簡介：河海大學河海大學文天學院畢業(yè)設計（論文）任務書土木工程系土木工程專業(yè)論文題目某工程監(jiān)理規(guī)劃、實施細則及估價編制學生姓名學號起訖日期2013225至20135工作地點監(jiān)理部指導教師姓名（簽名）指導教師職稱專業(yè)負責人簽名課題的實施的方法、步驟及工作量要求一、畢業(yè)設計內容一、畢業(yè)設計內容每項設計課題，分為監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則、計算機繪圖、工程量清單編制等四大部分內容。二、畢業(yè)設計要求二、畢業(yè)設計要求要求每位參加畢業(yè)設計的學生，必須端正學習態(tài)度，明確設計目的，集中思想精力，運用所學知識，主動認真負責地完成各項規(guī)定的設計任務。其具體要求如下1、畢業(yè)設計期間，應嚴格按照進度安排完成畢業(yè)設計；2、畢業(yè)設計報告書（論文）（包括圖紙、圖表），語言要精煉通順，層次分明，表達清楚，書寫工整；圖表要整齊規(guī)范，圖幅勻稱，突出主次，整潔美觀。3、繪制圖紙，要區(qū)分線型的粗、細、實，圖面書寫字體或數(shù)字，都必須要用仿宋體填寫，不得隨便馬虎或了事應付。4、要熟悉工程圖紙，了解工程內容，對工程所采用的施工方法或施工機械做到心中有數(shù)，要虛心向專業(yè)技術人員學習，可參考本工程的有關監(jiān)理資料，根據(jù)畢業(yè)設計要求編寫論文，并應盡量采用簡明圖表示之。5、畢業(yè)設計結束時，每位學生必須及時提交一份畢業(yè)設計說明書（論文）和設計圖紙，作為畢業(yè)設計成績評定的主要依據(jù)之一。6、畢業(yè)設計報告書（論文）字數(shù)（包括計算和簡圖）不得少于10000漢字。7、畢業(yè)設計報告書（論文）首頁，應有中文摘要500漢字左右。8、畢業(yè)設計報告書（論文）應按文天學院本科生畢業(yè)設計（論文）模板文天學院本科生畢業(yè)設計（論文）模板的要求書寫三、畢業(yè)設計成果三、畢業(yè)設計成果畢業(yè)設計報告書（論文）一份（內容包括中文摘要；目錄；收獲和體會）第一部分監(jiān)理規(guī)劃第一部分監(jiān)理規(guī)劃第二部分質量控制監(jiān)理實施細則第二部分質量控制監(jiān)理實施細則（一）本工程的砼監(jiān)理實施細則（二）針對本工程涉及到的原材料和工程質量檢驗驗收要求，列表描述檢測方法、檢測內容、檢測批次和檢測數(shù)量；第三部分繪圖第三部分繪圖用CAD繪制本工程的平面圖（比例尺12001500）第四部分工程造價編制第四部分工程造價編制（一）工程量清單計價編制總說明。（二）工程量（清單）計算表（列出演算試）。（三）分部分項工程量清單計價表。（四）工程量綜合單價分析表。指定參考文獻1中華人民共和國建筑法2011最新修改2建設工程監(jiān)理規(guī)范（GB503192000）3建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準（GB503002001）4建筑地基基礎工程施工質量驗收規(guī)范（GB502022002）5砌體工程施工質量驗收規(guī)范（GB502032002）6混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范（GB502042002）2011年修訂版）7鋼結構工程施工質量驗收規(guī)范（GB502052001）

簡介：本科生畢業(yè)設計姓名學號學院安全工程學院專業(yè)安全工程設計題目張集礦500TA新井通新井通風安全安全設計設計專題張集礦瓦斯瓦斯賦存的地存的地質因素及因素及規(guī)律探律探討指導教師職稱教授2008年3月畢業(yè)設計指導教師評閱書指導教師評語（①基礎理論及基本技能的掌握；②獨立解決實際問題的能力；③研究內容的理論依據(jù)和技術方法；④取得的主要成果及創(chuàng)新點；⑤工作態(tài)度及工作量；⑥總體評價及建議成績；⑦存在問題；⑧是否同意答辯等）張賢川同學在畢業(yè)實習和設計階段，工作態(tài)度端正，設計獨立完成。設計取得的主要成果如下一般設計部分針對張集煤礦地質和131煤層賦存條件，通過技術經濟比較確定了礦井開拓方案，對礦井開拓、帶區(qū)和工作面巷道布置進行了設計，選擇了綜采一次采全高的采煤方法和工藝，確定了帶區(qū)的生產能力。通過安全性、技術經濟性比較，確定了礦井通風系統(tǒng)方案，以及帶區(qū)工作面的通風方式，對掘進通風進行了設計，計算了礦井總需風量和通風阻力，選擇了礦井主要通風機及其配套電機。確定了煤層注水方式和方法，計算并確定了煤層注水工藝參數(shù)，提出了煤塵爆炸事故的預防及處理計劃。專題部分分析了礦井地質因素對瓦斯賦存的影響，采用多因素逐步回歸分析的方法，分析篩選出了對瓦斯含量影響顯著的因素，建立了預測淮南煤田張集礦131煤層瓦斯含量的多元回歸預測模型，并與單因素回歸模型進行了對比分析。設計考慮問題較全面，技術決定合理，論證依據(jù)較充分，計算正確，圖紙完備工整。表明該生掌握了較扎實的基礎理論和基本技能，能運用所學知識解決一定的實際問題，具有一定的獨立工作能力。說明書條理較清楚，文字通順。能查閱有關情報資料，英文翻譯通順。存在問題英文翻譯字數(shù)不足3000字，主要通風機配套電機選擇三相異步電動機不太適宜，通風機風硐阻力取值偏小。同意張賢川同學進行論文答辯。成績指導教師簽字

簡介：大連廣播電視大學畢業(yè)設計論文畢業(yè)設計論文題目題目CISCO網(wǎng)絡設備應用方案及實現(xiàn)指導老師指導老師朱嵬年級年級10秋專業(yè)專業(yè)計算機網(wǎng)絡管理（?？疲┬彰彰趺麝枌W號學號11212014532311目錄1前言3一、序4二、交換機521交換機的起源522交換機的分類623交換機的特點624交換機的工作原理725交換機的功能826CISCO交換機的配置命令8三、路由器1331路由器的組成1332路由器的工作原理1433路由器的種類與特點1534路由器的十大著名品牌17四、總結18五、致謝20

簡介：畢業(yè)設計畢業(yè)設計（論文）文）題目基于PLC的汽車自動清洗裝置英文并列題目英文并列題目THEAUTOMATICCLEANINGDEVICEBASEDONPLCBUS學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：基于單片機的電子體溫計電路設計基于單片機的電子體溫計電路設計基于單片機的電子體溫計電路設計摘要溫度作為一個重要的物理量，是工業(yè)生產過程中最普遍、最常用的測量及被控參數(shù)之一。隨著社會的發(fā)展、科學技術的不斷更新，溫度的測量范圍要求不斷擴大，同時溫度的測量準確性要求不斷提高。它直接影響燃燒、化學反應、發(fā)酵、烘烤、蒸餾、濃度、擠壓成形、結晶以及空氣流動等物理和化學過程。溫度控制失誤就可能引起生產安全、產品質量、產品產量等一系列問題。因此對溫度測量的意義就越來越大。電子體溫計電路采用AT89S52作為核心器件實現(xiàn)對系統(tǒng)的自動控制。外界溫度經DS18B20集成溫度傳感器采集，溫度變化最終轉換為可被單片機識別的數(shù)字信號，單片機將采集到的溫度值在LED數(shù)碼管上顯示出來。當采集到的溫度不在55C125C時，啟動報警裝置，提醒相關工作人員采取措施。當采集到的溫度在35C40C時，啟動語音播報功能，提醒溫度正常，溫度偏高，溫度偏低等。傳統(tǒng)所使用的溫度計通常都是精度為1C和01C的水銀、煤油或酒精溫度計。這些溫度計的刻度間隔通常都緊密，不容易準確分辨，讀數(shù)困難，而且他們的熱容量還比較大，達到熱平衡所需的時間較長，因此很難讀準，并且使用非常不方便。電子體溫計與傳統(tǒng)的溫度計相比，具有讀數(shù)方便，測溫范圍廣，測溫速度快、測溫準確、攜帶方便等優(yōu)點。關鍵詞關鍵詞單片機；電子體溫計；溫度傳感器；報警；語音播報基于單片機的電子體溫計電路設計II目錄目錄引言1第1章緒論緒論2第2章硬件部分的設計硬件部分的設計421AT89S52單片機及其晶振電路422看門狗復位電路723溫度信號采集模塊1024鍵盤與顯示電路1325語音提示電路1626報警電路1727輸出驅動接口電路18第3章軟件程序設計軟件程序設計1932定時器中斷服務程序流程圖設計1933DS18B20子程序流程圖2134看門狗程序流程圖的設計24結論與展望結論與展望26致謝27參考文獻參考文獻28附錄附錄A總體電路圖總體電路圖29附錄附錄B外文文獻及譯文外文文獻及譯文30附錄附錄C參考文獻題錄及摘要參考文獻題錄及摘要34附錄附錄D源程序源程序36

簡介：無動力手推式割草機設計0無動力手推式割草機設計無動力手推式割草機設計專業(yè)機械制造及自動化學生XXX指導教師完成日期2011426無動力手推式割草機設計23737平行四桿機構的設計平行四桿機構的設計26263838三腳架機構的設計三腳架機構的設計2626總結總結2727致謝致謝2828參考文獻參考文獻2929

簡介：焦作大學畢業(yè)論文（設計）題目現(xiàn)代企業(yè)薪酬設計學號111003206姓名凡月娟年級大二系別法律與政治學院專業(yè)人力資源管理指導教師張巧梅完成日期2012年12月10日現(xiàn)代企業(yè)薪酬設計2有的體現(xiàn)7（四）福利設計缺乏彈性，職業(yè)福利性質異化8二、薪酬設計的意義與原則8（一）薪酬設計的意義8（二）薪酬設計的原則10三、薪酬體系設計流程12（一）制定企業(yè)薪酬戰(zhàn)略12（二）職位分析及評價13（三）薪酬調查及定位14（四）薪酬體系的實施和修正14四、薪酬體系設計應該注意的幾個問題14（一）薪酬分配形式單一15（二）可變薪酬所占比例設計不合理15（三）薪酬體系的可調整性16（四）充分認識到薪酬在人力資源管理中的重要性16（五）企業(yè)對“內在薪酬”重視不夠16五、企業(yè)薪酬管理優(yōu)化策略16（一）企業(yè)薪酬制度要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密聯(lián)系16（二）突破傳統(tǒng)的以薪金作為支付員工薪酬的方式，“金錢并非萬能19”三）薪酬設計科學化20六、企業(yè)薪酬管理的新趨勢20（一）全面薪酬制度21（二）薪酬與績效緊密的結21（三）、重視薪酬與團隊的關系21（四）薪酬制度的透明化21結束語22薪酬制度對于企業(yè)來說是一把“雙刃劍”，使用得當能夠吸引、留住和激勵人才，而使用不當則可能造成企業(yè)人才流失，阻礙公司的發(fā)展我們先來看一個事例A公司是一家網(wǎng)絡公司在公司的運營

簡介：軟件工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導,清華大學出版社,軟件工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導課件說明,該課件是李珍、張壽華、李繼民、王濤編著，清華大學出版社2010年11月出版的軟件工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導教材的配套課件。,教材內容說明,針對高等學校軟件工程及相關專業(yè)編寫的畢業(yè)設計（論文）參考指導書。參照ACM、AIS和IEEECS發(fā)布的CC2005（COMPUTINGCURRICULA2005），以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標，注重實踐創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng)，在計算機學科方法論和科學研究方法的基礎上，結合我國學校的教學實際，設計了一套規(guī)范的畢業(yè)設計過程管理體系，系統(tǒng)地敘述了畢業(yè)設計和撰寫畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的實踐操作方法。主要內容包括①學科方法論、科研方法；②畢業(yè)設計（論文）的選題、開題報告的撰寫；③文獻資料的搜集；④畢業(yè)設計的思路；⑤畢業(yè)論文撰寫的方法；⑥答辯與成績的評定；⑦軟件開發(fā)型畢業(yè)設計和論文撰寫的方法和思路；⑧典型的畢業(yè)論文實例和評注；⑨畢業(yè)生的職業(yè)訓練與溝通技巧。,畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)說明,畢業(yè)設計（論文）是大學教學計劃中最后一個教學環(huán)節(jié)，是從學校跨入社會的一個橋梁，是學生綜合運用知識、培養(yǎng)動手能力、增強團隊合作意識、提高溝通表達能力等方面的關鍵過程。提高畢業(yè)設計質量、撰寫高質量的畢業(yè)論文，是即將畢業(yè)的大學生必須解決的問題。,畢業(yè)設計（論文）教學內容安排,內容分成三篇第1篇是畢業(yè)設計（論文）指南，系統(tǒng)介紹畢業(yè)設計規(guī)范過程和畢業(yè)論文撰寫的必備知識；第2篇是軟件開發(fā)型畢業(yè)設計（論文），詳細介紹軟件開發(fā)型畢業(yè)設計的過程和論文的撰寫方法和思路；第3篇是各類畢業(yè)論文范例和評注，作為撰寫畢業(yè)論文的參考實例。,軟件工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導,說明建議安排10學時。1～3章2學時，4～8章2學時，9章2學時，1013章2學時，1416章2學時第1篇畢業(yè)設計（論文）指南第1章概述第2章計算機學科方法論第3章科學研究方法第4章畢業(yè)設計（論文）過程第5章畢業(yè)設計（論文）的選題與開題報告的撰寫第6章文獻資料的搜集第7章畢業(yè)論文的寫作及撰寫規(guī)范第8章畢業(yè)設計（論文）的答辯及成績評定第9章職業(yè)訓練與溝通技巧,軟件工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導,說明建議安排10學時。1～3章2學時，4～8章2學時，9章2學時，1013章2學時，1416章2學時第2篇軟件開發(fā)型畢業(yè)設計（論文）第10章相關理論及可行性分析第11章需求分析第12章系統(tǒng)設計第13章系統(tǒng)實現(xiàn)第3篇各類畢業(yè)論文范例和評注第14章理論科研型畢業(yè)論文第15章軟件開發(fā)型畢業(yè)論文第16章項目管理型畢業(yè)論文,第1篇畢業(yè)設計（論文）指南,第1章概述第2章計算機學科方法論第3章科學研究方法第4章畢業(yè)設計（論文）過程第5章畢業(yè)設計（論文）的選題與開題報告的撰寫第6章文獻資料的搜集第7章畢業(yè)論文的寫作及撰寫規(guī)范第8章畢業(yè)設計（論文）的答辯及成績評定第9章職業(yè)訓練與溝通技巧,第1章概述,11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征13畢業(yè)設計（論文）的指導思想、目的與要求14畢業(yè)論文的特點15相關WEB資源,11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標,軟件工程專業(yè)主要培養(yǎng)掌握扎實的計算機基礎理論知識和較寬的工程專業(yè)知識具有創(chuàng)新能力、較強的工程實踐能力和團隊協(xié)作能力德智體全面發(fā)展的有國際競爭力的高層次、應用型、復合型軟件工程技術人才參照ACM、AIS和IEEECS發(fā)布的CC2005，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標，注重實踐創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng),11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標,軟件工程專業(yè)學生培養(yǎng)方案的整體結構,,,11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標,軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標基本素質軟件基礎軟件工程與軟件管理軟件系統(tǒng)設計與開發(fā)軟件工具與產品職業(yè)訓練溝通技巧,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,基本要求數(shù)學要求數(shù)學技巧和形式化的數(shù)學推理已在計算機科學與技術學科領域中占有重要的位置。計算機科學與技術學科在基本的定義、公理、定理和證明技巧等很多方面都要依賴數(shù)學知識和數(shù)學方法?？茖W方法抽象過程（數(shù)據(jù)收集、假設的形成及測試、實驗和分析等）是計算機科學與技術學科中抽象思維的一個重要組成部分，是邏輯思維的基礎。,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,熟悉應用計算機科學與技術學科的工作者，尤其是那些主要從事應用系統(tǒng)研究和開發(fā)的人員，必須能夠和不同專業(yè)的人員一起有效的進行工作。溝通技能能有效地以書面形式交流思想；在正式場合和非正式場合都能有效地進行口頭表述；能理解他人所表述的內容，并能夠發(fā)表自己的見解或提出建設性意見。,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,團隊工作能力計算機科學與技術學科的學生將有效的團隊合作技能和團隊合作能力作為本科教育的一部分來進行培養(yǎng)。其他對于職業(yè)道德、知識產權、法律等問題的教學，應有足夠的重視。,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的一般特征系統(tǒng)級的認識能力理論和實踐的能力熟悉重復出現(xiàn)的概念解決實際問題和控制軟件質量的能力適應性,13畢業(yè)設計的指導思想、目的與要求,畢業(yè)設計（論文）的指導思想強調對設計任務和目標的實現(xiàn)。鍛煉綜合運用所學知識解決實際問題的能力，同時考慮經濟、環(huán)境、倫理等各種制約因素，并在此過程中加強選題、調研、資料查詢、需求分析、研究計劃指定、概要設計、詳細設計、具體實現(xiàn)和調試、文檔撰寫、研究進度和成果文字與口頭報告、畢業(yè)論文撰寫、畢業(yè)答辯等12個方面的培養(yǎng)。熟悉特定的領域。,13畢業(yè)設計的指導思想、目的與要求,畢業(yè)設計（論文）的目的提高學生的綜合應用能力畢業(yè)設計（論文）不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。提高學生的實踐創(chuàng)新能力經過科研訓練，提高科研素養(yǎng)通過項目開發(fā)實踐，積累規(guī)范的系統(tǒng)開發(fā)經驗,13畢業(yè)設計的指導思想、目的與要求,提高學生的溝通技能通過撰寫論文，培養(yǎng)書面交流思想的能力經過論文答辯，提高發(fā)表見解或提出建設性意見的口頭表述能力提高學生的職業(yè)素養(yǎng)計算機專業(yè)的學生將有效的團隊合作技能和團隊協(xié)作能力作為本科教育的一部分來進行培養(yǎng)。,13畢業(yè)設計的指導思想、目的與要求,畢業(yè)設計（論文）的要求堅持求實的科學態(tài)度鍛煉獨立的工作能力提高無師自通的學習能力積累系統(tǒng)的規(guī)范方法掌握項目的基本管理方法,14畢業(yè)論文的特點,畢業(yè)論文的特點指導性習作性層次性大學生本科的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質量方面要求相對低一些大學生缺乏寫作經驗多數(shù)大學生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中撰寫畢業(yè)論文受時間限制,15相關WEB資源,中國精品課程導航HTTP//WWWCOREORGCN/CORE/LOCALCOURSE/COURSE_SUBJECTASPX微軟亞洲研究院HTTP//WWWMSRACN/開復學生網(wǎng)HTTP//WWW5XUECOM/,第2章計算機學科方法論,21計算機學科方法論簡介22計算機學科的方法論23計算機學科專業(yè)能力的培養(yǎng)24相關WEB資源,第2章計算機學科方法論,要解決學科的認識問題，必須有一套科學的方法計算機學科是研究計算機的設計、制造和利用計算機進行信息獲取、表示、存儲、處理、控制等的理論、原則、方法和技術的學科?？茖W技術,21計算機學科方法論簡介,目前大多數(shù)人認為，計算學科包括計算機科學、計算機工程、軟件工程、信息技術和信息系統(tǒng)5大分支。國際上最有影響的計算機專業(yè)教學計劃當屬美國電氣和電子工程師學會計算機分會（INSTITUTEOFELECTRICALANDELECTRONICSENGINEERSCOMPUTERSOCIETY，簡稱IEEECS）和美國計算機協(xié)會（ASSOCIATIONFORCOMPUTINGMACHINERY，簡稱ACM）各個時期發(fā)表的指導性計劃。,21計算機學科方法論簡介,已發(fā)表的與計算機學科相關主要報告COMPUTINGASADISCIPLINECOMPUTINGCURRICULA1991（簡稱CC1991）COMPUTINGCURRICULA2001（簡稱CC2001）中國計算機科學與技術學科教程2002COMPUTINGCURRICULA2005（簡稱CC2005）,22計算機學科的方法論,221計算機學科方法論的定義計算機學科方法論是對計算領域認識和實踐過程中一般方法及其性質、特點、內在聯(lián)系和變化發(fā)展進行系統(tǒng)研究的學問。計算機學科方法論是認知計算學科的方法和工具，也是計算學科認知領域的理論體系?！罢J識”指的是抽象過程（感性認識）和理論過程（理性認識），“實踐”指的是學科中的設計過程。抽象、理論和設計是具有方法論意義的3個過程。,22計算機學科的方法論,,計算機學科方法論主要內容,22計算機學科的方法論,222計算機學科的三個形態(tài)1．抽象形態(tài)抽象是指在思維中對同類事物去除其現(xiàn)象的、次要的方面，抽取其共同的、主要的方面，從而做到從個別中把握一般，從現(xiàn)象中把握本質的認知過程和思維方法。抽象或稱模型化，源于實驗科學，主要要素為數(shù)據(jù)采集方法和架設的形式說明、模型的構造與預測、實驗分析、結果分析。抽象的結果是概念、符號、模型。,22計算機學科的方法論,抽象形態(tài)包括以下4個步驟的內容形成假設；建造模型并做出預測；設計實驗并收集數(shù)據(jù)；分析結果。,22計算機學科的方法論,2．理論形態(tài)科學認識由感性階段上升為理性階段，就形成了科學理論?？茖W理論是經過實踐檢驗的系統(tǒng)化了的科學知識體系，它是由科學概念、科學原理以及對這些概念、原理的理論論證所組成的體系。理論源于數(shù)學，是從抽象到抽象的升華，它們已經完全脫離現(xiàn)實事物，不受現(xiàn)實事物的限制，具有精確的、優(yōu)美的特征，因而更能把握事物的本質。研究內容的基本特征是構造性數(shù)學特征。,22計算機學科的方法論,理論形態(tài)包括以下4個步驟的內容表述研究對象的特征（定義和公理）；假設對象之間的基本性質和對象之間可能存在的關系（定理）；確定這些關系是否為真（證明）；結果的解釋。,22計算機學科的方法論,3設計形態(tài)源于工程學，用來開發(fā)求解給定問題的系統(tǒng)和設備。主要要素為需求說明、規(guī)格說明、設計和實現(xiàn)方法、測試和分析。用來開發(fā)求解給定問題的系統(tǒng)。設計形態(tài)包括以下4個步驟的內容需求分析；建立規(guī)格說明；設計并實現(xiàn)該系統(tǒng)；對系統(tǒng)進行測試與分析。,22計算機學科的方法論,4三個學科形態(tài)的內部聯(lián)系抽象源于現(xiàn)實世界理論源于數(shù)學設計源于工程5各領域中三個學科形態(tài)的主要內容CC2001報告的14個主領域中有關抽象、理論和設計三個學科形態(tài)的主要內容,22計算機學科的方法論,223計算機學科中的學科方法1數(shù)學方法數(shù)學方法是指解決數(shù)學問題的策略、途徑和步驟，它是計算機學科中最根本的研究方法。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的一門科學，它具有3個基本特征高度的抽象性、嚴密的邏輯性和普遍的適用性。,22計算機學科的方法論,數(shù)學方法在計算機學科方法論中的作用主要表現(xiàn)在3個方面為科學技術研究提供簡潔精確的形式化語言；為科學技術研究提供定量分析和計算的方法；為科學技術研究提供嚴密的邏輯推理工具。,22計算機學科的方法論,數(shù)學方法主要有以下幾種證明方法；遞歸方法和迭代方法；公理化方法；形式化方法。,22計算機學科的方法論,2．系統(tǒng)科學方法系統(tǒng)科學方法是研究系統(tǒng)工程的思考問題和處理問題的方法論。系統(tǒng)工程是組織管理系統(tǒng)的規(guī)劃、研究、設計、制造、試驗和使用的科學方法，是一種對所有系統(tǒng)具有普遍意義的科學方法。系統(tǒng)工程也是一門組織管理的技術。,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)科學的基本思想系統(tǒng)方法的要點是系統(tǒng)的思想，數(shù)學的方法，計算機的技術系統(tǒng)的思想即把研究對象作為整體來考慮，著眼于整體最優(yōu)運行數(shù)學的方法就是用定量技術，即數(shù)學方法研究系統(tǒng)通過建立系統(tǒng)的數(shù)學模型和運行模型，將得到結果進行分析，再用到原來的系統(tǒng)中計算機技術是求解數(shù)學模型的工具，在系統(tǒng)的數(shù)學模型上進行模擬，以實現(xiàn)系統(tǒng)的最優(yōu)化,22計算機學科的方法論,人們從實踐中總結出來的開發(fā)大型軟件的軟件工程方法，就堅持了系統(tǒng)科學方法的上述原則。劃分子系統(tǒng)、分析子系統(tǒng)的目的就是為了更好的理解整個系統(tǒng)；系統(tǒng)分析和設計時要考慮到系統(tǒng)可能的變化，在功能結構、數(shù)據(jù)庫結構等方面留有余地，便于將來實際情況發(fā)生變化后，對軟件系統(tǒng)的修改和完善；要充分考慮到各子系統(tǒng)的功能要求，實現(xiàn)整體最優(yōu)設計；要充分利用各種模型工具（ER圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等），簡潔、準確的對系統(tǒng)進行描述。,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)的特征整體性目的性關聯(lián)性層次性環(huán)境適應性,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)的一般模型,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)的處理方法將一個復雜系統(tǒng)根據(jù)其層次性功能HIERARCHICALFUNCTION的特性，將整個系統(tǒng)分解為多個易于理解的子系統(tǒng)，直到所得到的子系統(tǒng)的規(guī)模易于處理為止。系統(tǒng)處理方法的步驟分析ANALYSIS將整個復雜問題分解成一系列子問題，并顯示出它們之間的結構得到一個問題結構圖。綜合SYNTHESIS按問題結構圖將每個子問題的解綜合起來，組成整個問題的一個解決方案。,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)的評價目標明確結構合理接口清楚能觀能控系統(tǒng)的基本概念,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)科學的基本概念系統(tǒng)和子系統(tǒng)結構和結構分析層次和層次分析環(huán)境、行為和功能狀態(tài)、演化和過程,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)遵循的一般原則整體性原則動態(tài)性原則最優(yōu)化原則模型化原則,22計算機學科的方法論,系統(tǒng)科學方法系統(tǒng)分析法信息方法功能模擬方法黑箱方法整體優(yōu)化方法,22計算機學科的方法論,224計算機學科中的核心概念核心概念是CC1991報告首次提出的，是具有普遍性、持久性的重要思想、原則和方法。它的基本特征在學科中多處出現(xiàn)；在各分支領域及抽象、理論和設計的各個層面上都有很多示例；在技術上有高度的獨立性；一般都在數(shù)學、科學和工程中出現(xiàn)。,22計算機學科的方法論,具有方法論性質的12個反復出現(xiàn)的核心概念綁定（BINDING）大問題的復雜性（COMPLEXITYOFLARGEPROBLEMS）概念和形式模型（CONCEPTUALANDFORMATMODELS）一致性和完備性（CONSISTENCYANDCOMPLETENESS）效率（EFFICIENCY）,核心概念（續(xù)）,演化（EVOLUTION）抽象層次（LEVELSOFABSTRACTION）按空間排序（ORDERINGINSPACE）按時間排序（ORDERINGINTIME）重用（REUSE）安全性（SECURITY）折衷和結論（TRADEOFFANDCONSEQUENCES）,23計算機學科專業(yè)能力的培養(yǎng),231基本學科能力計算機專業(yè)本科人才的基本學科能力包括以下4個方面計算思維能力算法設計與分析能力程序設計與實現(xiàn)能力系統(tǒng)分析、開發(fā)與應用能力,23計算機學科專業(yè)能力的培養(yǎng),232系統(tǒng)能力計算觀念的遷移強調系統(tǒng)設計233創(chuàng)新能力強化創(chuàng)新意識強調創(chuàng)新能力的培養(yǎng),23計算機學科專業(yè)能力的培養(yǎng),234可持續(xù)發(fā)展能力本科教育的基礎性確定了“本科教育不能是產品教育”。,24相關WEB資源,CC2001HTTP//WWWSIGCSEORG/CC2001/CC2005HTTP//WWWACMORG/EDUCATION/CURRIC_VOLS/CC2005MARCH06FINALPDF,第3章科學研究方法,31科學研究32科學方法和科研程序33科學研究的類型34如何開展科學研究35相關WEB資源,31科學研究,什么是科學研究研究的英文名稱是RESEARCH。根據(jù)WEBSTER‘SNEWWORLDCOLLEGEDICTIONARY字典可知其含義為在特定知識領域進行的認真的、系統(tǒng)的、耐心的研究和調查，以便發(fā)現(xiàn)事實、建立原理?？茖W方法十分關鍵，對研究有重要影響。,31科學研究,科學研究的動機獲取學位工作需要個人興趣,32科學方法和科研程序,科學方法是推論事物的方法，分為類推法，從個別推論到個別歸納法，個別推論到普遍演繹法，從普遍推論到個別,32科學方法和科研程序,近代科學的研究程序包括系統(tǒng)而廣泛地收集材料（研究對象），確保代表性。主要采用歸納法。通過觀察和實驗，綜合分析和研究所收集的材料，得出自然規(guī)律（假說）。主要采用歸納法。根據(jù)自然規(guī)律（假說）追蹤過去的趨勢，預計將來的變化。主要采用演繹法。根據(jù)未來的變化，謀求利用、改造或預防措施。主要采用演繹法。,33科學研究的類型,科學研究的類型基礎研究應用基礎研究應用研究基礎研究、應用基礎研究、應用研究是整個科學研究系統(tǒng)三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，它們在一個國家、一個專業(yè)領域的科學研究體系中協(xié)調一致地發(fā)展。,34如何開展科學研究,科學研究的步驟,35相關WEB資源,小木蟲學術科研第一站HTTP//WWWEMUCHNET諾貝爾學術資源網(wǎng)HTTP//BBSOK6OKCOM研學論壇HTTP//BBSMATWAVCOM子午學術論壇HTTP//WWWZIWUORG/BBS,第4章畢業(yè)設計（論文）過程,41畢業(yè)設計（論文）模式42畢業(yè)設計（論文）流程43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理44畢業(yè)設計（論文）中創(chuàng)新能力的培養(yǎng),41畢業(yè)設計（論文）模式,411畢業(yè)設計（論文）的主要教學模式與教師科研相結合的模式校企聯(lián)合的模式與大型競賽相結合的模式多學科交叉綜合性模式保留畢業(yè)設計經典課題的模式團隊模式,41畢業(yè)設計（論文）模式,412實際項目驅動教學模式,,41畢業(yè)設計（論文）模式,實施過程項目啟動小組探究項目實施反思提高,41畢業(yè)設計（論文）模式,學習環(huán)境的創(chuàng)設動機導航協(xié)作拓展實施的前提要有充足的項目要有較高素質的教師團隊要有合理的教學管理評價機制,41畢業(yè)設計（論文）模式,項目開發(fā)課程體系,,42畢業(yè)設計（論文）流程,大學本科畢業(yè)設計（論文）從大學四年級秋學期末開始到春學期末結束，全過程分為4個階段準備階段、指導檢查階段、評閱答辯階段和評估總結階段,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,431畢業(yè)設計（論文）的組織圍繞畢業(yè)設計（論文管理工作，確定了從管理制度入手，以評估為突破口，學校、學院、系三級各負其責，層層監(jiān)控的管理模式教務處在主管校長的領導下，負責畢業(yè)論文（設計工作的宏觀組織管理工作學院成立由主管教學副院長任組長的畢業(yè)論文設計工作領導小組，負責本院畢業(yè)論文設計工作的全過程管理系成立由系主任任組長的畢業(yè)論文設計指導小組，負責畢業(yè)論文設計工作的具體組織和實施,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,畢業(yè)設計（論文）管理模式,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,432畢業(yè)設計（論文）的管理畢業(yè)設計（論文）實行指導教師負責制對指導教師的要求畢業(yè)設計（論文）的指導教師由具有較豐富的理論和實踐教學經驗的中級及以上職稱或有碩士及以上學位并經學院批準的教師擔任。指導教師要端正指導思想，把培養(yǎng)人才放在首位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。,對指導教師的要求（續(xù)）,指導教師應定期安排時間與學生見面，對每位學生的指導和答疑時間，每周應不少于2次，每次不少于2學時。每次指導需進行指導記錄，并填寫本科生畢業(yè)設計（論文）指導記錄。,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,指導教師的職責和角色負責確定學生的職業(yè)發(fā)展方向；幫助學生制定畢業(yè)設計計劃；負責對學生職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培養(yǎng)；指導學生完整開發(fā)一個中型軟件項目，為學生安排、指導并調整與該項目有關的學業(yè)計劃，使之熟悉工程規(guī)范的各個流程及相關工具，要使學生初步具備獨立開發(fā)中型項目的基本能力。,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,和正常的教學不同，指導教師要轉變角色，教師要轉變成教練，主要角色定位是指導和支持交流專業(yè)技能、技術/工具能夠研究、學習、理解和應用合適技術/工具內容知識管理和監(jiān)控學習專業(yè)發(fā)展,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,對學生的要求申請做畢業(yè)設計（論文）的學生必須修完所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，并達到規(guī)定的學分。學生要高度重視畢業(yè)設計（論文）工作，嚴格遵守學校、院、系及實驗室的各項規(guī)章制度，在校外進行設計（論文）工作的要遵守所在單位的有關規(guī)章制度，按時完成各個階段的任務，保質保量完成畢業(yè)設計（論文）的任務。,對學生的要求（續(xù)）,學生接受畢業(yè)設計（論文）任務后，應在指導教師指導下制定工作計劃，進行文獻查閱、資料收集、實習調研、實驗研究、撰寫開題報告、論文或設計說明書等。在畢業(yè)設計（論文）期間，實行考勤制度。學生請假要經指導教師同意，并按學校有關規(guī)定辦理手續(xù)。學生必須獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作，嚴禁抄襲他人畢業(yè)設計（論文）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者按作弊論處。,43畢業(yè)設計（論文）的組織與管理,學生的角色積極的參與主動探究有效協(xié)作與交流持續(xù)觀察、反思自我表達與展示,44畢業(yè)設計（論文）中創(chuàng)新能力的培養(yǎng),選題是畢業(yè)設計（論文）能否創(chuàng)新的關鍵一般指導與啟發(fā)引導是培養(yǎng)激發(fā)大學生創(chuàng)新能力的重要手段構建有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的畢業(yè)設計（論文）考核體系實施有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的學生科研激勵措施,第5章畢業(yè)設計（論文）選題與開題報告的撰寫,51畢業(yè)設計（論文）的選題52開題報告的撰寫,51畢業(yè)設計（論文）的選題,511選題原則一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則貫徹因材施教的原則題目的深度、廣度和難度要適中,51畢業(yè)設計（論文）的選題,512選題程序選題程序指導教師提出課題（也可由學生提出，但須經指導教師審核同意）學生根據(jù)自己的實際情況和興趣，申報選題意向學生確定畢業(yè)設計（論文）題目,51畢業(yè)設計（論文）的選題,513選題的類型,,51畢業(yè)設計（論文）的選題,514選題的方法選題方式提前公布選題，實行雙向選擇結合專業(yè)興趣點，選擇科研項目結合工作方向或報考研究生的方向，進行選題在初步調查研究的基礎上，選定畢業(yè)論文的具體題目兩種常見的選題方法瀏覽捕捉法追溯驗證法,51畢業(yè)設計（論文）的選題,515選題中常見的問題在選題過程中，常見的問題有下列幾種選題過大選題過難選題陳舊,52開題報告的撰寫,521開題報告的內容要求開題報告內容主要包括課題的來源及意義；國內外發(fā)展狀況；課題的研究目標；課題的研究內容；課題研究的方法、手段；課題研究的進度安排；實驗方案的可行性分析；已具備的實驗條件；具體參考文獻。撰寫要求字數(shù)不少于1500字,第6章文獻資料的搜集,61文獻資料62文獻資料的檢索、篩選與利用63如何閱讀工程論文64文獻綜述65相關WEB資源,61文獻資料,611文獻資料的作用查閱文獻資料的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面了解前人成果了解進行中的工作擴大知識面避免低水平重復和走不必要的彎路避免無效或侵權性的行為,61文獻資料,612文獻資料的分類按照編輯出版的不同形式分類圖書期刊報紙科研報告會議文件學位論文政府出版物檔案統(tǒng)計資料內部資料等,61文獻資料,按照文獻資料的形式分類文字文獻數(shù)字文獻圖像文獻有聲文獻按照對文獻內容的加工程度或按其所包含的知識與信息的內容結構分類原始文獻（或一次文獻）二次文獻三次文獻,61文獻資料,按照文獻載體形式和記錄手段分類手工型印刷型微縮型機讀型聲像型文獻還可按學科領域社會科學文獻自然科學文獻綜合型文獻,61文獻資料,按密級公開文獻內部文獻秘密文獻,62文獻資料的檢索、篩選與利用,621文獻資料檢索的途徑文獻檢索的有效途徑就是正確利用檢索工具檢索途徑按特征分為以下兩種按照文獻外形特征標記的檢索途徑，如書（篇）名途徑、作者姓名途徑、文獻序號途徑等。按照文獻內容特征標記的檢索途徑，如分類途徑、主題詞途徑、關鍵詞途徑等。,62文獻資料的檢索、篩選與利用,622文獻資料檢索的方法常見的文獻資料搜集與檢索的方法一般有以下幾種瀏覽法追溯法常規(guī)法可分為順查法、倒查法、抽查法和分段法4種上網(wǎng)查找法,62文獻資料的檢索、篩選與利用,一般來說，查閱文獻可按照“四先四后”先近后遠先內后外先專業(yè)后廣泛先綜述后單篇,62文獻資料的檢索、篩選與利用,623獲取文獻資料的途徑,,62文獻資料的檢索、篩選與利用,624文獻資料檢索的步驟一般來說，文獻資料檢索可按以下步驟進行。分析研究課題，明確文獻需求選擇檢索方法確定檢索途徑查找文獻線索索取原始文獻,62文獻資料的檢索、篩選與利用,625文獻資料的篩選與利用1．文獻資料的篩選文獻篩選的過程就是一個去粗取精、去偽存真的過程。在篩選材料時，遵循以下基本原則在充分的材料中，要選確鑿的在確鑿的材料中，要選切題的在切題的材料中，要選典型

簡介：1陜西省自學考試西安電子科技大學主考相關本科專業(yè)畢業(yè)設計（論文）工作的有關規(guī)定畢業(yè)設計（論文）工作的有關規(guī)定（2012年6月15日修訂）西安電子科技大學是陜西省高等教育自學考試計算機應用、計算機網(wǎng)絡、計算機信息管理、通信工程等本科專業(yè)的主考院校，全面負責主考專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)考核工作。高等教育自學考試畢業(yè)設計（論文）是自學考試教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是自學考試實踐環(huán)節(jié)考核的重要內容，通過畢業(yè)設計（論文）考核學生綜合運用所學基礎理論和專業(yè)技能，獨立分析和解決實際問題的能力。為了做好高等教育自學考試畢業(yè)設計（論文）工作，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)設計（論文）工作進程、時間及要求一、畢業(yè)設計（論文）工作進程、時間及要求11畢業(yè)設計（論文）起止畢業(yè)設計（論文）起止畢業(yè)設計每年度進行兩次（上半年、下半年）。上半年起止時間從6月選題到當年的12月結束；下半年起止時間從12月選題到下一年的6月結束；22報名與選題報名與選題上半年6月19日20日；下半年12月18日19日。（選題時間不受休息日的影響，一般情況保持不變。選題時間不受休息日的影響，一般情況保持不變。）選題選題具體要求具體要求考生應根據(jù)自己的實際工作和專業(yè)需要進行選題，導師根據(jù)考生所選題目，提出畢業(yè)設計（論文）工作計劃和階段要求。3（A）指導教師驗收合格，同意答辯。（B）參加并通過了中期檢查。（C）準備了答辯用PPT幻燈片。（D）論文裝訂合格。（2）答辯流程）答辯流程（A）學生身份確認（出示準考證或身份證，學生在答辯安排表上簽字）。向答辯組提交正式畢業(yè)論文，將準備好的答辯幻燈片復制于場地計算機桌面。（B）學生陳述不超過10分鐘。（C）答辯小組各導師提問，每生不超過10分鐘。（D）最后答辯小組討論成績、填寫答辯意見和簽名。（3）其他注意事項）其他注意事項（A）論文格式及裝訂必須嚴格按照本規(guī)定要求進行設置與裝訂。（B）要求考生到答辯現(xiàn)場提交論文給答辯小組，對驗收不合格的論文不能參加答辯，對無故不參加答辯的考生，本次畢業(yè)設計重做。（C）答辯時指出必須重新修改的論文，修改后兩日內交到教學辦公室。具體安排以學院主頁，網(wǎng)址CN（自學考試欄目）或QQ群里的共享和通知為準。二、畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)定二、畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)定（一）論文格式、頁面設置、用紙及裝訂順序等（一）論文格式、頁面設置、用紙及裝訂順序等1論文用紙一律為A4。2頁面設置上邊距30CM，下邊距20CM，內側邊距30CM，外側邊距20CM，頁眉20CM，頁腳10CM，裝訂線10CM。3字間距采用標準字間距。

簡介：目錄第一章前言211課題來源212網(wǎng)站開發(fā)項目需求分析213軟件314軟件運行環(huán)境第二章網(wǎng)站制作3第二章網(wǎng)絡制作321做網(wǎng)頁的步驟322做網(wǎng)頁的要素4221網(wǎng)頁的整體布局設計4222網(wǎng)頁設計中色彩的運用4223網(wǎng)頁形式與內容相統(tǒng)一423系統(tǒng)各模塊功能實現(xiàn)4231系統(tǒng)登錄模塊4232車輛展示模塊5233賬號管理模塊5第三章網(wǎng)站的設計531主頁的要求532子頁的要求533網(wǎng)頁設計技巧5331框架的使用5332CSS樣式的使用6第四章網(wǎng)站的應用641網(wǎng)頁分為靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁642我的認識6結束語7參考文獻713使用軟件使用軟件DREAMWRAVER軟件由美國著名的網(wǎng)站應用開發(fā)工具生產廠商ADOBEMACROMEDIA于2005年6月推出并正式投入市場以來，已經發(fā)展得相當成熟⑴。關于DREAMWRAVER的技術介紹的相關書籍與網(wǎng)絡信息相當豐富。通過大學中軟件開發(fā)環(huán)境課程的學習，對DREAMWRAVER有了比較深刻的認識，并比較輕松的掌握了DREAMWRAVER的操作。因此，軟件技術可以完成任務的要求。14軟件運行環(huán)境軟件運行環(huán)境DREAMWEAVER是一款簡體中文軟件，可以在WIN2003WINXP中安全運行⑵第二章第二章網(wǎng)站制作網(wǎng)站制作21制做網(wǎng)頁的步驟制做網(wǎng)頁的步驟在做網(wǎng)頁之前，我確定了做網(wǎng)頁的五個步驟。一、確定網(wǎng)站主題網(wǎng)站主題就是要建立的網(wǎng)站所要包含的主要內容，一個網(wǎng)站必須要有一個明確的主題。二、搜集材料明確了網(wǎng)站的主題以后，你就要圍繞主題開始搜集材料了。材料既可以從圖書、報紙、光盤、多媒體上得來，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作網(wǎng)頁的素材。三、規(guī)劃網(wǎng)站一個網(wǎng)站設計得成功與否，很大程度上決定于設計者的規(guī)劃水平，規(guī)劃網(wǎng)站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網(wǎng)站規(guī)劃包含的內容很多，如網(wǎng)站的結構、欄目的設置、網(wǎng)站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在制作網(wǎng)頁之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來的網(wǎng)頁才能有個性、有特色，具有吸引力。四、選擇合適的制作工具盡管選擇什么樣的工具并不會影響你設計網(wǎng)頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。五、制作網(wǎng)頁材料有了，工具也選好了，下面就需要按照規(guī)劃一步步地把自己的想法變成現(xiàn)實了，這是一個復雜而細致的過程，一定要按照先大后小、先簡單后復雜來進行制作。所謂先大后小，就是說在制作網(wǎng)頁時，先把大的結構設計好，然后再逐步完善小的結構設計。所謂先簡單后復雜，就是先設計出簡單的內容，然后再設計復雜的內容，以便出①知新文化HTML完全手冊與速查辭典M北京科學出版社，第49頁，2007②楊選輝，網(wǎng)頁設計與制作教程M北京清華大學出版社，第321頁，2009

簡介：1圖書分類號密級畢業(yè)設計帶式輸送機傳動裝置設計TRANSMISSIONBELTCONVEYDESIGN學生姓名學院名稱專業(yè)名稱指導教師2009年5月29日3摘要摘要本次畢業(yè)設計是關于礦用固定式帶式輸送機的設計。首先對膠帶輸送機作了簡單的概述；接著分析了帶式輸送機的選型原則及計算方法；然后根據(jù)這些設計準則與計算選型方法按照給定參數(shù)要求進行選型設計；接著對所選擇的輸送機各主要零部件進行了校核。普通型帶式輸送機由六個主要部件組成傳動裝置，機尾和導回裝置，中部機架，拉緊裝置以及膠帶。最后簡單的說明了輸送機的安裝與維護。目前，膠帶輸送機正朝著長距離，高速度，低摩擦的方向發(fā)展，近年來出現(xiàn)的氣墊式膠帶輸送機就是其中的一個。在膠帶輸送機的設計、制造以及應用方面目前我國與國外先進水平相比仍有較大差距國內在設計制造帶式輸送機過程中存在著很多不足。本次帶式輸送機設計代表了設計的一般過程對今后的選型設計工作有一定的參考價值。關鍵詞關鍵詞帶式輸送機；選型設計；主要部件

簡介：1湖北工業(yè)大學工程技術學院畢業(yè)設計湖北工業(yè)大學工程技術學院畢業(yè)設計論文論文規(guī)范規(guī)范理工類專業(yè)適用理工類專業(yè)適用一、結構要求一、結構要求一份完整的本科生畢業(yè)設計論文檔案袋內應包含兩個部分內容1、畢業(yè)設計（論文）裝訂冊；2、畢業(yè)設計（論文）附件材料。二、版面要求二、版面要求A4紙張，其中頁邊距上3CM，下、左25CM，右2CM；頁腳175CM；每冊的封面與封底需用白色的銅版紙張（規(guī)格120G150G）印制。三、畢業(yè)設計（論文）正文內容要求三、畢業(yè)設計（論文）正文內容要求（一）理、工科類專業(yè)的畢業(yè)設計報告正文內容應包括設計與論文，內容應該包括問題的提出；設計的指導思想；方案的選擇和比較論證；根據(jù)任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數(shù)的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析；給出所設計課題實際運行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設計參數(shù)進行比較和分析，說明產生誤差的原因。最后要對所設計課題實用價值做出評估說明；設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。四、畢業(yè)設計（論文）裝訂冊組成部分與要求四、畢業(yè)設計（論文）裝訂冊組成部分與要求（一）封面。論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。（二）內容。1、畢業(yè)設計（論文）任務書。任務書由指導教師填寫，經系部審查簽字后生效。2、畢業(yè)設計（論文）開題報告；3、畢業(yè)設計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設計（論文）評審表；4、畢業(yè)設計（論文）評閱人評審表；5、畢業(yè)設計（論文）答辯表；6、畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表；7、畢業(yè)設計（論文）成績評定總表；8、學位論文原創(chuàng)性聲明及版權使用授權書；9、中英文題目與作者；10、中英文內容摘要和關鍵詞。（1）摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。（2）關鍵詞是反映畢業(yè)設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為35個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。3附一1畢業(yè)設計（論文）任務書畢業(yè)設計（論文）任務書系部指導教師職稱學生姓名專業(yè)班級學號論文題目論文內容目標及進度要求指導教師簽名年月日系部審核此表由指導教師填寫由所在系部審核

簡介：畢業(yè)設計說明書論文打印格式供理工科專業(yè)學生用（A4紙型）揚州市職業(yè)大學畢業(yè)設計（論計（論文）文）設計（論文）題目的設計（注此行內容中的字體為華文新魏體，字號為二號，如果題目名稱較長則分兩行）系別電子工程系專業(yè)技術班級09電子（3）姓名學號指導教師完成時間每行與上一行居中對齊，內容中的字體為華文新魏體，字號為二號，數(shù)字為華文新魏小二號重要提示各類電子文檔標準格式中的說明（用藍色或紅色字體表示），在參閱后請自行刪除（包括本提示），黑色字體的內容全部保留題目（楷體（楷體3號加粗）可分號加粗）可分為1行或行或2行居中打印行居中打印作者摘要摘要（楷體（楷體4號加黑）號加黑）內容為宋體4號，每段開頭空二格，標點符號占一格；（要求200300字）（空1行）關鍵詞鍵詞（楷體（楷體4號加黑）號加黑）；；；內容為宋體不加黑4號論文摘要定義論文摘要是文章的內容不加詮釋和評論的簡短陳述。摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結論、是一篇完整的短文可以獨立使用，也可以引用，還可以用于工藝推廣。其內容應該包含與報告論文同等量的主要信息以供讀者確定有無必要閱讀原論文全文，也可提供給文摘第二次文獻采用。摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。

簡介：目錄一、一、緒論緒論111凸輪機構概述112凸輪機構課題研究背景及意義113凸輪三維造型技術的國內外發(fā)展狀況3二、二、基于特征的凸輪機構基于特征的凸輪機構CAD開發(fā)的程序設計開發(fā)的程序設計32、1系統(tǒng)開發(fā)平臺32、2盤形凸輪基圓半徑的確定32、3設計凸輪輪廓曲線42、4盤形凸輪CAM52、5舉例及應用偏置直動滾子推桿盤形凸輪機構的設計7三、三、實例模型實例模型基于凸輪機構基于凸輪機構CAD特征的三維設計與實現(xiàn)特征的三維設計與實現(xiàn)83、1盤形凸輪輪廓設計83、2凸輪機構動態(tài)模擬14四、總結總結15五、五、參考文獻參考文獻162維設計與CAM集成化，使工程人員可以從三維建模開始，進行產品構思設計和制圖，實現(xiàn)了設計數(shù)據(jù)直接傳輸?shù)缴a的過程，大大簡化了手工工作環(huán)節(jié)。由于計算機技術和各種數(shù)值計算的發(fā)展，使得很多方面的研究得以深入。利用參數(shù)化技術三維CAD可以繪制精確的凸輪。參數(shù)化設計具有造型精確，造型速度快，避免了手工取點造型的復雜過程，完成三維實體模型可以不斷的修改的特點。由于電子技術的發(fā)展，現(xiàn)在某些設備的控制元件可以采用電子元器件，但他們一般只能傳遞較小的功率，而凸輪機構卻能在實現(xiàn)控制功能的同時傳遞較大的功率。因此，凸輪機構在生產中具有無可替代的優(yōu)越性，尤其在高速度、高精度傳動與分度機構及引導機構中，更有突出的優(yōu)點。可以說，對凸輪機構的進一步研究，特別是對高速凸輪機構及其動力學問題的進一步研究，是長期、持續(xù)并有重大意義的工作?，F(xiàn)代三維CAD已經輻射到對整個制造企業(yè)生產、管理進行全方位的輔助，對制造業(yè)的發(fā)展具有深遠的影響。1、3凸輪三維造型技術的國內外發(fā)展狀況凸輪三維造型技術的國內外發(fā)展狀況CAD技術是先進制造技術的重要組成部分，利用CAD技術可以起到提高企業(yè)的設計效率、優(yōu)化設計方案、減輕技術人員的勞動強度、縮短設計周期、加強設計的標準化等作用。本文在研究基于特征的三維CAD理論的基礎上，開發(fā)出一個擴充性、開放性、復用性和維護性良好的CAD軟件系統(tǒng)。并在CAD技術理論和CAD軟件體系結構上，做出了許多具有重要意義的工作。本課題利用了基于WINDOWS平臺開發(fā)的VISUALBASIC語言來進行凸輪的參數(shù)化設計。程序的目的

簡介：畢業(yè)論文（設計）工作手冊目錄1關于金審學院2009屆畢業(yè)論文設計工作的說明12關于2006年版畢業(yè)論文設計工作規(guī)范的補充說明23南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（2006年修訂）3第一章畢業(yè)論文（設計）的教學目標3第二章畢業(yè)論文（設計）的基本要求3第三章畢業(yè)論文（設計）的組織領導4第四章畢業(yè)論文（設計）的選題與任務書下達5第五章畢業(yè)論文（設計）的指導6第六章畢業(yè)論文（設計）的撰寫7第七章畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯7第八章畢業(yè)論文（設計）的成績評定8第九章畢業(yè)論文（設計）的檢查與總結9第十章畢業(yè)論文（設計）的資料歸檔10第十一章院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選與論文集的匯編11第十二章畢業(yè)論文（設計）的學生守則11第十三章附則12附件一南京審計學院畢業(yè)論文（設計）格式規(guī)范13附件二南京審計學院畢業(yè)論文（設計）參考評分標準19附件三南京審計學院金審學院畢業(yè)論文（設計）系列樣表20附件四南京審計學院金審學院畢業(yè)論文（設計）指導教師任務安排表