簡介：第1頁共6頁20222022學(xué)年小學(xué)教學(xué)工作計劃范文格式__20__年小學(xué)教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)加強教學(xué)常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。關(guān)注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。啟動強化教師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施三、工作措施一精細常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。精細常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。備課嚴格備課理本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合，集體備課時，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)第3頁共6頁教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。聽課加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)批改，作文要求不變嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。二、加強校本教研，實現(xiàn)研究增效二、加強校本教研，實現(xiàn)研究增效

簡介：第1頁共5頁20222022學(xué)年中專數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計劃本學(xué)期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加第3頁共5頁意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。六、做好檢測工作六、做好檢測工作加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析PP，針對不足制定改進措施。身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。二、主要工作二、主要工作這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下

簡介：第1頁共3頁2022三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。一、學(xué)生基本情況分析一、學(xué)生基本情況分析PPPP三年級兩個班共有學(xué)生114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，但是他們卻關(guān)系融洽，團結(jié)一致，有強烈的集體榮譽感。思想方面這些同學(xué)天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結(jié)友愛，互幫互助，多數(shù)學(xué)生有強烈的進取心。他們通過學(xué)習(xí)，受到了一定的教育如奮發(fā)向上，關(guān)心他人，做事一絲不茍，待人真誠，做事認真負責(zé)等。多數(shù)同學(xué)認識到學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就落后，就沒有本領(lǐng)。但個別同學(xué)認識不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘得過且過。這樣的學(xué)生應(yīng)該給予正面引導(dǎo)。紀律方面大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀律和學(xué)校的規(guī)章制度，按時到校上課，不遲到，不早退，遵守教室規(guī)則和小學(xué)生守則，同學(xué)之間不打架，不罵人，尊敬師長，文明守紀。第3頁共3頁一本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析PP和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等。二本冊教學(xué)的主要目的要求本冊教學(xué)的主要目的要求1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十。3、初步認識簡單的小數(shù)小數(shù)部分不超過兩位，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向東、南、西或北辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

簡介：1/122021初中英語教學(xué)工作計劃范文初中英語教學(xué)工作計劃范文課程標(biāo)準，所謂標(biāo)準就是告訴你該把握一個怎樣的度，該年級的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容、應(yīng)該學(xué)到什么程度都有一個標(biāo)準，教師完成了課程標(biāo)準圈定的范圍，以下是小編整理的英語教學(xué)工作計劃,歡迎查閱英語教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教材簡要分析本學(xué)期擔(dān)任八年級二個班的英語講授任務(wù)，所使用的教材是人教版新目標(biāo)英語八年級上冊，新目標(biāo)英語八年級上冊，全書共有十個單元，每個單元由三個部分組成。SECTIONA、SECTIONB和SELF–CHECK。SECTIONA主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點，是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握過程。SECTIONB是目標(biāo)語言的拓展和運用的過程。主要提高學(xué)生聽說讀寫能力和語言綜合運用能力。SELF–CHECK作為學(xué)生自我檢測過程。教材內(nèi)容廣泛，且貼近生活包括飲食，健康，計劃安排，交通方式等本冊書將學(xué)習(xí)一般過去時、一般將來時、形容詞的比較級和最高級等語法知識。同時本期還將學(xué)習(xí)提供建議或意見的表達，接受或拒絕邀請，談?wù)撌录拿枋鲞^程等。三、全期教學(xué)總目標(biāo)3/124、關(guān)注每個學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)生整體英語水平通過觀察發(fā)現(xiàn)同一個班級學(xué)生英語水平相差很大，所以，講堂上爭取給每一位學(xué)生發(fā)言的機會，讓每一名學(xué)生都參與到英語學(xué)習(xí)中來，并做好英語較差學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作5、全面提高學(xué)生聽力、閱覽、口語、寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力非常重要。1在講堂上進行聽力訓(xùn)練，并鼓勵語言不太流利的學(xué)生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶，他們可能需要重復(fù)幾遍句子和對話才能對新語言產(chǎn)生自信。2在課上結(jié)隊勾當(dāng)和小組勾當(dāng)，讓學(xué)生彼此交談，既練習(xí)口語，又培養(yǎng)合作意識出格鼓勵那些不善于表達的學(xué)生，多進行口語訓(xùn)練。6、教給學(xué)生閱覽分析方法，并設(shè)立問題讓他們自己查找、閱覽材料，提高閱覽能力7、讓學(xué)生在講堂上更多地使用英語，我會盡可能多的使用英語講授，給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境8、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。英語教學(xué)工作計劃2新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班和3班英語教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因?qū)W習(xí)環(huán)境限制，學(xué)生

簡介：1/320212021學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)經(jīng)驗；以校本研訓(xùn)為主線，以“提高課堂教學(xué)實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學(xué)常規(guī)管理為重點，依法治教，提高師德修養(yǎng)；通過目標(biāo)管理，強化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平。本學(xué)期的工作重點1、加強課堂教學(xué)研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評優(yōu)課活動，提高課堂教學(xué)的實效性。2、繼續(xù)深入推進教學(xué)改革，進一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。3、加強班主任的管理和培訓(xùn)，進一步探索學(xué)生自主管理模式。4、繼續(xù)深入開展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。工作思路一個核心，兩個提高，三個確保。一個核心以教學(xué)質(zhì)量為核心，促進教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。兩個提高提高德育工作的實效性；提高課堂教學(xué)的有效性。三個確保確保各年級各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo)；確保教育教學(xué)過程管理落實到位；確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新發(fā)展。工作目標(biāo)1、教育教學(xué)（1）、加強德育工作，使小學(xué)生的德育評估合格率達100。（2）、各科考試合格率達100。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)槎昙壵Z文均分達全鎮(zhèn)第一名，合格率達100，優(yōu)秀率達30以上，綜合名次達3/3（2）、繼續(xù)加強對青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。5、加強安全衛(wèi)生教育，確保學(xué)校師生人身、財產(chǎn)安全無事故。主要工作任務(wù)及措施一、加強教育過程管理，做到科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新、有效。（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學(xué)常規(guī)管理。⒈“三引”一是引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年保護法嚴格按小學(xué)管理規(guī)程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，尊重學(xué)生的人格，增強依法治教、依法執(zhí)教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學(xué)生留大量機械重復(fù)的家庭作業(yè)。二是典型引路，樹立教師中的班務(wù)管理典型和課堂教學(xué)典型，促其發(fā)揮骨干帶頭作用和輻射作用；三是課改引深，在不斷學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行梳理反思，對部分內(nèi)容進行細化、分化，提煉精華。2、“四促”一是以課促教，重課堂教學(xué)過程和當(dāng)堂檢測效果，做到教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意；二是以幫促教，采取師徒結(jié)對活動，師傅每位學(xué)期聽課不少于8節(jié)，徒弟每學(xué)期不少于5節(jié)。在聽課上做到三個一找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學(xué)科知識各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結(jié)合；四是以評促教，進一步規(guī)范各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)評價等，并及時進行總結(jié)，對教師的工作進行全面、細致的評價。（二）以“提高課堂時效性”為目標(biāo)，深入推進洋思工程，創(chuàng)學(xué)校特色【與本文相關(guān)的文章】到教學(xué)工作計劃欄目查看更多內(nèi)容

簡介：2018四年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以打造“自主、合作、探索、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)，變革教學(xué)方式，采用項目學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，努力實現(xiàn)學(xué)校制定各項教學(xué)指標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、單元分析1內(nèi)容要點在第一單元的學(xué)習(xí)活動中，教師要致力于學(xué)生編程思維的培養(yǎng)，按照信息技術(shù)課程特征和知識技能的邏輯體系明確了信息技術(shù)課程的大概念數(shù)據(jù)、算法、信息系統(tǒng)和信息社會，同時也明確了信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，即信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。基于國家層面的信息技術(shù)課程標(biāo)準，義務(wù)教育階段尤其是小學(xué)階段信息技術(shù)也應(yīng)秉承此課程標(biāo)準，從教材、教法上突出學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是在人工智能和STEM教育快速發(fā)展的大環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和動手能力是當(dāng)下亟待解決的問題。所以本單元要按照全省德育指導(dǎo)綱要的要求，從學(xué)生的生活實際人子，從貼近學(xué)生生活的小事，如制作節(jié)日賀卡、口算題快速測試等小問題入手，通過學(xué)生“搭積木“的過程，讓學(xué)生認識和感受圖形化編程，通過巧手搭建各種具備不同功能的“積木“程序，培養(yǎng)學(xué)生初步的編程能力，同時培養(yǎng)學(xué)生通過思考、制定算法快速解決生活中實際問題的能力。本單元采用的軟件是SCRAINO，它是一款完全免費的公益類軟件。在第二單元主要運用SCRIANO與進行交互，認識傳感器，搭建風(fēng)扇，小車等實物。2知識結(jié)構(gòu)木實現(xiàn)簡單的移動和對話效果。第二，認識SCRAINO背景和角色的不同能運用“下一個背景”、“將造型切換為”和“說秒”等積木編寫簡單程序，制作一個電子賀卡。第三課，了解擴展模塊“PEN”中各積木的作用，掌握“抬筆”、“落筆”、“設(shè)置筆畫顏色”等積木的使用，會使用繪圖編輯器繪制簡單的圖形，會使用循環(huán)嵌套工具實現(xiàn)快速繪制有規(guī)律的圖形；通過簡單的積木編程實現(xiàn)有規(guī)律圖形的快速繪制。第四課，初步認識變量，能夠創(chuàng)建變量，用隨機數(shù)給變量賦值；初步認識條件判斷積木，并能夠設(shè)置判斷條件，根據(jù)提供的條件執(zhí)行不同的積木程序，能夠運用變量編程實現(xiàn)運算結(jié)果的判斷。第五課，能夠使用“克隆“積木快速復(fù)制多個相同的角色，適當(dāng)修改角色的大小讓場景變得更加真實能夠利用“碰到“和“隱藏“積木實現(xiàn)角色的隱藏，通過簡單的積木“搭建“出一個清掃樹葉的動鬧。第6課，了解擴展模塊“MUSIC“中各積木的作用，能夠使用“選擇樂器“和“設(shè)定音符和節(jié)拍“等積木模擬演奏一首歌曲。第7課，能夠綜合使用“碰到顏色“和“停止“積木模擬汽車安全倒入停車位和模擬停車的過程第8課，能夠利用繪圖編輯器繪制簡單的圖形，運用“圖章“積木和“面向方向“積木和前幾課學(xué)過的知識，結(jié)合數(shù)學(xué)知識、算法等編程思想制作一個正常運行的時鐘。第1課，光線傳感調(diào)亮度。初步認識控制器和光線傳感器，能夠用連線將硬件連接起來，并連接到計算機，通過搭建”設(shè)置亮度”積木盒“讀取光敏傳感器值”積木等積木程序，將程序上傳到控制器，實現(xiàn)計算機與外部硬件（光敏傳感器）的交互，即通過改變光敏傳感器的亮度環(huán)境實現(xiàn)改變計算機中軟件場景亮度的效果。第2課燈光閃爍有規(guī)律。首先將控制器、LED燈與計算機連接起來。搭建積木程序，修改控制LED燈的狀態(tài)的積木、中間加上等待積木，然后將積木程序上傳到控制器中實現(xiàn)LED燈有規(guī)律的閃爍。第3課，智能風(fēng)扇新體驗，首先搭建風(fēng)扇硬件模型，將底座、馬達、控制器、風(fēng)扇扇葉用連線連接起來，搭建妥當(dāng)。然后搭建電機積木的設(shè)置等積木編寫程序，上傳到控制器實現(xiàn)程序?qū)︼L(fēng)扇的控制。第4課，聲波測距避障礙，首先搭建避障車，注意兩個車輪馬達的搭建位置。搭建小車后，編寫避障程序，然后上傳到控制器，測試小車的自動避障效果。主要措施主要措施

簡介：2016下半年教師資格考試化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力（高中）命中120分20162016年下半年教師資格筆試命中率分析年下半年教師資格筆試命中率分析高中化學(xué)高中化學(xué)題目來源2016年下半年中小學(xué)教師資格考試化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力試題高級中學(xué)講義來源2016年下半年教師資格全國統(tǒng)考學(xué)科突破班講義命中說明試卷共25題，滿分150分，共命中120分，具體情況為單選題19道題57分簡答11道題約命中8分診斷題15分案例分析題約命中10分教學(xué)設(shè)計題命中30分。PAGE

簡介：只有一個地球第二課時教學(xué)設(shè)計東罟小學(xué)吳執(zhí)成教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解課文介紹的有關(guān)地球的知識，增強環(huán)保意識。3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，教育學(xué)生要珍惜資源，保護地球。4．體會說明文語言的準確、嚴謹，學(xué)習(xí)說明方法。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。教學(xué)難點通過聯(lián)系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。教學(xué)重點教學(xué)重點從“自然資源有限”感悟只有一個地球，增強珍惜資源，保護地球的意識。教學(xué)難點教學(xué)難點通過聯(lián)系實際思考問題，加強對課文的理解，并將保護地球，生態(tài)環(huán)境的意識付諸到日常行動中。教學(xué)準備教學(xué)準備多媒體。教學(xué)過程教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入，回顧內(nèi)容。一、視頻導(dǎo)入，回顧內(nèi)容。1、觀看視頻。過渡上課前，請同學(xué)們一起跟隨老師乘坐宇宙飛船遨游太空，來看看我們的地球，好嗎你們覺得地球怎么樣呀（美麗、可愛）只可惜美麗的地球只有一個，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課只有一個地球，齊讀課題。2、回顧課文，想想課文向大家介紹了關(guān)于地球的哪幾方面內(nèi)容（可愛與渺??；自然資源有限；目前人類無法移居三方面）3、宇航員遨游太空時，目睹了美麗可愛的地球，但同時，他們又發(fā)出了這樣的感嘆出示我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了（讀一我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了2、是誰造成了這樣的后果呢（人類）3、到底人類做過了些什么（不加節(jié)制地開采、隨意毀壞、不顧后果地濫用化學(xué)品）4、師你們知道嗎自然資源的形成需要幾百年，甚至幾億年的時間，她卻無私地貢獻給我們，人們卻不加節(jié)制的開采，最終只會造成資源枯竭。5、出示人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。（1）“本來”指什么意思。能去掉嗎為什么（“本來”指原來的意思。不可以去掉。原因是點明了可再生資源已經(jīng)遭受破壞，強調(diào)了可再生資源現(xiàn)在不可以再生了。）過渡資源的不可再生，誰是罪魁禍首（邊說邊播放幻燈片）人們不加節(jié)制地開采、隨意破壞、濫用化學(xué)品，造成了資源枯竭，還造成了一系列的“生態(tài)災(zāi)難”。舉例說說，出現(xiàn)了哪些“生態(tài)災(zāi)難”（亂砍濫伐造成水土流失，洪災(zāi)，一個小村莊的故事就是很好的例子；大氣污染形成酸雨；濫用化學(xué)品造成6、師同學(xué)們請看資料與圖片（配樂觀看生態(tài)災(zāi)難的圖片）7、相信每個同學(xué)看到這些令人觸目驚心的圖片，心情都是沉重的，你想對自己或人類說點什么嗎學(xué)生談感受。小結(jié)同學(xué)們，這些“生態(tài)災(zāi)難”對人類生存造成了嚴重威脅，也給人類發(fā)出了嚴重的警告，帶著你的感受，再讀讀第四自然段。（三）感悟無法移居的事實（三）感悟無法移居的事實過渡如果我們的地球受到破壞了，可以移居到別的星球嗎（不能）看看科學(xué)

簡介：第一單元第一單元畫圖一、單元教學(xué)內(nèi)容本單元主要介紹WINDOWS自帶的“畫圖”軟件，可以對各種位圖格式的圖畫進行編輯。學(xué)生可以自己繪制圖畫，也可以對掃描的圖片進行編輯修改，在編輯完成后，可以采用BMP、JPG、GIF等格式存檔，還可以發(fā)送到桌面和其他文本文檔中。二、單元教學(xué)說明1、課時安排本單元共10課，每課2課時，合計20課時。2、教學(xué)重點與教學(xué)難點重點認識“畫圖”軟件，掌握“畫圖”軟件中各種工具的使用方法，會使用畫圖軟件繪畫。難點能夠圍繞主題進行合理地構(gòu)圖。3、單元教學(xué)建議本單元可以多引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生圍繞各種問題展開探究、摸索與嘗試，尋求問題的解決方法，并從各種特殊事例中歸納、總結(jié)技巧。教師的主要任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識創(chuàng)造條件并提供幫助。師同學(xué)們你們喜愛這幅畫嗎那么你們想知道它是用什么畫的嗎下面我們就來認識一下這位神奇的朋友吧教師導(dǎo)入新課。（二）搭建支架，引導(dǎo)探索。我有一個百寶箱“畫圖”窗口的認識教師提示學(xué)生，你們能對照以前學(xué)過的WINDOWS窗口的介紹，說一說你認識的“畫圖”程序的窗口組成各部分的名稱嗎學(xué)生進行匯報。教師結(jié)合現(xiàn)實生活中的繪畫工具，講解一下“畫圖”窗口中特殊項目畫紙、顏料盒和工具箱?！般U筆”工具了不起“鉛筆”工具使用方法的學(xué)習(xí)與實踐教師講解使用鉛筆工具進行繪畫的操作步驟與方法，然后學(xué)生練習(xí)、鞏固，自己總結(jié)操作經(jīng)驗，教師巡視指導(dǎo)，進行個別輔導(dǎo)。讓學(xué)生們交流使用鉛筆工具進行繪畫的操作經(jīng)驗。教師也就巡視指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題進行講解提示。圖畫收藏保存圖畫的方法與實踐教師講解保存圖畫的操作步驟與方法，然后學(xué)生練習(xí)、鞏固，自己總結(jié)操作經(jīng)驗，教師巡視指導(dǎo)，進行個別輔導(dǎo)。（三）交流展示引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并展示自己掌握的工具等。（四）效果評價。展示學(xué)生的作品，然后讓各個小組向同學(xué)們介紹自己的作品，并且談?wù)勛约鹤髌返膬?yōu)點和缺點，并且說說自己的操作經(jīng)驗，然后其它同學(xué)在對該作品進行評價，最后教師進行小結(jié)。

簡介：高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案建設(shè)方案（應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)）（應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)）職業(yè)技術(shù)學(xué)院二○一年八月三、專業(yè)核心課程建設(shè)以及數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)29四、區(qū)域特色課程建設(shè)及數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)29五、社會服務(wù)資源庫建設(shè)29六、教學(xué)資源管理平臺構(gòu)建29七、投入使用并推廣29八、經(jīng)費預(yù)算32第八部分第八部分預(yù)期目標(biāo)預(yù)期目標(biāo)33一、輻射全國高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，普適性與個性化兼具33二、教學(xué)資源數(shù)量和質(zhì)量國內(nèi)領(lǐng)先，引領(lǐng)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革33三、帶動高職院校專業(yè)師資隊伍建設(shè)，提升教師教學(xué)能力34四、高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，社會影響力增強34第九部分第九部分措施保障措施保障35一、項目建設(shè)組織機構(gòu)保障35二、實行項目建設(shè)負責(zé)制35三、知識產(chǎn)權(quán)保護35四、聯(lián)合單位的財務(wù)保障36五、牽頭院校機制保障36

簡介：鎮(zhèn)江市幼兒園集體教學(xué)活動評價表鎮(zhèn)江市幼兒園集體教學(xué)活動評價表總分等第評課人評價對象評價內(nèi)容評價標(biāo)準得分小計1活動目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需要，能體現(xiàn)領(lǐng)域（學(xué)科）活動的特征。（4分）2有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展要求。（4分）活動目標(biāo)（10分）3．目標(biāo)的描述具體、清晰、可操作。（2分）1從學(xué)科特點和兒童特點相結(jié)合的思路選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價值取向好。（4分）2有效利用和開發(fā)教學(xué)資源。（4分）活動內(nèi)容（10分）3．活動內(nèi)容的容量合理，突出重點，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。（2分）1教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)分明，突出重點，突破難點，張弛有度（4分），2能恰當(dāng)運用多元化的教學(xué)方法和手段，采用適宜的指導(dǎo)策略，形成有效的師幼、幼幼互動。（3分）活動過程（10分）3．提供充分的活動時間和適宜的活動空間、設(shè)施、材料，有效引發(fā)幼兒與環(huán)境、材料的積極互動。（3分）1能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2分）2教學(xué)基本功扎實，教態(tài)真實，自然；教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染性，有利于激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣和熱情。（2分）3關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活調(diào)整活動進程與指導(dǎo)策略；尊重幼兒的個體差異，實施因人而異的個別輔導(dǎo)。（3分）教師（40分）教學(xué)基本功（10分）4教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準確、熟練。（3分）活動態(tài)度（10分）輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動。情緒穩(wěn)定，有安全感?；顒颖憩F(xiàn)（20分）有良好的活動表現(xiàn)，會利用環(huán)境資源學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣，能主動參與探索、操作、討論、表述等活動流程，愿意與同伴分享和合作。幼兒（60分）活動成效（30分）活動中有自信的表現(xiàn)和成功感。獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗和新體驗，在經(jīng)驗、能力和智慧等方面有所發(fā)展。有屬于個體的新收獲?？傮w評價注注總分在分在85分以上分以上為優(yōu)為優(yōu)秀；秀；7484分為良好；良好；6074分為一般，一般，60分以下分以下為差。差。附件3

簡介：第1頁共11頁道德與法治教學(xué)工作報告道德與法治教學(xué)工作報告1道德與法治教學(xué)工作報告本學(xué)期，本人擔(dān)負九班級三個班道德與法治教學(xué)工作，自始至終以專注、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面一、制定計劃專注制定計劃，著重爭辯中學(xué)教學(xué)理論，專注備課和教學(xué)，積極參與教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、專注的形象去面對同學(xué)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺全方面的去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。二、專注備課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每第3頁共11頁好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。四、專注批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對同學(xué)的作業(yè)批改實時，專注分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得同學(xué)感愛好重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的評比。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。六、積極推動素養(yǎng)教育積極推動素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)得到了有效進展和培育。總體來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的援助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步。能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能專注備好

簡介：“諾曼底”號遇難記教學(xué)設(shè)計及反思（第二課時）【教材依據(jù)】北師大版小學(xué)五年級語文上冊以“危機時刻”為主題的單元中的課文。【設(shè)計思路】本文講述了在從南安普敦到格恩西島的航線上，“諾曼底”號被一艘裝有螺旋推進器的大輪船“瑪麗”號撞破，在危急時刻，哈爾威船長用他的機智、果斷救了所有的乘客，而自己卻隨船沉入海底的故事。課文安排在以“危機時刻為主題的單元中，編者的意圖是讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握小說的基本結(jié)構(gòu)，了解多姿多彩的人生畫卷，體驗美的情感、美的語言、美的形象，從中感悟人生的真諦，從而樹立正確的人生觀和價值觀。對于十一、二歲的孩子來說，理解故事的情節(jié)不成問題，但描述的故事發(fā)生的年代久遠，學(xué)生缺乏感性認識，要讓學(xué)生感受文學(xué)作品中生動的形象，體會豐富的感情、受到人生的啟迪，就要縮短文本與學(xué)生之間的距離。本設(shè)計旨在堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，運用多媒體渲染、創(chuàng)設(shè)一個與文本一致的情感氣氛，調(diào)動起學(xué)生的聯(lián)想，把學(xué)生帶到作品的藝術(shù)境界中，使學(xué)生身臨其境，與作者的情感產(chǎn)生共鳴，采取“自主?合作?探究”的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到探究活動之中，在輕松愉快中學(xué)得語文知識，提高學(xué)生的語言概括能力、表達能力和寫作能力。二學(xué)習(xí)“開端”局部激發(fā)興趣自由讀課文思考從課文哪些地方看出這條船在平安地航行〔設(shè)計意圖〕設(shè)計一個牽一發(fā)而動全身的問題，既抓住了全文的準繩，防止了煩瑣的分析，又可激起學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。三學(xué)習(xí)“開展”局部弄清原因1指名讀課文第二局部，在課文中畫出相應(yīng)的語句思考（1）兩船相撞的原因是什么（2）課文中幾次寫到霧有什么作用2全班交流。（板書環(huán)境描寫）〔設(shè)計理由〕閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。讓學(xué)生在自讀中學(xué)會圈點勾畫批，快速捕捉主要信息，提高學(xué)生的語言概括能力，體會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。四學(xué)習(xí)“高潮”局部，分析人物形象。1播放視頻，感受兩船相撞后的混亂場面。2小組合作探究1用“”畫出災(zāi)難來臨后描寫輪船上混亂場面的句子，反復(fù)朗讀，說說場面描寫對塑造哈爾威船長的形象有什么作用2用“”畫出描寫哈爾威船長語句，反復(fù)朗讀，說說哈爾威船長給你留下了怎樣的印象可分解成三個問題

簡介：第1頁共3535頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁第1頁共35頁課程與教學(xué)案例評析自考試卷課程與教學(xué)案例評析自考試卷第1篇全國自考課程與教學(xué)論模擬試卷2022年全國自考課程與教學(xué)論模擬試卷一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1提出的“什么知識最有價值”的命題可以說是在課程論發(fā)展史上第一次明確提出了課程選擇的問題。A奧蘇伯爾B斯賓塞C杜威D洛克答案B2蘇格拉底的教學(xué)方法被稱為（）A“精神助產(chǎn)術(shù)”B“教學(xué)對話”C“共同討論”D“注入式教學(xué)法”答案A3最先在理論上將班級授課組織確立起來的是A杰克遜B盧梭C赫爾巴特D夸美紐斯答案D4在兒童發(fā)展的初期，兒童表征客體主要是通過（）A行為表征B圖像表征C符號表征D語言表征答案A520世紀90年代以來，世界課程改革的一個重要動向是（）A重視技術(shù)課程并謀求技術(shù)課程與科學(xué)課程的融合B仍強調(diào)科學(xué)課程C技術(shù)課程在基礎(chǔ)教育中不夠重要D技術(shù)課程只在高等教育中開設(shè)答案A6“校本課程開發(fā)”的核心是（）A學(xué)校B校長C教師D學(xué)生答案A7第一次明確提出“把心理發(fā)展的研究作為教學(xué)總原則的基礎(chǔ)”的教育家是（）A夸美紐斯B康德C赫爾巴特D裴斯泰洛齊答案D8系統(tǒng)確立“過程模式”的是A博第3頁共3535頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁第3頁共35頁（1）教學(xué)對話是以教師指導(dǎo)為特征的。（2）教學(xué)對話旨在促進學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)對話與學(xué)術(shù)對話也有一定的區(qū)別。（3）教學(xué)對話以學(xué)生的自由思考、自由表達為特征。2博比特與查特斯的課程開發(fā)理論有何區(qū)別答案表現(xiàn)在1查特斯把理想視為課程的有機構(gòu)成，而博比特則把活動和經(jīng)驗作為課程的組成部分。2查特斯強調(diào)系統(tǒng)知識，博比特則更強調(diào)人類從事活動所需的經(jīng)驗與能力。3查特斯把課程開發(fā)的方法稱為“工作分析”。“工作分析”與“活動分析”在基本精神上是完全相通的，不過“工作分析”主要指對人類的職業(yè)領(lǐng)域的分析，而“活動分析”要來得寬泛，它不僅包括職業(yè)領(lǐng)域，還包括非職業(yè)領(lǐng)域。3簡述博比特的科學(xué)化課程開發(fā)理論的基本內(nèi)容。答案該理論的基本內(nèi)容可概括為三個方面1教育的本質(zhì)。即教育為成人生活做準備，教育是促進兒童的活動與經(jīng)驗發(fā)展的過程，教育即生產(chǎn)。2課程的本質(zhì)。課程是兒童及青年為準備完美的成人生活而從事的一系列活動及由此取得的相應(yīng)的經(jīng)驗。3課程開發(fā)的方法活動分析。課程開發(fā)的具體過程包括五個步驟，即人類經(jīng)驗的分析；具體活動或具體工作的分析；課程目標(biāo)的獲得；課程目標(biāo)的選擇；教育計劃的制定。4目標(biāo)達成模式的步驟是什么答案它包括如下七個步驟1建立目的和目標(biāo)；2對目標(biāo)分成較細的類目；

簡介：譯林版牛津初中英語（譯林版牛津初中英語（8A）教學(xué)設(shè)計案例）教學(xué)設(shè)計案例設(shè)計殷振剛課題第四第四單元第二元第二課時課時ZHALONGASPECIALPLACE課型活動探究型蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖中學(xué)（215161）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)、知識與技能目標(biāo)①通過閱讀獲取有關(guān)扎龍自然保護區(qū)的信息。②學(xué)會一般現(xiàn)在時表達客觀事實、目前存在的事實及經(jīng)常做的事情。2、過程與方法目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)①通過探究活動了解保護野生生物的重要性及如何去愛護自然。②通過課文內(nèi)容，設(shè)置真實的情景，在交際活動中讓學(xué)生演繹、歸納、總結(jié)出一般現(xiàn)在時的語法特點、語法規(guī)律。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交際英語知識的求知欲望，使學(xué)生樂于探索英語語言規(guī)律；真正學(xué)會熱愛自然，保護生態(tài)環(huán)境，珍惜野生生命。重點難點教學(xué)重點教學(xué)重點通過學(xué)生活動，學(xué)生掌握有關(guān)扎龍自然保護區(qū)的具體信息，學(xué)會作為一名中學(xué)生，我們該如何去保護生態(tài)。教學(xué)難點教學(xué)難點一般現(xiàn)在時的語法含義表示客觀事實、目前存在的事實及經(jīng)常做的事情，謂語動詞所使用的肯定形式與否定形式。。新課導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)探究欲望一、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)探究欲望熱身活動熱身活動1提出提出問題問題WHICHANIMALSONLYLIVEINCHINAWHATWOULDYOULIKETODOTOPROTECTPANADASWHATDOYOUKNOWABOUTBIRDS通過與學(xué)生的雙邊活動，篩選出CRANENATURERESERVES熱身活動熱身活動2多媒體展示多媒體展示一組有關(guān)扎龍自然保護區(qū)、丹頂鶴、濕地照片引入課題“ZHALONGASPECIALPLACE”應(yīng)盡量指導(dǎo)學(xué)生利用上一單元的知識及小學(xué)所學(xué)的單詞與一般現(xiàn)在時態(tài)來簡單描述鳥類特征及自然保護區(qū)的情況。PAIRWORKAWHATWOULDYOULIKETODOTOPROTECTPANADAS/WILDBIRDSB學(xué)生就圖片作最簡單的描述創(chuàng)設(shè)問題情景，引入新課問題，為新學(xué)扎龍自然保護區(qū)設(shè)置鋪墊合作探究教師介紹TODAYWEAREGOINGTOVISTASPECIALPLACEZHALONG板書ZHALONGASPECIALPLACE二、通過聽說，感知扎龍二、通過聽說，感知扎龍活動活動1PAGE７２播放課文錄音活動活動2多媒體同時呈現(xiàn)問題1WHEREISZHALONG2WHATKINDSOFWILDLIVESLIVETHERE3WHATHAPPENSTOMOREANDMOREBIRDS4WHATSHOULDWEDOTOPROTECTTHENATURERESERVE引導(dǎo)學(xué)生用第一人稱討論三、再次聽讀，認識扎龍活動活動３逐句播放學(xué)生聽課文錄音思考并回答交流自己的體驗用第一人稱完成，并表演學(xué)生跟讀初步感知扎龍自然保護區(qū)的信息培養(yǎng)學(xué)生聽力和英語語言交際能力培養(yǎng)學(xué)生演繹歸納比較和分析問題能力，豐富學(xué)生經(jīng)驗進一步熟悉扎龍過教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖