZINGTHECOMPOSITIONANDCONNECTEDRELATIONSOFTHECOMPOUND”EDEC”SYSTEMTHECOMPOUNDSYSTEMOFEDUCATIONANDECONOMY，THISPAPERSETSUPPATTERNSOFTHESTRUCTUREANDCOORDINATEDEVELOPMENTOFTHECOMPOUNDEDECSYSTEMDURINGITSTRANSFORMATIONANDOFFERSAMETHODOFEVALUATIONBASEDONFUZZYNEURALNET5USINGTHEMODELOFMINIWAVENEURALNET，THEPAPERHASMADEAPREDICTIONOFTHESTRATEGICOBJECTIVEOFTHETRANSFORMATIONALDEVELOPMENTOFCHINASHIGHEREDUCATIONANDONTHEBASISOFANALYZINGTHECOURSEANDACTUALCONDITIONOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONTRANSFORMATIONALDEVELOPMENT，ITPUTSFORWARDACHOICEOFPARERNSOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONTRANSFORMATIONALDEVELOPMENTANDAPOLICYTOBEEMPLOYEDINITSENFORCEMENTTHISPAPERHASOFFEREDANEWPATHANDMETHODFORRESEARCHINGTHEREFORMANDDEVELOPMENTOFCHINASHIGHEREDUCATION，WHICHHASANIMPORTANTTHEORETICALSIGNIFICANCEANDPRACTICALVALUEFORTHECURRENTTRANSFORMATIONALDEVELOPMENTOFCHINA’SHIL曲EREDUCATIONKEYWORDSSYSTEMSCIENCE，COMPOUNDSYSTEM，HIGHEREDUCATION，TRANSFORMATIONALDEVELOPMENT，COORDINATEDEVELOPMENT，PATTEMSOFDEVELOPMENT

簡介：教育服務貿易中高等教育境外消費的比較研究中文摘要教育服務貿易中高等教育境外消費的比較研究中文摘要隨著中國政府承諾開放教育市場，教育在入世后的發(fā)展前景成為許多教育界人士關注的問題。開放教育市場，不僅要了解和學習世界貿易組織的相關規(guī)則，而且要研究和借鑒其他世貿組織成員國在教育服務貿易方面所取得的成功經驗。在大量參閱教育學、社會學、經濟學、管理學、法律及國際貿易等文獻資料的基礎上，運用文獻法對發(fā)達國家和我國的教育境外消費狀況進行闡述，從服務、服務貿易、境外消費等基本概念出發(fā)，通過文獻資料回顧、分析了前人在教育服務貿易方面已有的研究成果，介紹了世界貿易組織、服務貿易總協(xié)定以及承諾開放教育市場的WTA締約國等相關背景資料。運用比較成本理論、要素真賦論等經濟學理論對教育境外消費進行理論分析。在此基礎上，通過比較研究的方法對我國的教育境外消費與發(fā)達國家進行對比研究，找出差距并發(fā)現問題，結合文獻資料及相關經濟學理論提出促進我國高等教育境外消費服務貿易發(fā)展的建議。關鍵詞服務貿易教育服務貿易教育境外消費作者閏紅麗指導教師程晉寬獷64600蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明及使用授權聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中己經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。研究生簽名尾_日期}R/。學位論文使用授權聲明蘇州大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館、清華大學論文合作部、中國社科院文獻信息情報中心有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。除在保密期內的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內容。論文的公布包括刊登授權蘇州大學學位辦辦理。研究生簽名導師簽名期T“IT少/0期74獷尸

簡介：湖南師范大學碩士學位論文我國高等教育質量管理的制度分析姓名廖浩然申請學位級別碩士專業(yè)教育經濟與管理指導教師田漢族20080601ABSTRACTASTHEAGEOFPOPULARIZINGHIGHEREDUCATIONISCOMING，SOTHEMANAGEMENTMODELOFHIGHEREDUCATIONISGETTINGMOREANDMOREATTENTION．BOTHDOMESTICANDINTERNATIONALEXPERIENCESHAVESHOWNTHATTHEEDUCATIONALMANAGEMENTSYSTEMPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFEDUCATION．WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONRECENTYEARSINOURCOUNTRY,THEPROBLEMSOFITSQUALITYANDMANAGEMENTAREBECOMINGMOREANDMOREAPPARENT．THESYSTEMDOESFAILSERIOUSLY．THEREFORE，THEINNOVATION．OFHIGHEREDUCATIONALMANAGEMENTSYSTEMISANIMPORTANTISSUE．THISARTICLEISBASEDONEDUCATIONALSERVICETHEORY,INSTITUTIONALCHANGINGTHEORY,ANDMODERNQUALITYMANAGEMENTTHEORYANDMAINLYUSESTHEMETHODSOFLITERATURERESEARCH，THEORETICALRESEARCHANDCOMPARATIVEANALYSISTOSTUDYTHESYSTEMCHANGINGTRACKANDITSIMPACTFACTORSOFCHINASHIGHEREDUCATIONQUALITYMANAGEMENT，PERFORMANCESANDTHEREASONSFORSYSTEMFAILURE，SYSTEMINNOVATIONCONSTRAINTSASWELLASTHEPROMOTIONOFINNOVATIONSYMEM，ANDOTHERISSUES．INTHISPAPER,THEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONMANAGEMENTSYSTEMTHATCHANGESISESSENTIALLYABOUTAMOREEFFICIENTSYSTEMTOREPLACEWITHAINEFFICIENTSYSTEM．BYANALYZINGITSCHANGINGTRAJECTORY,WEFOUNDTHECONVERGENCE，THEPATHDEPENDENT，THESLOWPACEOFCHANGINGANDITSHIGHINNOVATIONCOST．THEMAINREASONLEDTOTHEFAILUREOFCHINASHIGHEREDUCATIONMANAGEMENTSYSTEMISTHEGOVERNMENTLOSESITSOFFSIDE，SYSTEMSDESIGNERROR,SIMPLESYSTEMDESIGN，IMPERFECTSYSTEMS，ANDUNCOORDINATEDSYSTEMENVIRONMENT．YET，THETRADITIONALCULTUR．EANDINSTITUTIONALENVIRONMENTSYSTEMANDTHECOSTALSOCONSTRAINTHEINNOVATIONOFCHINASHIGHEREDUCATIONQUALITYMANAGEMENTSYSTEM．．HIGHEREDUCATIONACCREDITATIONSYSTEM，UNIVERSITYRANKINGSYSTEM，Ⅱ

簡介：中南大學碩士學位論文近30年我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的變遷及原因探析姓名黃嘉申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師曾山金20081204ABSTRACTCULTIVATIONOBJECTIVECHANGEOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINOURCOUNTRYNEAR30YEARSANDCAUSEANALYSESTHECULTIVATIONOBJECTIVEOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINOURCOUNTRYHASCHANGEDINRECENT30YEARS．INTHEBEGINNINGITWASCHANGEDFROMPROFESSIONALTALENTSTOOCCUPATIONALTALENTS．THUSITISCLEARTHATOCCUPATIONALTALENTSARECONNOTATIONOFTHECULTIVATIONOBJECTIVEOFHIGHERVOCATIONMEDUCATION．THENITWASCHANGEDFROMTECHNOLOGYAPPLICATIONTALENTSTOHIGHSKILLTALENTS．THUSITISCLEARTHATTHECULTIVATIONOBJECTIVEOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINTHEINITIALSTAGEOFSOCIALISMISHIGHSKILLTALENTS，NOTTECHNOLOGYTALENTS．THEDISSERTATIONDEFINESTHETERMS‘TECHNOLOGYTALENTSANDSKILLTALENTS’，‘TECHNOLOGYAPPLICATIONTALENTSANDHIGHSKILLTALENTS’．THEANALYSISOFCAUSEISDONEATSEVERALDIFFERENTANGLES．FROMSOCIOLOGYANGLE，THATHIGHSKILLTALENTSARETHECULTIVATIONOBJECTIVEOFHIGHERVOCATIONALEDUCATION，ISTHEGUIDANCEOFSOCIALINDUSTRYDEVELOPMENT，THEREGIONALINTERVENTIONHAVEAGREATERIMPACTONTHECHANGINGFROMPROFESSIONALTALENTSTOOCCUPATIONALTALENTS．FROMEDUCATIONANGLE，THECHANGINGFROMTHEFUZZYOBJECTIVETOCLEAROBJECTIVEISTHERESULTOFPRESSUREOFHIGHEREDUCATIONPOPULARIZATION．THEIMPACTSTOHIGHERVOCATIONALEDUCATIONARETOADJUSTTHESTRUCTUREOFVOCATIONALEDUCATIONCOURSES，TOINCREASEPRACTICEINTEACHINGPROCESS，REALIZEGUIDANCEOFEMPLOYMENTFINALLY,THEDISSERTATIONINDICATESTHESIGNIFICANCESANDREVELATIONS．THESIGNIFICANCESFIRST，FILLUPTHEGAPOFHIGHSKILLTALENTS；SECOND，REALIZETHEOLIVARYSTRUCTUREOFSOCIALCLASSINOURCOUNTRY；THIRD，PROMOTEBALANCEDDEVELOPMENTOFEDUCATIONINOURCOUNTRY；FOURTH，ACCELERATESOCIALIZATIONPROGRESSOFYOUNGPEOPLE．ANDTHEREVELATIONSFIRST，TREATFAIRLYHIGHSKILLTALENTS；SECOND，AVOIDTOVALUETECHNOLOGYANDDESPISESKILL．KEYWORDSHIGHERVOCATIONALEDUCATION；TECHNOLOGYTALENTS；SKILLTALENTS；OBJECTIVECHANGEII

簡介：西北師范大學碩士學位論文西北師范大學高等教育學研究生培養(yǎng)的現狀、問題與對策合作教育的視角姓名陳華申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師張俊宗200906IIIABSTRACTINRECENTYEARSHIGHEREDUCATIONINCHINAHASBEENMADEITSRAPIDIMPROVEMENTTHEENROLLMENTOFHIGHEREDUCATIONGRADUATESHASBEENEXPEDALONGWITHTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONINCHINATHECHANGEOFREQUIREDPROFESSIONALSINHIGHEREDUCATIONTHEREARELOTSOFPROBLEMSINCULTIVATINGMODELOFHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATESWHICHHAVEAFFECTEDTHEQUALITYOFCULTIVATINGGRADUATESTUDENTSTHEREFEHOWTOCHANGEIMPROVEWKOFCULTIVATINGHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATESISANESSENTIALTASKTOBESETTLEDINPOSTGRADUATEEDUCATIONTHETHESISTAKESNTHWESTNMALUNIVERSITYASTHEFOCALPOINTSTHROUGHTHEQUESTIONNAIRESURVEYINDIVIDUALINTERVIEWSOFHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATESINTHISSCHOOLSUMMEDUPTHECURRENTSTATUSFROMTHEFOURASPECTSSUCHASTRAININGOBJECTIVECOURSESOFFERINGSTEACHINGMETHODSTEACHERGUIDANCETHESISCOMPREHENSIVEABILITYTHELINKWITHFUTURECAREERREQUIREMENTTHENPOINTEDOUTTHEMAINPROBLEMSINTHECURRENTSUCHASTHEIDEAOFEDUCATIONISNOTCLEARLEADINGTOTRAININGTARGETCANNOTMEETTHENEEDSOFTHECOMMUNITYLACKOFFUNDINGTHERELATIVESCARCITYOFEDUCATIONALRESOURCESSCIENTIFICRESEARCHSYSTEMISUNREASONABLETHEABILITYTRAININGOFPRACTICEOFPOSTGRADUATEHARDTOINDEMNITYINADEQUATETRAININGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATESDEPTHANALYZEDTHECAUSESOFTHESEPROBLEMSACCDINGTOTHETHEYOFCOOPERATIVEEDUCATIONCOMBINEDWITHTHEPRACTICALTRAININGOFPOSTGRADUATESINNTHWESTNMALUNIVERSITYPROPOSEDSOMEFEASIBLESUGGESTIONSSUCHASFURTHERDEFININGAIMOFTHETRAININGOFHIGHEREDUCATIONGRADUATEMOBILIZINGALLPARTIESOFTHEENTHUSIASMEXPINGEDUCATIONALRESOURCESTAKINGWAYSTOPROMOTEABILITYOFRESEARCHPRACTICEOFHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATEIMPROVINGPROFESSIONALTRAININGOFTHEHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATETHETHESISCLOSELYCOMBINESWITHOWNACTERISTICSOFTHENTHWESTNMALUNIVERSITYPUTSFWARDSOMECONCRETEPROPOSALSHOPETOPROVIDESOMEUSEFULREFERENCEFTHESTUDYOFHIGHEREDUCATIONPOSTGRADUATEEDUCATIONINCHINAKEYWDSNTHWESTNMALUNIVERSITY；HIGHEREDUCATION；POSTGRADUATE；CULTIVATINGMODEL

簡介：點擊查看更多美國精英高等教育保護策略初探——兼談對我國高等教育大眾化背景下精英高等教育發(fā)展的啟示.pdf精彩內容。

簡介：分類號UDC洼密級學位論文我國女性高等教育發(fā)展歷程中就業(yè)問題的研究題名和副題名蔡敬作者姓名指導教師姓名高蓓蕾副教授申請學位級別亟圭專業(yè)名稱高釜鏨直堂論文提交日期2QQ5。晝論文答辯日期2QQ至2學位授予單位和日期一壹盞墅三盤莖答辯委員會主席評閱人2005年月丑注1注明國際十進分類法UDC；的分類號。ABSTRACTTHEEMERGENCEOFFEMALEHIGHEREDUCATIONMADEITPOSSIBLETOPROMOTETHECAPABILITIESOFWOMENANDTHUSTHEREISMORELIKELIHOODFORTHEMTOPARTICIPATEINSOCIALLIFETHEDEVELOPMENTOFFEMALEHIGHEREDUCATIONWITNESSESSEVERALSTAGES，NAMELYPARTIALEMPLOYMENT，GENERALJOBALLOCATIONANDFREESELECTIONEACHSTAGEHASITSOWNCHARACTERISTICBUTCOMESDOWNINONECONTINUOUSLINEUNDERTHEMARKETECONOMYSYSTEMTHEGRADUATESFROMCOLLEGESANDUNIVERSITIESHAVETHEAUTONOMYTOSELECTJOBSBYTHEMSELVESANDSOHASTHEEMPLOYERSTOSELECTGRADUATESWOMENGRADUATESBEGANTOFACEMOREANDMOREJOHHUNTINGDIFFICULTIESTHEREAREMANYREASONSFORTHIS，NOTONLYRELATEDTOTHETOUGHEMPLOYMENTSITUATIONOFCHINABUTATSOPERTINENTTOTHETRADITIONALCULTURALBIASAGAINSTWOMEN’SCAPABILITIES，ESPECIALLYAGAINSTTHEIRROLESANDSTATUSINASOCIETYTHEEMPLOYMENTOFFEMALECOLLEGESTUDENTS，REFLECTINGTHESOCIALSTATUSOFWOMENDOESNOTONLYMATTERTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATION，BUTALSOSOCIALDEVELOPMENTANDNATIONALPROSPERITYTOSOLVETHEPROBLEMOFFEMALECOLLEGESTUDENTS’EMPLOYMENTINVOLVESTHEJOINTEFFORTSOFTHEGOVERNMENTTHESOCIETYANDTHEINDIVIDUALITISALSOTHEHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSRESPONSIBILITYTOPROMOTETHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONANDTHECOMPETENCEOFWOMENGRADUATESBEFOREEMPLOYMEMCOLLEGESANDUNIVERSITIESMUSTADAPTTOTHEDIFFERENCESBETWEENMENANDWOMENANDOPTIMIZESPECIALTIESANDCURRICULUMDESIGN，INCREASETHENUMBEROFWOMENUNIVERSITIESTOMEETTHEIRNEEDSMOREIMPORTANTLYCOLLEGESANDUNIVERSITIESMUSTDEVELOPWOMEN’SINDEPENDENTPERSONALITYANDPROMOTETHEIRALLROUNDABILITIESITSHOULDBENOTEDTHATTHESOLVINGOFFEMALEEMPLOYMENTPROBLEMINVOLVESALONGTERMEFFORTSKEYWORDSFEMALEHIGHEREDUCATIONEMPLOYMENT2

簡介：同等掌力人員申請碩士學位論文論文題目申請人姓名申請人單位指導教師學科專業(yè)年級遼寧省高等院校體育教育專業(yè)體操類普修課程內容設置的研究丁輝大連大學王洪體育教育訓練學2003級遼寧師范大學研究生學院2005年12月遼寧省高等院校體育教育專業(yè)體操類普修課程內容設置的研究1前言2003年6月，教育部印發(fā)了全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案，體操類課程是所規(guī)定的六類主干課程之一。體操類課程是教育部在E述文件中提到的個新概念。體操類課程包括基本體操、健美操、舞蹈等內容。體操類課程因其在體育教學和體育鍛煉中具有十分全面而又獨特的作用，確立了它在體育院系所設置的課程中特有的重要地位。體操類課程作為體育院系體育教育專業(yè)學生的主干課程群，對學生體育專業(yè)知識的積累、運動技能的形成及綜合素質的提高都有著十分重要的作用。本文所研究的體操類課程是遼寧省高等學校體育教育專業(yè)開設的所有與體操相關的體操課程內容的總稱。近年來，隨著我國經濟建設的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，中學體育教育教學中有關體操類課程內容的設置與教學情況發(fā)生了很大的變化，中學體育對體育教師在體操類課程內容方面的知識結構和教學能力提出了新的要求。體育院系作為主要培養(yǎng)中學體剖幣資的專業(yè)院系，在培養(yǎng)體育教育專業(yè)、才過程中，其體操類原有的普修課程內容設置體系己最現出與學校體育需求的才規(guī)格不相匹配的具體問題。主要表現為在“奧林匹克運動項目”思想影響下設置的體操類普修課程內容基本上是按照競技體操項目來選擇的，其涉及面窄，競技性色彩濃，與目前的中學體育教材中設置的體操類課程內容不相致，缺少符合中學實際需要的那些易普及、易開展、實效性強、深受廣大青少年喜愛的，以健身強體為主要目的，富有表演與娛樂色彩的體操類課程內容。這種狀況導致了體育院系畢業(yè)生在受教育過程中習得的知識、技能在中學體育教學中有相當部分用不上，而工作中實際需求的Ⅱ識、技自＆又有相當部分在受教育過程中沒有得到相應的傳授與培養(yǎng)。上世紀90年代初，我國中學體育出現了對體操類課程中的競技性教學內容需求量明顯減少，對健身娛樂性教學內容需求量日益增多的趨勢。體育院系體操類課程內容設置體系中，競技性內容偏多偏難、各類教學內容時數安排不盡合理、符合中學體育教學需要的教學內容未被納八等問題，已經在一定程度上影響了學生在受教育過程中習得的知識、技能與工作實際需求相適應的授業(yè)宗旨。針滯童些實際問題，我國部分體育院度及師范院校體育系的體操學者們適時而動地對體操類普修課程的內容設置進行了與時俱進的研究和探討。主要成果有￡海師范大學黃兆輝等的關于高師體育系體操課教學內容及體系改革的思考北京體育師范學院楊萍、張學剛的我院體操教學回顧和改革設想；南京體育學院陶新的關于我院體育教育專業(yè)體操普修課教學改革的設計方案成都體育學院“體操普修課教學改革課題組”的關于體育系體操普修課教學改革的設想；吉林體院高雅鈴等的離皎體育專業(yè)體操普修課程整體改革與建設的研究E海體育學院陳錫堯等的對當前我基體育學院體操課程存在若干問題的探討及福建師大陳俊欽等人的我國普通高校體育教育專業(yè)體操課程內容設置的基本F涫取向研究等。這些成果也都不同程度地在部分體育院系的體操類課程教學改革中得到了應用，為部分體育院系的專業(yè)建設和課程建設做出了相應的貢獻。近年來，遼寧省高等學校體育教育專業(yè)在體操類普修課程內容設置上也進行了一定程度的變革。但是，以技能性內容教學為主體的教學思想與教學實踐還沒有大的改變，一些新興的體操類課程，如“體育舞蹈”、“健美操，、“形體訓練”、“體育游戲”

簡介：東北師范大學碩士學位論文澳大利亞高等教育國際化探析姓名楊尊偉申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師張貴新20040501國際化、國際合作以及成立相關機構等分析框架考察其高等教育國際化的實踐。第丘部分在前文分析論述的基礎上，總結、概括澳大利亞高等教育國際化的經驗與教訓，提出我國高等教育國際化應該采取的幾點對策和建議。余論總結全文，關照我國高等教育的發(fā)展，指出我國高等教育國際化應走高等教育國際化與民族化相結合的道路，才能在世界高等教育體系中占有獨特而重要的地位。關鍵詞澳大利亞高等教育國際化高等教育改革

簡介：河海大學碩士學位論文高等職業(yè)教育課程設置研究姓名李強申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師吳朝國20070401ABSTRACTINTHISTHESIS，IEMPLOYSEVERALAPPROACHESSUCHASDOCUMENTSTUDY,COMPARATIVESTUDR,ANDDEMONSTRATIONSTUDY．CONSIDERINGTHEPROBLEMSTHATEXISTINCURRICULUMPROVISIONOFHIGHERVOCATIONALEDUCATION,IANALYZETHEMCOMPREHENSIVELYANDBRINGFORWARDAUROUNDIMPROVINGMEASURESOFFERRINGREFERENCEFORPRACTICALUSE．FIRSTLY,IEXPLAINTHECONNOTATIONOFCURRICULUMPROVISIONOFHIGHERVOCATIONALEDUCATION,ANALYZEITSOWNCHARACTERISTICSINCONTRASTTOCURRICULUMPROVISIONOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDGENERALHIGHEREDUCATION,ANDSETFORTHITSHISTORIESHOMEANDABROADANDITSCORRELATIVETHEORIES．SECONDLY,IDETAILEDLYDESCRIBETHEPROBLEMSTHATEXISTINCURRICULUMPROVISIONOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDSEARCHOUTTHEROOTSWHICHBRINGOILITSINCONSEQUENCE．FINALLY,IPROPOSETHEPRINCIPLESOFCURRICULUMPROVISIONOFHI曲ERVOCATIONALEDUCATION,ANDITSIMPROVINGMEASURESFROMTHEASPECTSOFOBJECTIVEORIENTATION，MARKETADAPTION,CORMCTATIONDEVELOPMENT，HARMONYINLENGTHANDBREADTH,TEACHERSSAFEGUARD，REASONABLEEVALUATIONANDSOOILKEYWORDSLHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCURRICULUMPROVISIONMELIORATION

簡介：青島大學碩士學位論文青島高等教育與區(qū)域經濟互動發(fā)展論析姓名高曉波申請學位級別碩士專業(yè)教育經濟與管理指導教師徐建培20070606ANANALYSISOFINTERACTIVEDEVELOPMENTOFQINGDAOHIEDUCATIONANDREGIONALECONOMICSABSTRACTALONGWITHTHEPROGRESSOFOURAGEANDTHEDEVELOPMENTOFOURSOCIETYTHERELATIONSHIPOFHIEDUCATIONANDREGIONALECONOMYARECLOSERTHANBEFOREONONEHAND，THEREGIONALECONOMYISTHESUPPORTINGFORCEANDLEADINGFACTORFORTHEDEVELOPMENTOFHIEDUCATION，SUPPLYINGTHEHIEDUCATIONWITHFUNDANDINFLUENCINGTHEBRAININTRODUCTION，THELEVELOFRUNNINGASCHOOL，SCALEOFRUNNINGASCHOOL，DEPARTMENTARRANGEMENT，ANDSTRUCTUREOFTHESTUDENTSONTHEOTHERHAND，HIEDUCATIONISTHESUPPORTIVEANDMOTIVEFORCEFORTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYPROVIDINGBRAINS，TECHNOLOGYINFORMATIONANDCULTUREFORTHEDEVELOPMENTOFREGIONALECONOMYINOTHERWORDS，HI‘EDUCATIONANDREGIONALECONOMYCANSUPPORTANDRESTRICTEACHOTHERSOONLYCOORDINATIONCANREALIZETHEBILATERALBENEFITSOFTHEMUTUALDEVELOPMENTFORTHISRESULT，THEDEVELOPMENTOFTHEHIEDUCATIONMUSTMERGEINTOTHEOVERALLPROGRAMME，INSISTONTHEPRINCIPLEOFMODERATELYLEADINGDEVELOPMENT，ANDACQUIRETHEAWARENESSOFSERVINGFORTHEECONOMICDEVELOPMENTTOAGREATEXTENT，THESTRENGTHANDLEVELOFAREGIONALHIEDUCATIONREPRESENTTHESTRENGTHANDLEVELOFTHEECONOMYINTHISREGIONREFLECTINGONTHEPRESENTCONDITIONOFQINGDAOHIEDUCATIONANDECONOMICDEVELOPMENT，THEHIEDUCATIONDEFINITELVHASMADEAGREATERCONTRIBUTIONTOTHERAPIDDEVELOPMENTOFQINGDAO’SECONOMYBUTTHERESTILLEXISTSSOMEPROBLEMS，SUCHASTHERELATIVESLUGGISHNESSINTHEIDEAOFRUNNINGASCHOOL，LACKOFOVERALLSTRENGTH，RELATIVEBACKWARDNESSINACADEMICLEVEL，INADEQUATEABILITYINTRANSFORMINGTHEADVANCEDTECHNOLOGYPOORPOLICYENVIRONMENTANDCOMMONHINDERINTRADITIONALCULTUREBECAUSEOFTHESE，THEREISAFARWAYTOGOFORQINGDAOHIEDUCATIONPROVIDINGIDEALSERVICEFORTHEECONOMICDEVELOPMENTUSINGTHETHEORYOFINTERACTIVERELATIONSHIPBETWEENTHEHIEDUCATIONANDREGIONALDEVELOPMENT，CONTRASTINGTHESTRATEGICPRINCIPLEOFHIEDUCATIONAL