簡(jiǎn)介：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)人文關(guān)懷倡導(dǎo)人文關(guān)懷搭建交流平臺(tái)搭建交流平臺(tái)服務(wù)廣大同學(xué)服務(wù)廣大同學(xué)歷史文化學(xué)院研究生會(huì)歷史文化學(xué)院研究生會(huì)20122012年度工作總結(jié)年度工作總結(jié)歷史文化學(xué)院研究生會(huì)歷史文化學(xué)院研究生會(huì)二〇一二年十二月二〇一二年十二月序及會(huì)議制度；同時(shí)，積極開(kāi)展高質(zhì)量、高品位、深內(nèi)涵的研究生活動(dòng)，豐富研究生的日常學(xué)習(xí)生活。以努力做好常規(guī)性工作為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，努力為同學(xué)們營(yíng)造積極向上的的人才成長(zhǎng)氛圍。在校研究生會(huì)和各兄弟學(xué)院研究生會(huì)的大力支持下，經(jīng)過(guò)一年的努力，我院研究生會(huì)取得了突出成績(jī)，現(xiàn)將我院研究生會(huì)的一年的工作情況匯報(bào)如下一、組織建設(shè)本年度，我院研究生會(huì)，從制度建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、活動(dòng)規(guī)范化建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)研究生會(huì)的自身建設(shè)。（一）制度建設(shè)制度是研究生會(huì)工作的基石，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。只有健全各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使學(xué)生工作和對(duì)學(xué)生干部的管理做到“有法可依”，沒(méi)有一個(gè)好的機(jī)構(gòu)設(shè)置的研究生會(huì)是不成功的，也不可能成為研究生心中滿意的研究生會(huì)。本年度，我院研究生會(huì)在原有規(guī)章制度基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，并且注重在行動(dòng)上落實(shí)，并且，定期召開(kāi)部聯(lián)會(huì)議、班長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行實(shí)時(shí)考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生干部培訓(xùn)班制度，制定“五有、五落實(shí)”（有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得、有學(xué)習(xí)總結(jié)、有學(xué)習(xí)討論、有學(xué)習(xí)考勤）的培訓(xùn)制度，有效地規(guī)范了研究生會(huì)的工作。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，一切活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支出由承辦單位上報(bào)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算至常委會(huì)，常委會(huì)討論通過(guò)對(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算加以修改后方能執(zhí)行。

簡(jiǎn)介：學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)生傷害事故處理辦法第一章總則第一條為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。第二條在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故的處理，適用本辦法。第三條學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t，及時(shí)、妥善地處理。第四條學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的措施，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。第五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管二學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；三學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；四學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；五學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；六學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；七學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；八學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；九學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；十學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；

簡(jiǎn)介：1學(xué)生（行為規(guī)范）量化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案學(xué)生（行為規(guī)范）量化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案處罰細(xì)則處罰細(xì)則序列序列行為規(guī)范行為規(guī)范發(fā)生情況發(fā)生情況處理方處理方法執(zhí)行人行人備注遲到每人次扣02分值日學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，有事請(qǐng)假不曠課。早退、曠課批評(píng)教育扣02分班主任班主任批評(píng)教育一出勤升旗集會(huì)廣播操，學(xué)生無(wú)故須參加。升旗、早操無(wú)故不參加的每人次扣02分值日行政向班主任請(qǐng)假的除外二儀穿著校服要整潔，扣好紐扣拉好鏈。沒(méi)有按要求穿校服、佩戴?；彰咳舜慰?2分值日學(xué)生插班生未及時(shí)購(gòu)買(mǎi)除外3序列序列行為規(guī)范行為規(guī)范處罰細(xì)則處罰細(xì)則備注發(fā)生情況發(fā)生情況處理方處理方法執(zhí)行人行人上下午放學(xué)后沒(méi)關(guān)電扇、電燈、電腦的班級(jí)每次扣02分值日學(xué)生值日學(xué)生幫助關(guān)破壞或毀壞班級(jí)、學(xué)校公物原價(jià)賠償外，扣02分值日學(xué)生踐踏草坪，攀折花草樹(shù)木扣02，告知班主任值日學(xué)生班主任批評(píng)教育護(hù)刻不踢不涂畫(huà)。教學(xué)設(shè)備為大家，不玩不弄不損壞。公共財(cái)物倍珍惜，節(jié)約水電要牢記。墻壁上亂涂亂畫(huà)，踢門(mén)、墻壁等每人次扣02分值日學(xué)生告知班主任

簡(jiǎn)介：學(xué)生會(huì)面學(xué)生會(huì)面試到見(jiàn)面會(huì)面會(huì)總結(jié)總結(jié)學(xué)生會(huì)人來(lái)人往，這次招新是比較成功的，而且我們部門(mén)也得到了需要的人，希望這些新助理們能好好工作，在今后的生活中互相學(xué)習(xí)，為學(xué)生會(huì)網(wǎng)信部做出自己的貢獻(xiàn)。希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。在面試前，我們積極向上一屆的師兄師姐請(qǐng)教如何面試新的助理們，以及在面試中需要注意的問(wèn)題，充分做好了相關(guān)的準(zhǔn)備。第一輪面試是集體面試，很遺憾當(dāng)時(shí)因?yàn)榭箲?zhàn)勝利70周年活動(dòng)，沒(méi)有去參加第一輪面試，特意邀請(qǐng)了師兄去為網(wǎng)信部選拔人才。最后經(jīng)過(guò)大家的討論決定通過(guò)40人第二輪面試，我們采用筆試加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的形式進(jìn)行面試，考察面試者的組織能力及團(tuán)隊(duì)能力。在申請(qǐng)教室的過(guò)程中有些小插曲，當(dāng)晚就要面試，5點(diǎn)多還沒(méi)申請(qǐng)到教室。最后臨時(shí)非常艱難的情況下選擇采用了研究生的教室來(lái)進(jìn)行面試。網(wǎng)信部和學(xué)習(xí)部共用一間教室，但是筆試還是沒(méi)有教室。面試者又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了蠻多人，還好與其他社團(tuán)商量能不能給我們一半的教室來(lái)筆試。最后，第二輪面試終于正常進(jìn)行。在面試中，我們面試官也有做的不到位的地方，例如說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣以及坐姿，都給了校學(xué)生會(huì)一定的影響，在這里深深的檢討。我們是學(xué)生會(huì)干部，代表的就是學(xué)生會(huì)，我們只要有一個(gè)人做不好整個(gè)學(xué)生會(huì)都會(huì)受到影響。第三輪面試，采用戶(hù)外素質(zhì)拓展。第二輪通過(guò)了22人，但是來(lái)的只有17人。9個(gè)男的8個(gè)女的。值得我欣慰的是面試者們都非常優(yōu)秀，以至于我不該如何抉擇。在面試的過(guò)程中，因?yàn)橛螒蛞?guī)則的事情，很多部門(mén)理解都不一樣，希望這樣前期工作一定要做好，每位部長(zhǎng)都清楚每一件事。通過(guò)三輪的面試，我總結(jié)了我以下幾點(diǎn)1、面試形式不夠創(chuàng)新，無(wú)法很全面觀察每一位學(xué)生2、我們自己的經(jīng)驗(yàn)不足，以至于有事不該問(wèn)什么問(wèn)題3、沒(méi)有及時(shí)做好名單確定工作學(xué)生會(huì)招新面試于9月10日上午830在D202舉行，面試前在BBS上發(fā)文公布并頂上十大，同時(shí)通知好各個(gè)輔導(dǎo)員時(shí)間地點(diǎn)幫忙通知新生。面試前期工作和面試過(guò)程有條不紊地進(jìn)行，各個(gè)部門(mén)對(duì)報(bào)自己部門(mén)為第一志愿部門(mén)的新生進(jìn)行了符合新生類(lèi)型的面試提問(wèn)，盡量讓新生懷著平靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)面試官的問(wèn)題。大部分新生表現(xiàn)不錯(cuò)，得到了大多面試官的肯定。在面試結(jié)束后各個(gè)部門(mén)就人選進(jìn)行了討論，最終得出新進(jìn)成員名單。面試干事龔雅甄、劉燕清、黃美桃、李瑾敏、幸詩(shī)力、盧紅、青麗君體育部部長(zhǎng)胡靖靖副部黃智偉、楊小玲干事葉蘭開(kāi)、王璐、萬(wàn)梓珺、廖漢鋒、張子健、許哲晉、陳燕玲、黃海英真誠(chéng)希望文學(xué)院第十八屆學(xué)生會(huì)能夠傳承上一屆學(xué)生會(huì)的奮斗精神，同時(shí)也希望學(xué)生會(huì)成員能夠互助友愛(ài)，共同創(chuàng)造一個(gè)共同進(jìn)步的文學(xué)院學(xué)生會(huì)。以及學(xué)生會(huì)在新進(jìn)成員的幫助下，在這一年里能夠?yàn)槲脑穼W(xué)生舉辦更多更好的活動(dòng)，豐富文苑學(xué)子的生活。隨著社會(huì)的發(fā)展，80后、90后大學(xué)生的新特點(diǎn)給教育帶來(lái)了諸多新課題，“草莓一族”、“啃老一族”現(xiàn)象較為普遍，這與創(chuàng)新型、復(fù)合型和協(xié)作型的人才要求相差甚遠(yuǎn)，大學(xué)生只有學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，才能適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。1919年，陶行知先生首次提出“學(xué)生自治”思想，并在學(xué)生自治問(wèn)題之研究一文中給學(xué)生自治下了一個(gè)定義“自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái)，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)?！本唧w說(shuō)來(lái)，就是依靠管理者的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自主積極性，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育和自我發(fā)展為目的的管理模式。學(xué)生自治，正是符合學(xué)生自身存在和發(fā)展的最為有效的管理模式，是高校管理的高級(jí)形式，是社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。構(gòu)建大學(xué)生自治體系是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自治的基礎(chǔ)和保障。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生會(huì)正是這一體系中的核心力量之一。吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)是法學(xué)院學(xué)生群眾組織，一直作為法學(xué)院學(xué)生發(fā)展和利益的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也一直秉承發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)并努力創(chuàng)新，嘗試將科學(xué)發(fā)展觀貫徹到大學(xué)生學(xué)生工作的方方面面。在院團(tuán)委、院學(xué)生工作辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了嶄新的進(jìn)步和戰(zhàn)績(jī)，改革發(fā)展形勢(shì)喜人。隨著2015級(jí)新生逐漸成長(zhǎng)并適應(yīng)了大學(xué)生活，參與學(xué)生工作的意愿不斷加強(qiáng)。為了為吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)汲取優(yōu)秀新鮮力量，實(shí)現(xiàn)法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作的薪火相傳，培養(yǎng)新一屆的學(xué)生干部的活動(dòng)能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)生會(huì)10月23日于三教五樓進(jìn)行了納新活動(dòng)。此次納新活動(dòng)主要分為筆試和面試兩部分筆試試題根據(jù)部門(mén)不同隨機(jī)發(fā)出并在30分鐘內(nèi)完成上交完成筆試部分后，持報(bào)名表到相應(yīng)部門(mén)面試官處面試。筆面試具體流程見(jiàn)附件一。與往屆學(xué)生會(huì)納新考核不同，本次納新的筆面試試題更為專(zhuān)業(yè)具體，形式也更加活潑開(kāi)放，無(wú)疑是對(duì)考核者專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力的雙重考驗(yàn)。試題內(nèi)容見(jiàn)附件二。

簡(jiǎn)介：大學(xué)生電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1/3434大學(xué)生電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)能拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)型人才。實(shí)習(xí)是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)磨練意志，發(fā)展個(gè)性，鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)歷，素質(zhì)，技能一體化的適應(yīng)型人才。下面就讓我?guī)闳タ纯创髮W(xué)生電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加了解并熟悉了B2B及B2C的流程,收獲很多下面先闡述一下我對(duì)B2B的認(rèn)識(shí)B2B電子商務(wù)是指企業(yè)與企業(yè)之間，通過(guò)INTERNET或?qū)Ｓ镁W(wǎng)方式進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)。這里企業(yè)通常包括制造、流通商業(yè)和服務(wù)企業(yè)，因此B2B電子商務(wù)的形式又可以劃分為兩種類(lèi)型，即特定企業(yè)間的電子商務(wù)和非特定企業(yè)間的電子商務(wù)。特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在過(guò)去一直有交易關(guān)系的或者在進(jìn)行一定交易后要繼續(xù)進(jìn)行交易的企業(yè)，為了相同的經(jīng)濟(jì)利益，而利用信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)市場(chǎng)及庫(kù)存管理。傳統(tǒng)企業(yè)在供銷(xiāo)鏈上，通過(guò)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)即屬此類(lèi)。非特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)中對(duì)每筆交易尋找最佳伙伴，并與伙伴進(jìn)行全部的交易行為。其最大的特點(diǎn)是交易雙方不以永久、持續(xù)交易為前提。大學(xué)生電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3/34343減少企業(yè)的庫(kù)存。企業(yè)為應(yīng)付變化莫測(cè)的市場(chǎng)需求，通常需保持一定的庫(kù)存量。但企業(yè)高庫(kù)存政策將增加資金占用成本，且不一定能保證產(chǎn)品或材料是適銷(xiāo)貨品而企業(yè)低庫(kù)存政策，可能使生產(chǎn)計(jì)劃受阻，交貨延期。因此尋求最優(yōu)庫(kù)存控制是企業(yè)管理的一個(gè)目標(biāo)之一。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)則可以改變企業(yè)決策中信息不確切和不及時(shí)問(wèn)題。通過(guò)INTERNET可以將市場(chǎng)需求信息傳遞給企業(yè)決策生產(chǎn)，同時(shí)也把需求信息及時(shí)傳遞給供應(yīng)商而適時(shí)得到補(bǔ)充供給，從而實(shí)現(xiàn)“零庫(kù)存管理”。4縮短企業(yè)生產(chǎn)周期。一個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)是許多企業(yè)相互協(xié)作的結(jié)果，因此產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)銷(xiāo)最可能涉及許多關(guān)聯(lián)企業(yè)，通過(guò)電子商務(wù)可以改變過(guò)去由于信息封閉而無(wú)謂等待的現(xiàn)象。524小時(shí)/天無(wú)間斷運(yùn)作，增加了商機(jī)。傳統(tǒng)的交易受到時(shí)間和空間的限制,而基于INTERNET的電子商務(wù)則是一周7天、一天24小時(shí)無(wú)間斷運(yùn)作，網(wǎng)上的業(yè)務(wù)可以開(kāi)展到傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)人員和廣告促銷(xiāo)所達(dá)不到的市場(chǎng)范圍。拿我們的系統(tǒng)來(lái)說(shuō),主要包括EDI中心,銀行,生產(chǎn)者,物流中心和商場(chǎng)EDI是一種電子化數(shù)據(jù)交換的工具，是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通迅技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。它將企業(yè)與企業(yè)之間的計(jì)

簡(jiǎn)介：大學(xué)生大學(xué)生讀書(shū)讀書(shū)主題演講稿500字范文字范文不管怎么說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)總還不能算作惡習(xí)，老莊說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，老孔說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，現(xiàn)在讀起來(lái)還覺(jué)得很給力，權(quán)且把這話作為自己愛(ài)讀書(shū)的理由吧。下面是小編帶來(lái)的大學(xué)生讀書(shū)主題演講稿500字，希望大家喜歡。書(shū)，一個(gè)普通的漢字，卻蘊(yùn)含著神奇的力量。小時(shí)候，媽媽告訴我“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是培養(yǎng)杰出人才的乳汁”。那時(shí)候，我聽(tīng)不懂這些話的意思，但是卻在媽媽的熏陶和引導(dǎo)下，越來(lái)越喜歡讀書(shū)，成了家里一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。作為一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我有兩塊書(shū)籍的“綠洲”。一塊是家里的書(shū)柜，一塊是縣城的圖書(shū)館。書(shū)柜里放著我從小到大買(mǎi)來(lái)的書(shū)，有我喜愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)，有充滿知識(shí)的世界名著，有美麗動(dòng)人的童話故事。圖書(shū)館里的書(shū)就像天上的小星星，數(shù)也數(shù)不清。為了方便我到圖書(shū)館看書(shū)，媽媽給我辦了一張借書(shū)證，我最喜歡做的事就是泡圖書(shū)館，像一條快樂(lè)的小魚(yú)遨游在知識(shí)的海洋里。我想，只要我堅(jiān)持讀書(shū)，一定可以“消化”掉這些書(shū)籍。讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿記得一個(gè)星期六下午，爸爸媽媽都加班去了，我一個(gè)人在家感到很害怕，就跑到圖書(shū)館借了一本鋼鐵是怎樣煉成的名著看，書(shū)里的主人翁叫保爾柯察金，他非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我漸漸被這本書(shū)吸引了，忘記了時(shí)間，也忘記了害怕。當(dāng)媽媽到圖書(shū)館來(lái)找我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了，而且一本書(shū)已經(jīng)看了許多了。媽媽看見(jiàn)我說(shuō)“小書(shū)蟲(chóng)，一本書(shū)又要看完了”我抬起頭驕傲地說(shuō)“是啊，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)又吃完了一本書(shū)，厲害吧”俗話說(shuō)得好“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識(shí)，領(lǐng)悟真理，找到快樂(lè)。就多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興多少次，我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋(píng)果而落淚多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院肋@一切，不都是因?yàn)闀?shū)本給我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎讀鋼鐵是怎樣煉成的，保爾勇敢、堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我讀發(fā)明發(fā)現(xiàn)大探奇，我知道了飛機(jī)是萊特兄弟發(fā)明的，臺(tái)燈是愛(ài)迪生發(fā)明的讀世界五千年，我知道美國(guó)第一任總統(tǒng)是華盛頓，地球上第一個(gè)黑人共和國(guó)是海地。書(shū)里的知識(shí)真是無(wú)窮無(wú)盡啊，我愛(ài)讀書(shū)。“讀書(shū)可以使悲傷的人走向快樂(lè)，使無(wú)聊的人走向充實(shí)，使絕望的人走向希望”一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。“，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。我也愛(ài)讀書(shū)，以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū)，但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的平凡世界這部書(shū)了。書(shū)中的內(nèi)容不想做過(guò)多的介紹，”人生，有苦，有甜，但不能沒(méi)有滋味人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏。“主人公那種不拋棄不放棄的執(zhí)著精神，就是第一次讀平凡的世界帶給我的深刻感受。我想起冰心曾說(shuō)”愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。平凡的世界就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛(ài)生活，老天對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。我想，讀書(shū)學(xué)習(xí)也要與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，這本書(shū)雖然描寫(xiě)的是75年到85年之間的歷史，但是我認(rèn)為所反應(yīng)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民問(wèn)題依然有很好的思考的價(jià)值，聯(lián)系當(dāng)前我鎮(zhèn)實(shí)際情況，廣大農(nóng)村青年依然執(zhí)著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農(nóng)村弱勢(shì)群體中的每一個(gè)普通農(nóng)民，正在逐步擺脫小農(nóng)意識(shí)，農(nóng)民樸實(shí)善良的本質(zhì)依然使他們堅(jiān)持不放棄不拋棄，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想全社會(huì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視三農(nóng)問(wèn)題，解決三農(nóng)問(wèn)題不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)就夠了，根本上是發(fā)揮農(nóng)民的主觀作用，提高廣大農(nóng)民的科技文化水平。比如對(duì)考取大學(xué)以上的家庭要給與幫助重獎(jiǎng)，我認(rèn)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，還必須進(jìn)一步發(fā)掘農(nóng)村文化大院的潛力，文化大院還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，例如可以借鑒建立農(nóng)家書(shū)屋，因?yàn)閷?duì)農(nóng)民來(lái)講農(nóng)家書(shū)屋就是一個(gè)不說(shuō)話的老師、不走的技術(shù)員，是一個(gè)聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注農(nóng)民、幫扶農(nóng)民提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的平臺(tái)。應(yīng)當(dāng)突出農(nóng)家書(shū)屋的地位，使農(nóng)家書(shū)屋成為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，成為各界服務(wù)“三農(nóng)”的重要橋梁。我也是從農(nóng)村走出來(lái)的，是一個(gè)平凡的人，做著平凡的事，過(guò)著平凡而幸福的生活，因?yàn)槲抑榔狡降攀钦?，平平安安才是福，但是平凡不等于平庸，幸福安逸不是碌?

簡(jiǎn)介：大學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇大學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例五篇【一】一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自己過(guò)不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周?chē)说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥?xiàng)基本原則首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。2、保持心境的良好和樂(lè)觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、

簡(jiǎn)介：當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)缺失原因及對(duì)策分析余卉）20130103102558轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽雜談中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，其思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，且具有穿越時(shí)空的不朽價(jià)值。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，中國(guó)傳統(tǒng)文化仍具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，然而隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，各種不同文化、價(jià)值理念等紛紛進(jìn)入中國(guó)，沖擊著中國(guó)人傳統(tǒng)的生活方式和生存方式，沖擊著人們?cè)缫蚜?xí)慣的文化信仰，處于思想形成期的大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展變化的“晴雨表”，反應(yīng)尤為劇烈，部分大學(xué)生甚至將對(duì)傳統(tǒng)的背叛視為進(jìn)步的標(biāo)志。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，大學(xué)生的思想狀況直接維系著國(guó)家的發(fā)展和民族的前途命運(yùn)。因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)中華民族文化的認(rèn)同和熱愛(ài)，并使大學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，具有深遠(yuǎn)的意義。一、當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)缺失的原因（一）西方文化的影響自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，世界也處于政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化的局面，在此背景下，中國(guó)人開(kāi)始打開(kāi)國(guó)門(mén)，在對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流和人員交流中，接觸并了解了不同于中國(guó)傳統(tǒng)文化的各種西方文化思潮。中國(guó)人通過(guò)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化理念來(lái)促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)，利己主義、拜金主義等西方文化中的糟粕也在影響中國(guó)人的思想，中國(guó)傳統(tǒng)文化已陷入生存危機(jī)之中。大學(xué)生作為年輕人，思維活躍，對(duì)外來(lái)事物反應(yīng)敏感，且人生觀、價(jià)值觀、世界觀尚不穩(wěn)定，容易受到外界環(huán)境的影響，在一些大學(xué)生眼中，物質(zhì)利益上的滿足才是人生價(jià)值的體現(xiàn)，人與人之間的關(guān)系異化成金錢(qián)關(guān)系，為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，一些大學(xué)生甚至不擇手段。（二）高等教育的功利性隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的建立，高校已不再是以往的象牙塔，高校也納入到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行列，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，教師的科研水平、學(xué)生的就業(yè)狀況成為學(xué)校始終關(guān)注的重點(diǎn)。特別是今年來(lái)，高考生源數(shù)急劇下降，各高職院校均出現(xiàn)了不同程度的生源危機(jī)，生源的減少將嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展，因此如何吸引更多的學(xué)生來(lái)校就讀成了學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況、學(xué)生就業(yè)情況、師資水平（科研水平、學(xué)歷、職稱(chēng)層次）是學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)重點(diǎn)考慮的因素，因此，普通高校特別是高職院校在人才培養(yǎng)的理念上，重專(zhuān)業(yè)技能的提高，輕人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。高職院校為提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、就業(yè)質(zhì)量，制定了頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)等方案，有些學(xué)校還規(guī)定學(xué)生畢業(yè)前必須獲得一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書(shū)方可順利畢業(yè)。學(xué)校在課程設(shè)置上，無(wú)論從課時(shí)量的多少還是從課程的性修課。同時(shí)在“兩課”中加入傳統(tǒng)文化教育，通過(guò)學(xué)習(xí)，使大學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，從而懷有強(qiáng)烈的民族自豪感與責(zé)任感。（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的人文環(huán)境每個(gè)人都是在一定的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作，具有濃厚文化氣息的校園文化環(huán)境能較好地促進(jìn)大學(xué)生成人、成才。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不同于技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技術(shù)具體、見(jiàn)效快，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化抽象，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，它不單是課堂中課程的教學(xué)，更重要的是營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。校園文化的營(yíng)造一方面可以通過(guò)多種途徑完成，如校園廣播、報(bào)紙、黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅、草坪中的警語(yǔ)等，讓學(xué)生在校園的所到之處在一點(diǎn)一滴中感受傳統(tǒng)文化的熏陶。另一方面通過(guò)多種形式的校園活動(dòng)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)能更具吸引力，更深入人心，從而更有效地促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的深入。高校應(yīng)大力組織以傳統(tǒng)文化教育為主題的校園活動(dòng)，如講座、征文、演講、辯論等，在這些活動(dòng)中，大學(xué)生既是活動(dòng)的組織者，也是參與者，在這些活動(dòng)的組織與參與中，大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化將會(huì)有更為深刻的理解。三加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的人文素質(zhì)目前高校教師中，人文素質(zhì)類(lèi)教師數(shù)量上存在不足，素質(zhì)上有待提高，因此高校首先要加強(qiáng)人文素質(zhì)類(lèi)教師隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)，教師要做到言傳身教，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，一方面要通過(guò)提高自身的傳統(tǒng)文化素質(zhì)理論素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)水平及深度來(lái)較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，讓學(xué)生全面而深刻地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，另一方面要通過(guò)自己的行為來(lái)影響學(xué)生，教師應(yīng)從傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，將自己塑造成一個(gè)有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的人，做到言行一致、表里如一，以高尚的人格魅力感染學(xué)生，從而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生人生成長(zhǎng)路上的指路人。其次，高校要提高除人文素質(zhì)類(lèi)教師外的其他專(zhuān)業(yè)教師的人文素質(zhì)，當(dāng)前，一些專(zhuān)業(yè)教師只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，沒(méi)有充分發(fā)揮教師教書(shū)育人、傳道授業(yè)解惑的作用，其實(shí)各學(xué)科的發(fā)展無(wú)不體現(xiàn)著人類(lèi)與民族的智慧與精神，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中可以以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，如在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，不僅要傳授營(yíng)銷(xiāo)的理論知識(shí)以及營(yíng)銷(xiāo)的技巧，而且首先要培養(yǎng)學(xué)生具備與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德，營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)最重要的是要誠(chéng)實(shí)守信，中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很大的一部分是以誠(chéng)信為本的，中國(guó)自古也有很多以誠(chéng)信為本的名言，如“不信不立，不誠(chéng)不行”、“人而無(wú)信，不知其可也”、“伯樂(lè)不可以欺馬，君子不可以欺人”，這些思想可以使學(xué)生樹(shù)立“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的榮辱觀。在政治、文化日益多元化的今天，重視本國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使之始終保持民族性與時(shí)代性，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展尤為重要。中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為中國(guó)軟實(shí)力的代表一定要在大學(xué)生中傳承下來(lái)，高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，理應(yīng)承擔(dān)起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重大責(zé)任，加強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的民族責(zé)任感與自豪感。

簡(jiǎn)介：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新范文5篇1/1717大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新范文5篇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有哪些這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題。一起來(lái)看看大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新范文5篇，歡迎查閱大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同努力，因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有我們安心的這一代。所以，在20__年__月__日，放寒假回到家里做了幾天調(diào)整，今天我準(zhǔn)備要開(kāi)始事實(shí)我的寒假計(jì)劃的第一站，就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人，還有一個(gè)星期就要過(guò)年了，希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂(lè)。首先，我利用了我的優(yōu)勢(shì)條件，在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅，一個(gè)上面寫(xiě)著“寒冷的冬天，你我的努力會(huì)讓這里溫暖如夏”，另一幅寫(xiě)著“多一份愛(ài)心，少一份寒冷”。帶著這兩幅條幅和一些大家湊到的食品，我跟我的父母和五個(gè)高中同學(xué)一起趕去了“湯原縣敬老院”。在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天更因大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新范文5篇3/1717不知不覺(jué)中，天黑了，今天的實(shí)踐結(jié)束了，我們不得不往回啟程了。這一天，我們傾聽(tīng)了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程，讓我們的思緒也停留在那個(gè)貧苦年代。看著他們臉上的皺紋，都是歲月的痕跡，我想他們心中的皺紋深度，更是無(wú)法估量的。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2最近看了一則新聞，在一個(gè)莊嚴(yán)的法庭上，法官剛結(jié)束一件案子，判處被告每月按時(shí)給原告300元。這并不是一個(gè)欠債還錢(qián)的案件，這是一位年過(guò)七十仍以拾垃圾為生的母親狀告不孝子的案件看著這一幕，不禁的讓我疑問(wèn)中國(guó)這是怎么了一向以尊老愛(ài)幼為傳統(tǒng)美德的中國(guó)是怎么了可能有人會(huì)說(shuō)不有養(yǎng)老院?jiǎn)崮敲凑?qǐng)問(wèn)，如果世界上上每個(gè)人都這么想，那國(guó)家還要怎么富強(qiáng)如果說(shuō)將來(lái)你也為人父母，你的孩子也這樣對(duì)你，你會(huì)怎么樣而敬老院只是給那些無(wú)家可歸的孤寡老人的一個(gè)歸宿。今年暑假我和我們鎮(zhèn)上的幾位大學(xué)生來(lái)到了我們鎮(zhèn)上的敬老院，看望住在那里的老人。老人們一看到冒著酷暑趕來(lái)看望他們的學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著我們的手問(wèn)寒

簡(jiǎn)介：大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告1000字3篇1/2121大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告1000字3篇各自的家庭收入情況有很大的差距，不同的家庭有不同的收入狀況?，F(xiàn)今大學(xué)生面對(duì)的多方面的消費(fèi)需要。社會(huì)的多元化讓現(xiàn)在的大學(xué)生所面對(duì)個(gè)各種各樣的需求消費(fèi)，形形色色，五彩繽紛。而根據(jù)相關(guān)調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)情況所面臨的也是多方面的。為此做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。以下是大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告的1000字，歡迎閱讀參考。大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告1000字一構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。為了了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)文化的健康發(fā)展，本人于2009年5月，做了一次“高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告1000字3篇3/2121充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí)，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi)，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi)，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，偏信廣告的盲目消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi)，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。因此，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，既要適當(dāng)滿足，又要積極引導(dǎo)。不滿足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，可能會(huì)使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。而不作引導(dǎo)，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū)，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，影響他們科學(xué)、文明的社會(huì)主義生活方式的形成，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲。因此，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作。一。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)調(diào)查目的通過(guò)分析大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)，對(duì)商家的細(xì)分市場(chǎng)定位提供參考調(diào)查采樣地點(diǎn)華北電力大學(xué)保定周邊地區(qū)調(diào)查時(shí)間2009年5月1日2009年5月3日調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)問(wèn)卷250份，收回216份，回收率達(dá)86。4根據(jù)調(diào)查結(jié)果，生成以下報(bào)告

簡(jiǎn)介：大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表個(gè)人總結(jié)大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表個(gè)人總結(jié)730924大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表個(gè)人總結(jié)1一次真正意義上的軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門(mén)課程，相信也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。也許大家在初中高中階段，對(duì)軍訓(xùn)有過(guò)或多或少，或深或淺的體驗(yàn)，但真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。在如今這個(gè)政治穩(wěn)定和諧發(fā)展的社會(huì)，我們很難去想像那些鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)，兵戈相交，甚至來(lái)不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰(zhàn)士們，有著怎樣的非凡氣質(zhì)與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國(guó)關(guān)注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無(wú)人能及的風(fēng)采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠(chéng)膜拜當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示C出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來(lái)的恢弘氣勢(shì)一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺(jué)效果原來(lái)，無(wú)論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊在那里停下，我有些失望了。終于，終于我們來(lái)到了我們的軍訓(xùn)的地方，首先進(jìn)入我眼前的就是“訓(xùn)練基礎(chǔ)，”看著那幾個(gè)金光燦燦的四個(gè)大字，我心里是激動(dòng)的，可人生就是這樣，總會(huì)大起大落，首先就是把我們代進(jìn)我們住的地方，那簡(jiǎn)直是只有一張臟臟的床和被條連枕頭都沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)真的有一種哭的感覺(jué)，還好的是，我們的教官很帥，很會(huì)關(guān)心人，很有責(zé)任感，站軍姿，等等一系列的動(dòng)作，都那么順其自然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是小玩意，可就在訓(xùn)練的第七天，我們把教官惹生氣了，看著平時(shí)跟我們玩成一團(tuán)的教官，突然就不理我們了，教官，本來(lái)就是一個(gè)好脾氣的人，可我們卻把他若得無(wú)語(yǔ)，可以想象，我們犯了多大的錯(cuò)，第一次在上來(lái)的七天里，再苦再累，我都忍受，堅(jiān)持下來(lái)了，第一次，我哭了，那不是堅(jiān)持不下來(lái)的眼淚，而是我的心里第一次感到失落，無(wú)助，來(lái)到山上來(lái)，只有老師、教官、同學(xué)在一起，一起進(jìn)步，互相關(guān)心，可這唯一的一點(diǎn)都失去了，我強(qiáng)忍住淚水，可它還是不爭(zhēng)氣的摔了下來(lái)，還好的是，我們大家都知道錯(cuò)了，第二天，我們優(yōu)秀的表現(xiàn)又讓原來(lái)的教官回來(lái)了。733257大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表個(gè)人總結(jié)3站，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我卻累得咬牙切齒，一開(kāi)始那英俊瀟灑的教官就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，原來(lái)一個(gè)普

簡(jiǎn)介：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單位意見(jiàn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單位意見(jiàn)導(dǎo)語(yǔ)以下是小編歸納的社會(huì)實(shí)踐單位意見(jiàn)范文，希望可以幫助到大家該生在實(shí)習(xí)期間，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時(shí)上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時(shí)完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。該生在實(shí)習(xí)期間，能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評(píng)、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。該生勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真、服從上級(jí)安排、本廠對(duì)該生非常滿意。該生在我部實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到我部師傅的表?yè)P(yáng)。本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國(guó)家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時(shí)上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績(jī)還可以，對(duì)器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。XXX同學(xué)于7月至9月之間在XX集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。XXX同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，

簡(jiǎn)介：大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1在____實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，透過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，最重要的一點(diǎn)就是課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)校學(xué)的東西僅有到社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透。1實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自我的一份力量，在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自我的同時(shí)讓自我認(rèn)識(shí)得更多，使自我未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自我的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。2課本知識(shí)、理論知識(shí)的基礎(chǔ)必須要打牢。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自我也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本最終，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要所以，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的很感激實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3短暫而充滿好處的一個(gè)月的實(shí)習(xí)以來(lái)，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(zhǎng)的時(shí)期。隨著師傅與同班同志耐心的指導(dǎo)與提醒，我的操作潛力在所具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與熟練了各個(gè)崗位上的工作資料，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)和了解。激起了我對(duì)這份工作的興趣和重大的職責(zé)感。我的每一步都務(wù)必從小事開(kāi)始，從細(xì)節(jié)起。步，刻刻牢記操作規(guī)范，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自我的崗位職責(zé)。從不敢有過(guò)半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都虛心理解和聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。從不掩飾與含糊。并在每一項(xiàng)操作過(guò)程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的提高。努力總會(huì)得到果實(shí)，在這一個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的資料有了不小的成就。在班里常受到班長(zhǎng)與師傅的表?yè)P(yáng)。每一次的收發(fā)油中，他們都會(huì)在此教會(huì)我新的東西。耐心細(xì)致的為我講解油品的流程和每個(gè)閥門(mén)所管轄的范圍及透過(guò)油品流量的大小。個(gè)性是在每一次的儲(chǔ)油時(shí)，他們會(huì)按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講述每一種牌號(hào)油的特點(diǎn)及怎樣透過(guò)看，聞，摸，測(cè)等方法驗(yàn)證油品的質(zhì)量，然后測(cè)出密度?？傊?，教到我學(xué)會(huì)，聽(tīng)懂，熟練為止。這一切的工作資料與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。一、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)HSE管理規(guī)章制度，認(rèn)真履行HSE崗位職責(zé)，提高HSE意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的操作規(guī)程，遵守工藝操作紀(jì)律，用心參加各

簡(jiǎn)介：大學(xué)生2021寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字【5篇】1/1515大學(xué)生2021寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字【5篇】從這次寒假社會(huì)實(shí)踐中，我們可以體會(huì)到實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。那么你知道大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告該怎么寫(xiě)嗎為了方便大家，一起來(lái)看看吧下面給大家分享關(guān)于大學(xué)生2021寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字最新【5篇】，歡迎閱讀大學(xué)生寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1在一個(gè)月的寒假打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴(lài)，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。同時(shí)我也明白了許多在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起大學(xué)生2021寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字【5篇】3/1515時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把寒假打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，

簡(jiǎn)介：堅(jiān)定信仰、明確方向堅(jiān)定信仰、明確方向大學(xué)生學(xué)習(xí)四史心大學(xué)生學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)【五篇】得體會(huì)【五篇】【篇一】大學(xué)生學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)【篇一】大學(xué)生學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進(jìn)的過(guò)去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西，這些都鞭策著我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，從小事做起，去帶動(dòng)身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里，生活和周?chē)娜烁嬖V我人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國(guó)的事業(yè)中，融入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟。她的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇相關(guān)著作，多看“四史”的有關(guān)視頻，多聽(tīng)“四史”親歷者的述說(shuō)，我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。學(xué)“四史”可以堅(jiān)定信仰、明確方向。無(wú)論是黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史還是社會(huì)主義發(fā)展史，這些讓我們知道我是誰(shuí)從哪來(lái)到哪去回顧來(lái)時(shí)的路，看今朝取得的進(jìn)步，想想我們的偉大目標(biāo)，從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬(wàn)黨員，從推翻三座大山到建立新中國(guó)，從救亡圖存到增進(jìn)民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個(gè)文明，從“一帶一路“到人類(lèi)命運(yùn)共同體我們會(huì)更加堅(jiān)定自己的信仰，更加明確自己的方向。學(xué)“四史”可以頑強(qiáng)斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國(guó)家的發(fā)展歷程初期，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)仁人志士，他們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血，為了心中“可愛(ài)的中國(guó)“頑強(qiáng)同艱難困苦作斗爭(zhēng)；在改革開(kāi)放到邁進(jìn)新時(shí)代的歷程中也有許多優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。身為新時(shí)代青年的我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎中華民族的復(fù)興，民生的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走，通往人類(lèi)命運(yùn)共同體理想高峰的路上還有數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻，狂風(fēng)暴雪等著我們，讓我們志同道合、頑強(qiáng)拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國(guó)家和民族，讓國(guó)家既富且強(qiáng)。